电阻的测量

电阻的测量

【摘要】本文浅述笔者在探索高中电学实验教学;实施素质教学的途径和教改的新思路。以及经验供同行借鉴。

【Abstract】Brief Introduction the author in exploring this high electrical experimental teaching; implementation of quality teaching ways and new ideas for education reform. And experience for the peer reference.

【Key words】Resistance measurement; Voltage meter; Internal law

电学实验是高中学生的一大难点。其中测量电阻是电学实验中的一个重点、难点,同时也是高考中必考的一个热点内容,随着题目提供器材的多样性,使电路的设计出现多元化,当选择不同的电路,将会影响测量结果的准确性,下面就本人在教学中关于测电阻的分析

1.伏安法测电阻的误差分析

首先通过让学生回忆如何通过实验方法确定一个未知电阻的阻值,学生可回答出用欧姆表直接测量和用伏安法测定电阻的方法,从而引出两种接法的误差因素。

通过R=可知要测定电阻时必须用到电压表测出电阻两端电压,用电流表测出流经电阻的电流,即采用伏安法测电阻,同时要让学生明白伏安法测电阻的本质是电压表读数(U测)和电流表读数(I测)的比值。即R测=,而如图(1)和(2)对于电阻的真实值应为

R真=,

可见不管采用图(1)的外接法还是图(2)的内接法,都会引起误差,为减少误差,可采用下列方法进行判断:

方法一:当用外接法时,U测=U真,I测=IV+I真>I真

∴测出电阻值R测==>R真,,即电压表起到分流作用,当Rx越小时,引起误差越小,说明该接法适应于测小电阻。

当用内接法时,I测=I真,U测=UA+U真>I真

∴测出电阻值R测==>R真,即电流表起了分压作用。当R越小时引起误差越小,说明该接法适应于测大电阻。

方法二:若待测电阻的阻值不太大又不太小时,可用临界值判定。