选修五 有机化学基础
第三章 第四节 有机合成（第二课时）
一、新课程标准要求
⑴举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要作用。
⑵认识卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成和结构特点，知道它们的转化关系。 二、教学背景分析 1．学习内容分析:
有机合成是有机化学服务于人类的桥，是有机化学研究的中心，是化学工作者改造世界、创造未来最重要的手段。
有机合成是有机物性质的应用，要求学生在前两章及本章前三节的学习基础之上熟练掌握好各类有机物的组成、结构、性质、相互衍生关系以及重要官能团的引入和消去等基础知识，同时对本节第一课时有机合成的过程要有初步掌握。本节课教学要帮助学生学会运用逆合成分析法设计有机化合物合成路线的基本技能，旨在培养并提高学生综合运用所学知识解决实际合成问题的能力，为学生顺利学习本模块第五章进入合成有机高分子化合物时代及选修一《化学与生活》的学习奠定基础，同时使学生认识到合成的有机物与人们生活的密切关系，对学生渗透热爱化学、热爱科学的思想教育。 2. 学生情况分析：
学生已有的认知 学生已有的学习能力 学生学习心理的期待 群体中的个体差异 三、本节课教学目标 1.知识与技能：
使学生掌握有机物的性质及转化关系，学习逆合成基本原则及其应用 2.过程与方法：
①通过小组讨论、归纳、整理知识，培养学生对有机物性质和官能团转化方法的归纳能力。 ②通过与生活实际相关的有机物的合成方法的学习，培养学生的逆合成分析法的逻辑思维能力以及信息迁移能力。
3.情感、态度与价值观：
①体会新物质的不断合成是有机化学具有特殊的科学魅力，对学生渗透热爱化学的教育。 ②培养学生将化学知识应用于生产、生活实践的意识。
③加强学生的沟通能力和合作学习能力；以化学主人翁的身份体会化学学科在生产、生活中的实用价值，激发学习化学的兴趣。
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四、教学设计流程与教学设计 （一）教学设计理论依据
布鲁纳认知结构理论、皮亚杰建构主义学习理论、维果茨基“最近发展区”理论。 （二）教学策略与方法选择标准
根据本节课教学目标的内容与层次，化学教学内容的具体特征，高二学生的年龄与思维发展情况，我班学生的知识储备和能力特征，化学学科的特征（研究方法、基本思想、逻辑结构），教师的教学优势能力及我校化学教学的技术条件。 （三）教学策略
启发式教学、探究式教学 （四）教学方法
1.问题解决法 2.情境激学法 （五）重、难点突破 五、教学过程
教师活动 学生活动 设计意图 【情景创设1、2】 【活动1】 多媒体展示有关新型ETFE通过阅读两则新闻资料， 材料创设与社会生活密切相联系已学知识，初步了解有创设情景，联系时事关的物质的合成过程，引入机合成的应用。 新闻、生活实际，激发学新课。 生学习兴趣。 【情景创设3】 【活动2】 海葵毒素分子的全合成 化学史介绍 伍德沃德、科里 【引入课题】 【活动3】 通过科学家艰苦及富逆合成分析法介绍；合成阅读教材，了解逆合成分有创造性的有机合成过路线优化选择的基本方法。 析法原理及应用 程的介绍，激发学生热爱【学案导学】 【活动4】 科学的精神。 利用学案将有机物官能形式：小组讨论、互评 使学生了解在设计复团之间的转化关系进行复内容： 杂化合物的合成路线时习、归纳和提升。 1、迁移已学知识解决新问常用逆合成分析法。 梯度训练 题，写出方程式 （乙烯为原料四个例题）
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2、形成对有机合成的基本设计一系列的有机 过程的认识，初步了解有机合成训练题目，为培养有 合成的思路 机合成的分析方法作铺【研究课题】 【活动5】 垫，为完成后面的练习做实践探索：长效缓释阿司匹以小组为单位进行讨准备。 林的逆合成分析。 论，共同合作完成任务： 利用系列任务，激发知识准备： 1、逆合成思维方法的建立 学生学习的积极性与热水杨酸的合成反应 2、合成路线的优化选择 情。 药物阿司匹林的合成反应 培养学生归纳总结的【总结课题】 【活动6】 能力。 教师与学生从以下几个思考选择有机合成路线 方面共同归纳有机合成遵循应遵循的一些原则。 的原则： 通过分析、总结本节1．起始原料 自我评价、小组评价 课重点使学生认识到有2．合成步骤 应用逆合成分析法完成机合成在人类生活中的3．合成路线“绿色、环保” 练习，分析思路。 重大意义，体会到新化合4．操作、条件、能耗 物的不断合成使有机化5．有机反应符合事实 学具有特殊的魅力。 【总结】 【活动7】 逆合成分析法是在设计总结有机化学反应中断 复杂化合物合成路线时的常键的位置。 用方法。它是将目标化合物【活动8】 倒退一步寻找上一步反应的 学生应用所学有机物 中间体，该中间体同辅助原性质、结构及合成知识进行 料反应可以得到目标化合有机合成联系。认识有机合 物，而这个中间体的合成也成与化学生活的密切联系。 是从更上一步的中间体得来 的。依次倒推，最后确定最 适宜的基础原料和最终的合 成路线。 3
全国高中化学优质课观摩评比说课 有机合成(第二课时)
