教学资料参考范本
幼儿园大班语言活动
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猴子学样》撰写
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目标： 1、能够感受故事中猴子、老爷爷滑稽动作及表情，并能够大 胆用语言表达。 2、能够表演故事中夸张，幽默的动作。 3、学会遇事 多动脑筋，多想办法。准备： 1、《猴子学样》 flash 课件、图片、音 乐。2、故事表演用的道具：大树（幼儿小椅子） 、扁担、草帽（幼儿 数相等）、猴子的胸饰（幼儿数相等） 。 过程：
1、用谜语导入活动 师：今天老师给你们带来了一个谜语你们来猜猜 “到处跑和跳，爱玩又淘气，爬在树枝上，忙着摘果子。 ”（猴子）怎 么猜出是猴子的呢？ 师：谁学一学猴子的动作。请表演得好的幼儿示范， 其他的幼儿模仿。 过渡句：今天老师给你们讲一个关于猴子的故事。
2、教师采用中段法讲故事（讲到快把草帽还给我） 提问：
（1）故事中有谁？猴子们惹了什么事了？ 有老爷爷和猴子。猴子拿走了老爷爷的帽子……
（2）老爷爷的帽子被猴子抢走了，他要怎么办呢？幼儿说说自己的 想法。
过渡句：小朋友们帮老爷爷想到这么多的好办法， 老爷爷到底是怎样 要回自己的帽子的呢？继续听故事
3、教师讲述故事第二段（讲到抓抓脑袋想办法）
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（1） 老爷爷对猴子们说了什么？猴子们是怎么做的？（提示：小猴 子不会说话，它会怎样学老爷爷说话）幼儿学一学老爷爷说的话。 （2） 看到猴子们叽叽喳喳地叫着，老爷爷做了什么？（急得脱下了 草帽，抓起了脑袋想办法）老爷爷在遇到问题的时候，能够想办法。 （3） 老爷爷最后想到什么办法了呢？要回帽子了吗？（教师讲述最 后一段） 小结：老爷爷在遇到问题的时候，他是怎样做的？（动脑筋想办法） 我们小朋友遇到问题时……也要学会动脑筋想办法， 这样困难才会得 到解决。
过渡句:我们把故事完整欣赏一遍 , 想一想老爷爷的帽子被拿走了会 是什么表情 ?猴子们拿到帽子又会是什么表情？做什么动作？
4、观看视频《猴子学样》老师讲述故事（配上音乐） （ 1） 老爷爷看 到猴子拿走了草帽气急了说了什么？ （快把我的草帽还给我） 幼儿学 表情语气加动作，（着急的样子）教师可和幼儿一起学。 （2） 可是猴
子们看到老爷爷指手划脚的样子， 老爷爷又说了一句 （快把草 帽还给我， 不然我把你们抓起来） 小猴子还了草帽了吗？他们是怎么 做的？幼儿们学一学。
（ 3） 老爷爷急得脱下了草帽，做了什么动作？（抓抓脑袋想办法） 猴子们又是怎样做的？幼儿们表演。
（ 4） 老爷爷看到小猴子又学他的样子，最后怎样做的？（把草帽往 地上一扔，老爷爷捡起草帽，挑起担子就走了） 5、逐幅出事图片，重点让幼儿表演和讲述
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（1）图一：一个老爷爷挑一担草帽到城里去卖，他走累了，坐在大 树底下睡着了（场景：大树、一担草帽）谁能够把故事当中的这段话 表演一次，老师准备了担子、草帽…… 老师请幼儿扮演老爷爷，进行表演， （可以用椅子当做大树，如弯腰 走，累了擦汗。捶捶背、伸懒腰等） （2） 图二：拿着草帽又叫又跳的猴子 （集体表演） 幼儿学小猴子各种动作和表情
（3） 图三：老爷爷着急要草帽和说的话 老爷爷看到小猴子不给草帽说了什么？脸上会是什么表情？幼儿看 图片学老爷爷（跺脚、着急、指手划脚等）
（4） 图四：脱下草帽抓抓脑袋想办法
学一学老爷爷的样子（转眼睛、抓头或轻敲头想办法等）
幼儿园大班语言活动猴子学样
