初中新课程标准教材
教 学 设 计
( 2024 — 2024学年度第二学期 )
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初中教案
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初中思想品德《灿烂的文明之花》说课稿范文
教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本说课稿资料适用于初中科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 一、教材分析
(一)教材地位和作用
依据课程标准促进社会主义精神文明建设的要求，让学生明确加强社会主义精神文明建
设的根本任务，并能善于辨别并自觉地加以抵制现实生活中存在的各种不健康文化，让我们
一起行动起来，参与各种各样的精神文明创建活动，这样不仅有利于学生在纷繁复杂的文化
现象中把握正确的航向，而且有利于学生更为全面地理解建设中国先进文化的意义。
(二)学生分析
由于历史和现实的原因，社会上还存在一些带有迷信，愚味，颓废庸俗色彩的落后文化，
甚至还存在一些腐蚀人们精神世界，危害社会主义事业的腐朽文化。自由主义、个人主义、
小团体主义、为所欲为等有害思想，还存在不同程度上存在并影响着中学生。由于中学生的
社会经验相对不足，辨识能力不强，容易受不良文化的诱惑，产生思想上的困惑。
(三)教学目标
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依据课改理念，学生特点和思想品德，课程标准确定本课的三维目标是：
( 1)知识与技能目标：
从社会主义现代建设需要什么样的人，自己想做一个什么样的人这两个方面进行探讨，
自觉做“四有”公民，明确社会主义精神文明建设的根本任务。
( 2)过程与方法目标：通过采用现场模拟探究等一系列活动，学生辨析身边落后文化和
腐朽文化现象，增强抵制其消极影响的能力。提高学生的参与意识，培养其分析问题，解决
问题的能力，从而逐步提高学生的实践能力。
( 3)情感、态度、价值观
引导学生积极参与课堂教学活动，体验教学活动中的探索与创造的无穷魅力，激发学生
的好奇心和求知欲，体会精神文明创建活动关系你我他，并以实际行动投身于精神文明创建
活动之中。
(四)教学重难点：
依据教学内容及学生实际，确定本课的重点是精神文明建设的根本任务。
难点：引导学生认识现实生活中还存在各种各样的不健康文化，要善于辨别并自觉地加
以抵制。
二、教学处理
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