教学设计： 音乐活动：歌曲《小小粉刷匠》 活动目标
1.理解歌词，能用轻松愉快的声音表现小小粉刷匠工作时的快乐。（重点） 2.能根据歌词创编小小粉刷匠工作时的动作，尝试替换部分歌词演唱。（难点）
3.体验小小粉刷匠劳动时的愉快，产生爱劳动的情感。 活动准备
1.知识准备：提前对粉刷匠有一定了解，有用刷子粉刷的经验。让他们回想在日常生活中看到的油漆工人是如何工作的，并且让孩子们动手模仿日常生活中的油漆工人的工作，
2.物质准备：《小小粉刷匠》伴奏音乐、歌曲CD、自制小刷子。 活动过程：
（一）创设“小熊搬新家”情境，激发幼儿学习兴趣。 1.幼儿边唱“哈喽歌”边进入活动室，铺垫节奏游戏。
2.出示PPT图片：小朋友们看，这是谁？小熊建了一座新房子，看漂亮吗？小熊邀请他的好朋友来新家做客，帮它出个主意，怎样才能让小熊房子更漂亮呢？”幼儿交流讨论自己的想法，老师总结提升经验。 （二）念歌谣，熟悉歌词并理解歌词内容。
1.今天我们请来一位非常能干的小帮手，我们一起来看下他是谁呢？出示小小粉刷匠。
2.老师念歌谣三遍，幼儿熟悉理解歌词内容。
提问：我是一个粉刷匠，把什么变得更漂亮？都刷了哪里？刷子是怎
么飞舞忙？（用动作表现）哎呀！哪里变了样？为什么？感受歌词的幽默愉快。
（三）游戏“我学小小粉刷匠”，熟悉歌曲并学唱歌曲。
1.你们想一起去帮小熊刷新房子吗？让我们先一起来学习粉刷本领吧。”播放音乐4遍，幼儿倾听歌曲，感受歌曲幽默快乐的节奏旋律。 2.邀请游戏，老师边范唱边邀请，循序渐进，引导幼儿用轻松愉快的声音表现并体验粉刷匠工作时的快乐。
小朋友请听口令“当我数到五、小朋友们要变成一座小房子，我刷到那座小房子，就请他做我的助手。”邀请每个小朋友都当小助手，重点引导熟悉歌词学唱歌曲，并用动作表现粉刷匠的工作。 3.幼儿完整演唱歌曲，体验粉刷匠工作时的快乐。 （四）“彩色刷子刷房子” 游戏，巩固歌曲，创编歌曲。
1.出示小刷子，运用刷子工具辅助，幼儿创编粉刷匠动作演唱歌曲。 小朋友我们已经会当粉刷匠了，我们一起去帮小熊刷房子吧！ 2.播放音乐3-4遍，教师随机拿出不同颜色的刷子，请相同颜色刷子的小朋友一起来刷房子，创编小小粉刷匠工作时的动作。 3．根据刷房子的不同位置，创编部分歌词演唱歌曲。
（1）提问：“除了要刷房顶和墙，还要刷刷哪里呢？”根据幼儿回答创编歌词。
（2）根据音乐创编动作，替换部分歌词演唱歌曲。 4.情感提升，感受帮助别人的愉快心情。
出示图片，小熊的房子刷好了，小熊和好朋友们玩的好开心呢，小
熊为了感谢大家要邀请我们一起去她家里做客，你们现在的心情怎么样？我也是，好开心那，我们快去吧。
活动延伸：把我们学唱的创编歌曲回到我们的活动区再次表演创编吧。
幼儿园教案小小粉刷匠_中班_艺术
