龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
增强思想政治理论课教学实效性的对策
作者：张 迪
来源：《职教论坛》2010年第14期
摘要:思想政治理论课教育教学要贯彻以人为本的教育理念,注重人文关怀。改进思想政治理论课教学的方法、手段,实现教学环节多样化,增强思想政治理论课的实效性,使思想政治理论课成为大学生所喜爱的课程。
关键词:思想政治理论课;教育教学;改革;实效性
作者简介:张迪(1971-),男,河南郑州市人,硕士,郑州大学体育学院讲师,研究方向为高职教育。
中图分类号:G712文献标识码:A文章编号:1001-7518(2010)14-0034-02
一、坚持以人为本的教育理念,注重人文关怀
坚持以人为本,是科学发展观的核心。它是我们党根据历史唯物主义关于人民是历史发展的主体、是推动历史前进的根本力量的基本原理提出来的。2003年12月,胡锦涛总书记在全国宣传思想工作会议上指出:思想政治工作说到底是做人的工作,必须坚持以人为本。以人为本的理念,体现在高校思想政治课教学上,具有更加特殊的理论意义和现实意义。
坚持以学生为本,要着力于促进学生的全面发展和健康成长。坚持一切教学活动都要从学生的实际需要出发,一切工作都是为了学生的发展和成长。既要教育人,又要关心尊重人;既要管理人,又要服务帮助人;既要引导人,又要理解鼓舞人。在实际教学工作中,以学生全面发展为目标,贴近实际、贴近生活、贴近学生,培养学生健全的个性和人格,努力提高思想政治理论课的针对性、实效性和吸引力、感染力。
高校思想政治理论课教学要注重人文关怀. 马克思主义理论蕴涵着丰富的人文关怀精神,人的生存、人的权利、人的解放、人的自由而全面的发展等问题始终是马克思主义所关注的永恒不变的主题。党的十七大报告进一步提出了加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导的重要任务[1]。这是党中央对思想政治理论课教学的新要求。加强和改进思想政治理论课教学,就要既注重思想政治教育,又注重人文关怀。
思想政治理论课教学中加强对学生的人文关怀,是建立平等和谐友好师生关系的关键。建立什么样的师生关系,关键在于教师。在备课过程中,教师要通过各种方式和手段了解学生对理
增强思想政治理论课教学实效性的对策
