2024幼儿园圣诞节教案大全-最新范文

2024幼儿园圣诞节教案大全-最新范文

【导语】12月25日原来是波斯太阳神(即光明之神)密特拉的诞辰,同时太阳神也是罗马国教众神之一.这一天又是罗马历书的冬至节,崇拜太阳神的异教徒都把这一天当作春天的希望,万物复苏的开始.可能由于这个原因,罗马教会才选择这一天作为圣诞节.后来,大多数教会都接受12月25日为圣诞节.在欧美许多国家里,人们非常重视这个节日,把它和新年连在一起,而庆祝活动之热闹与隆重大大超过了新年,成为一个全民的节日.马上就到圣诞节了,无忧考网准备了一些圣诞节教案,供大家参考,希望能帮助到大家! 篇一

活动目标

1.让幼儿了解圣诞节是外国的节日,与中国的节日“春节”进行对比,感觉中西方节日的不同. 2.让幼儿互送礼物,增进伙伴间的情谊.

3.让小朋友初步了解圣诞老人和圣诞树的由来,感受圣诞节欢乐的气氛. 4.乐于参与圣诞节的活动.

5.能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力. 教学重点、难点

教学重点:协助幼儿开展对主题的探究和实践活动,培养幼儿一定的观察力、想象力.

教学难点:通过圣诞庆祝活动,让每位幼儿参与团体游戏,满足肢体活动的乐趣,并学会与人相互合作的精神. 活动准备

知识准备:收集有关圣诞的图书与故事 材料准备:

1.白板纸,红、白皱纹纸,棉花,胶水,剪刀 2.音乐:铃儿响叮当

3.春节与圣诞节的幻灯片 4.幼儿自备小礼物 活动过程

一、开始环节:

听音乐《铃儿响叮当》让幼儿边欣赏音乐边思考老师的问题:这首歌代表了什么节日.由此问题激发幼儿的学习兴趣引导出圣诞节的由来,播放幻灯片春节和圣诞节的图片让幼儿说出哪张分别代表什么节日. 二、基本环节:

1.播放幻灯片并提问图中的老人是谁？他在做什么？

2.让幼儿讨论并说出关于圣诞老人的故事.（教师加以补充）

3.今天很高兴我们把圣诞老人请到了班级（另一名老师戴着圣诞老人面具进入班级）小朋友们想不想让自己变成圣诞老人的摸样？

4.用以准备的材料教幼儿制作圣诞老人的面具. 三、结束环节:

现在我们的圣诞老人面具已经做好了,小朋友们再仔细看下幻灯片中的圣诞老人在做什么（发礼物,放音乐《铃儿响叮当》）那现在请小朋友们把准备好的小礼物送给你的好朋友吧. 四、延伸环节:

在春节来临之际,我们会放鞭炮,贴对联,而外国的圣诞节,只有圣诞老人送礼物么？请幼儿回家做个小调查. 篇二

一、活动时间:12月25日 二、活动地点:本班教室 三、活动目的

1.通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化背景.

2.中班孩子年龄特点在公共场所参加聚会的礼仪,让幼儿充分感受节日的快乐氛围,体验与家长、老师、同伴共庆节日的快乐情绪.

3.幼儿在集体生活中如何与人交流例如:孩子在参加活动时大方,不扭扭捏捏. 四、活动前期准备

1.教师准备:环境布置,策划大型活动的整个流程,教师手绘玻璃橱窗、为幼儿准备材料进行空间悬挂,装饰

活动宣传:制作节日海报,设计邀请卡,及时把活动流程在博客中落实;

2、幼儿准备:为幼儿准备节日盛装(女孩子穿最喜欢的公主裙子扮演公主、男孩子穿衬衫马夹深色裤子,也可以打领结扮演王子)幼儿利用老师准备材料动手制作美工活动,进行装扮教师,让幼儿成为环境中的小主人 3、家长准备:

①、准备化妆品(当天宝宝都是由家长进行自由发挥式的化妆) ②、准备当天聚餐需要的食物,我们按照学号顺序分组进行准备 ③、家长准备一道自己拿手的菜,带到幼儿园和大家分享

星期六我们一起共度圣诞节,需要家长们准备以上物品当天带到幼儿园,大家分工不同,让我们一起完成简单的食物制作,最后共享美味!

如果您也想一展厨艺,欢迎您也带一道拿手的菜品与大家分享!肉类、青菜类、炖菜、炝拌菜等,有此想法的家长请提前告知老师,请把菜名在周二早晨写好教给班级老师(避免家长之间菜做有重样)注:由于您带来的食品是给孩子食用的,请保证食品的卫生安全. 家长带来的菜一定要用微波炉盒子装好,并且做好记号! 注:为保证家长带来食物的可口,需要微波炉、电磁炉各1台,如果您离幼儿园较近,方便带到班级,请提前告知老师,谢谢! 篇三

活动名称:圣诞狂欢——共享快乐 活动目的:

1.通过活动让孩子们了解西方国家的风俗,知道圣诞节是西方的重要节日 2.通过活动体验圣诞节欢乐的气氛,并与同伴,老师,家长共同分享节日快乐 人员邀请:本班所有幼儿家长,园内领导,圣诞老人 活动准备:

1.物品准备:(家)幼儿卡通面具,圣诞帽及服饰,各类食物(瓜子、果冻、硬糖除外)小漏勺及小勺各一个,玩具水桶壹个,要求家长幼儿穿运动休闲服装. (自制)小碗10个,大许愿盒一个,碗底贴小月亮

2.音乐准备:《小黄鸭》律动音乐,《happy new year》《jingle bells》《we wish you a merry christmas and happy new year》

3.人员安排:邸老师负责活动的主持及幼儿和家长的管理和协调.李丹老师负责协助邸老师,放音乐及活动物品的准备.伊老师负责协助主副班管理幼儿的饮水如厕及为幼儿提供充足的饮用水等.

活动流程:(a邸老师 b*)

一、播放《 merry cheristmas baby》背景音乐主持人致开场词.

开场词(开场前背景音乐merry christmas!) a:各位家长

b:各位小朋友们 ab:大家上午好!

a:今天,我们在小三班共迎圣诞! b:今天,我们在小三班欢聚一堂!

ab:让我们把所有的祝本资.感受圣诞给您带来的开心时刻. a:请大家跟随小天使一起动起来《小黄鸭》 (宝宝戴面具出场带领家长随音乐起跳)

a:刚才的表演将活动正式拉开帷幕,请大家随我们壹起观看大屏幕 (播放幻灯片)

b:观看了圣诞影片后,有请我们的院领导致辞!掌声欢迎! 请欣赏***家庭带来的歌曲《天路》 (***家庭表演)

a:幸福是我们每个人向往并追求的理想,请欣赏***家庭带来的歌曲《幸福》 (***家庭演唱)

b:流行一直是我们追求的时尚,宝宝们也不甘落后,请欣赏***家庭带来的歌曲《套马杆》 (***家庭表演)

a:可爱的小动物也想来参加我们的圣诞晚会,有请宝贝们带来的儿歌串烧!

(***家庭带来的儿歌《小兔子乖乖》***家庭《小燕子》***家庭《merry christmas! 》) b:下面请小朋友们和我们的爸爸妈妈一起做一个热身游戏《生生不息》

玩法:宝宝站在红色线圈外,由家长抱起宝宝踩气球,每一组踩爆气球最多的为胜利者. 要求:家长不能代替宝宝踩到气球

a:(颁奖)激烈有趣的比赛将活动推向高 潮,接下来我们有请公正漂亮的评委邸老师来公布比赛结果 有请胜利的家庭派出家庭最最重要的家庭成员(幼儿)上台领奖

b:圣诞节是外国小朋友最喜欢的节日,圣诞老爷爷会将神秘礼物分发给每个可爱懂事的小天使,下面请我们每个人轻轻的围坐在烛光旁,每个人许个美好的愿望,圣诞老人一定会帮你实现的.来,我们一起许个愿,填到贺卡上,一起吹灭蜡烛,投进愿盒. 篇四

活动时间:12月21日下午5:00 活动地点:托班教室 活动目的: 1、让每个幼儿及其家长充分感受到亲子游园的快乐和愉悦,亲子间加深理解和沟通,家长重视对孩子的行为和能力的指导.

2、让幼儿充分感受节日的快乐氛围,体验与老师、同伴共庆节日的快乐情绪. 3、通过活动开阔幼儿视野,感受西方节庆活动的文化氛围,体验教育国际的快乐. 活动过程:

1、家长入座,主持人致欢迎词

主持人:新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕.伴随着冬日里温暖的阳光,2024年圣诞节如约而至.虽说这是一个西方人的节日,但随着中西文化交流的日益频繁,这一节日也越来越被人尤其是的孩子们所喜爱.为了丰富孩子们的生活,促使孩子们通过活动了解西方节日文化,体验圣诞节的神秘与快乐,今天我们诚挚的邀请您——我的大朋友和我的小朋友们一起来欢度圣诞,希望今天您不虚此行,给你我留下一个快乐的夜晚. 2、舞蹈《江南STYLE》

主持人:圣诞节是孩子们的节日,也是我们大家的节日,下面请欣赏可爱的孩子带来的舞蹈《江南STYLE》,大家不要吝啬您的掌声给我们的孩子鼓励吧. 3、写心愿卡挂圣诞树

主持人:新春将至,孩子们在钟声幼儿园这个大家庭里又度过了一年的美好时光.在这一年的时光里,孩子们如棵棵幼苗,在老师和家长关爱的目光里,点点成长,滴滴进步.今天,孩子们勇敢的踏上舞台,把他们的歌声,舞蹈和所学的知识做为新年的贺礼送给自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶.他们的歌声或许尚显稚嫩,他们的舞姿或许不够优美,但是请相信我们的孩子一直在努力!在新年即将来临之际,我想爸爸妈妈会有许多的美好心愿送给自己的孩子,让我们把美好的祝福写在心愿卡上,让圣诞老人把祝福送给我们的孩子们吧. 4、圣诞冷餐会

主持人:床头圣诞袜里的惊喜;朋友们声声的问候、祝愿;餐桌上丰富的圣诞大餐;亲爱的孩子们,亲爱的家长朋友们,让我们在品尝大餐的同时,记住2024的圣诞吧.同时提醒家长朋友如果您的孩子将第一口食物送给您吃时,请您一定不要客气,一定要吃下.这是孩子们对您的爱! (在大餐之前,请提醒孩子有序排队,吃多少拿多少,不浪费,第一口送给爸爸妈妈,同时提醒家长朋友不要客气,孩子送出的食物一定要吃下) 5、离园

主持人:回首过去,我们豪情满怀,展望未来,我们信心倍增.在新的一年里祝愿小朋友们健康快乐!所有的朋友们工作顺利、身体健康、万事如意、阖家幸福!再见. 篇五

一、主题

一年当中总是回有一些特别的日子,时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材.“节日”不仅是我们生活经验之一,也是文化习俗的表现.“圣诞老公公”可以说是幼儿幻想世界的人物,圣诞老公公让孩子可以得到“许愿”的快乐,不管愿望有没有实现,永远让人存在有希望和幻想,而且暗喻着生命的哲理.每年“圣诞节”总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待.我们将透过“快乐圣诞节”主题,为孩子们提供一次充满“爱、希望和想象”的学习之旅.在这一主题中,孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验. 二、主题预设目的:

1、协助幼儿开展对主题的探究和实践活动,培养幼儿一定的观察力、想象力. 2、了解圣诞节的由来,感受圣诞节欢乐的气氛.

3、了解圣诞节的吉祥物,学习分类方法,增进创造思考能力. 4、尝试制作圣诞树、铃铛等,体验节日的喜悦. 5、积极参与圣诞的环境布置,初步有空间审美能力.

6、通过圣诞庆祝活动,幼儿虚幻参与团体游戏,满足肢体活动的乐趣,并学会与人相互合作的精神.

三、活动准备:

1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事. 2、收集有关《圣诞》的歌谣、儿歌.

3、收集有关《圣诞》布置装饰品、食品、卡片、图片等. 4、铃儿响叮当磁带、各种头饰、面具、服饰、彩链等.

5、剪刀、胶水、抹布、签画纸、彩色纸、破旧袜子、油画棒等. 四、家长参与:

1、协助幼儿收集各种有关圣诞的资料(图片、玩具、画册、相片及报纸、宣传单等) 2、利用节假日与幼儿一起考察他们喜欢的圣诞饰物、礼物.

3、亲子制作“给老师的圣诞卡” 五、主题活动过程: 活动一:圣诞节的由来

1、出示圣诞老公公、圣诞树引入,激发幼儿参与活动的兴趣. 师:你们看谁来了?

2、介绍圣诞节的由来,初步了解圣诞节的由来.

3、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验,说说为什么喜欢圣诞节.

4、介绍圣诞吉祥物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解,丰富幼儿有关圣诞节的知识. 5、师幼共同创编圣诞儿歌.

活动二:故事《圣诞老公公是谁?》 1、导幼儿分享对圣诞的认识.

2、教师讲述故事,让幼儿初步了解故事的内容. (1)圣诞老公公是谁?

(2)圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?

3、教师再一次讲述故事,引导幼儿联想圣诞老公公送礼物的种种情景.

师重点引导幼儿说说:“你觉得圣诞老公公在给小朋友送礼物的时候是什么样子的?” 4、请幼儿一起扮演圣诞老公公,随音乐进行表演. 活动三:自制图书“我看到的圣诞节” 1、请幼儿说说圣诞节周围环境的变化. (1)圣诞节快到了,你在哪发现了圣诞节? (2)你看到了圣诞节是什么样子的?

2、师把幼儿所看到的圣诞节编成一个小故事,与幼儿进行讲述.

3、请幼儿把自己看到的圣诞节画下来,师讲述“幼儿看到的圣诞节”引导幼儿自己看到的圣诞节进行作画.

4、协助幼儿把作品订成一本小图书,引导幼儿讲述自己的圣诞故事,并与同伴交流. 活动四:韵律活动“铃儿响叮铛”

1、教师播放《铃儿响叮铛》音乐与幼儿根据音乐节奏拍手入室,初步感受音乐的欢乐气氛. 2、引导幼儿观察活动室的墙饰、各种道具,引出主题----庆祝圣诞节. 3、幼儿倾听音乐,引导幼儿大胆积极的做出动作.

(1)幼儿倾听音乐,让幼儿说说:你听完这首歌曲有什么感觉?

(2)请幼儿为音乐配上自己喜欢的动作,教师引导幼儿进行观察和模仿. (3)教师把幼儿表演的动作进行组合,师范表演.

(4)引导幼儿学习韵律表演,重点指导幼儿跑跳步的动作.

4、请幼儿自由选择自己喜欢的道具装扮自己,随音乐进行的表演. 活动五:环境布置“我们的圣诞节” 1、圣诞大搜索

师:前几天我们一起了解了许多关于圣诞节的知识,看到了许多圣诞节的布置,几天让我们自己动手试试?

2、帮助幼儿合理分工,协助幼儿选取过关材料 (1)粘贴圣诞帽(2)粘贴圣诞树(3)粘贴圣诞彩链

教师随即、机根据幼儿的组合、能力差异进行指导和建议,促使每个幼儿都能为布置环境出一份力,沉浸在准备欢度圣诞的氛围中. 3、幼儿合作布置,教师巡回指导. 4、分享快乐,庆祝成功.

活动六:英语活动“圣诞快乐”

1、教师引导幼儿观察教室的环境,与幼儿相互问候:Merry Christmas!

2、教师逐一出示圣诞节的有关饰物:圣诞老公公Christmas Old Men圣诞树Christmas Tree等饰物的发音.

3、游戏:Whatisit?教师从百宝箱里随意拿出一种饰物,幼儿说出相应的英语单词. 4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福.MerryChristmas! 活动七:亲子活动“给老师的圣诞卡” 1、提出主题,引导幼儿进行讨论:

师:圣诞节到了,你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢?今天我还请来了爸爸妈妈一起帮忙,赶快和爸爸妈妈商量一下吧. (1)师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料,引发幼儿思考,鼓励幼儿大胆设计. (2)请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论.

2、让幼儿相互交流:你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢? 3、提出制作时的要求,

(1)先设计好在进行制作,大胆使用各种材料. (2)使用工具、材料时用注意安全.

4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡 (1)教师全面观察巡视,适时给予帮助.

(2)重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作.

5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师,并对老师说一句祝福的话.

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