教学设计: 音乐活动:歌曲《小小粉刷匠》 活动目标
1.理解歌词,能用轻松愉快的声音表现小小粉刷匠工作时的快乐。(重点) 2.能根据歌词创编小小粉刷匠工作时的动作,尝试替换部分歌词演唱。(难点)
3.体验小小粉刷匠劳动时的愉快,产生爱劳动的情感。 活动准备
1.知识准备:提前对粉刷匠有一定了解,有用刷子粉刷的经验。让他们回想在日常生活中看到的油漆工人是如何工作的,并且让孩子们动手模仿日常生活中的油漆工人的工作,
2.物质准备:《小小粉刷匠》伴奏音乐、歌曲CD、自制小刷子。 活动过程:
(一)创设“小熊搬新家”情境,激发幼儿学习兴趣。 1.幼儿边唱“哈喽歌”边进入活动室,铺垫节奏游戏。
2.出示PPT图片:小朋友们看,这是谁?小熊建了一座新房子,看漂亮吗?小熊邀请他的好朋友来新家做客,帮它出个主意,怎样才能让小熊房子更漂亮呢?”幼儿交流讨论自己的想法,老师总结提升经验。 (二)念歌谣,熟悉歌词并理解歌词内容。
1.今天我们请来一位非常能干的小帮手,我们一起来看下他是谁呢?出示小小粉刷匠。
2.老师念歌谣三遍,幼儿熟悉理解歌词内容。
提问:我是一个粉刷匠,把什么变得更漂亮?都刷了哪里?刷子是怎
么飞舞忙?(用动作表现)哎呀!哪里变了样?为什么?感受歌词的幽默愉快。
(三)游戏“我学小小粉刷匠”,熟悉歌曲并学唱歌曲。
1.你们想一起去帮小熊刷新房子吗?让我们先一起来学习粉刷本领吧。”播放音乐4遍,幼儿倾听歌曲,感受歌曲幽默快乐的节奏旋律。 2.邀请游戏,老师边范唱边邀请,循序渐进,引导幼儿用轻松愉快的声音表现并体验粉刷匠工作时的快乐。
小朋友请听口令“当我数到五、小朋友们要变成一座小房子,我刷到那座小房子,就请他做我的助手。”邀请每个小朋友都当小助手,重点引导熟悉歌词学唱歌曲,并用动作表现粉刷匠的工作。 3.幼儿完整演唱歌曲,体验粉刷匠工作时的快乐。 (四)“彩色刷子刷房子” 游戏,巩固歌曲,创编歌曲。
1.出示小刷子,运用刷子工具辅助,幼儿创编粉刷匠动作演唱歌曲。 小朋友我们已经会当粉刷匠了,我们一起去帮小熊刷房子吧! 2.播放音乐3-4遍,教师随机拿出不同颜色的刷子,请相同颜色刷子的小朋友一起来刷房子,创编小小粉刷匠工作时的动作。 3.根据刷房子的不同位置,创编部分歌词演唱歌曲。
(1)提问:“除了要刷房顶和墙,还要刷刷哪里呢?”根据幼儿回答创编歌词。
(2)根据音乐创编动作,替换部分歌词演唱歌曲。 4.情感提升,感受帮助别人的愉快心情。
出示图片,小熊的房子刷好了,小熊和好朋友们玩的好开心呢,小
熊为了感谢大家要邀请我们一起去她家里做客,你们现在的心情怎么样?我也是,好开心那,我们快去吧。
活动延伸:把我们学唱的创编歌曲回到我们的活动区再次表演创编吧。
幼儿园教案小小粉刷匠_中班_艺术
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