课 题 班级 学生姓名 6.1人地关系思想的演变 时 间 学习目标 1.了解人地关系思想的演变过程 2.了解环境问题产生的原因、表现和分布特点 3.理解可持续发展内涵和三个基本原则 难易程度（√） [来源:Zxxk.Com][来源学科网][来源学_科_网Z_X_X_K]预习任务[来源学科网ZXXK] 易 预习任务一：了解人地关系思想的演变过程： 阅读教材，思考人地关系思想的演变过程是： ①________自然；②________自然；③_________自然；④_______________ 预习任务二：掌握环境问题产生的原因、表现和分布： 1.阅读教材，完成下面的空格： ①箭头_____代表人类从环境中获取物质和能量。 ②箭头____代表人类将新陈代谢和消费活动(包括生产消费和生活消费)的产物，以废弃物的形式排放到环境中去。 ③箭头____表示人类通过生活、生产活动对环境的影响。 ④箭头_____表示环境把受到的影响反过来作用于人类本身。 2.阅读教材，完成下表： 中 难 环境问题 生态问题 原因 人类向环境______超过了资源本身及其替代品的再生速度。 人类向环境_______数量如果超过环境的自净能力 表现 主要分布差异 ______、______、发达还是发展中___________等 国家？ 城市还是农村？ 大气____、水发达还是发展中___、噪声污染、国家？ 海洋污染等。 城市还是农村？ 环境污染 预习任务三：理解可持续发展内涵和三个基本原则 1.概念：既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求的发展。 2.内涵：_______持续发展是基础；________持续发展是条件；_________持续发展是目的 3.基本原则：_________原则、_________原则、__________原则。
预习诊断：（检测题） 读下面漫画《危险》，回答1-2题。 1.图1漫画中“危险”所指的环境问题是（ ） A．水资源短缺 B．全球变暖 图1 C．生物多样性减少 D．沙尘暴 2.下列表述不正确的是（ ） A．这种环境问题在干旱、半干旱地区尤其突出 B．造成这种危险的人为原因有乱砍滥伐、过度放牧、过度开垦 C．除中国外，这种环境问题比较严重的还有北非、西亚、美国、澳大利亚 D．为避免该环境问题的恶化，必须禁止人类的开发活动 图2示意的是全球可能发生的某种“环境变迁”，完成3-4题。 3.该“环境变迁”最可能是（ ） A.海平面上升，低地被淹没 B.火山、地震频发 C.荒漠化日趋严重 D.臭氧层空洞扩大 4.使图示“环境变迁”可能发生的根本原因是（ ） A.冰川融化 B.全球变暖 C.海水膨胀 D.地面沉降 5.下列环境问题的表现，主要属于生态破坏的有（ ） A.海洋污染 B.水土流失 C.水质变坏 D.水源枯竭 6.可持续发展（ ） A．只注重生态持续发展 B．减弱了经济持续发展 C．过分强调社会持续发展 D．符合生态、经济、社会三方面共同持续发展的要求 我的疑惑： 高一地理预习学案
图2
61人地关系思想的演变-贵州省清镇市第一中学人教版地理必修二学案
