高一英语开学第一课
高一备课组
Ⅰ学生情况分析：
本节课的教学对象刚刚从初中升入高一，他们的英语中考平均分是139分。从分数面来看，学生的基础应该比较扎实，整体素质较好；另外，从军训期间学生的表现来看，学生的学习态度比较端正，学习热情也比较高，不少同学已经开始自习高一的英语。但是，也因此应该注意到学生可能出现的问题：第一、因为中考成绩优秀而过于自信，不能够客观地认识初高中英语在难度和学习方法方面都存在着巨大的差别，没有做好充分的准备，进而造成在学习上的障碍。第二、阅读面不够，在词汇和长句理解上存在的问题。第三、学科科目较多，无法分配给英语足够的时间。 Ⅱ教学内容分析
本节课教学内容主要是三方面：一方面是初高中英语的主要不同；另外一方面是学法的指导以及一些教学用品的准备。第三，自我介绍的基本格式。 Ⅲ 教学目标
在这节课结束后，学生能够
1．了解到初高中英语存在着很大的区别，在心理上做好充分的准备。
2．掌握一些基本的英语学习方法：例如，大量阅读、预习、复习、做笔记、做错题集、观看美剧英剧、排练英语剧。 3．准备好英语学习用品。
4．掌握自我介绍的几个基本句型 I am .../ My name is…
I like/love/enjoy（doing sth）... I am fond of...
I am interested in…
My hobby is…./ My hobbies are….. ...is my favorite.
I am a person who....
5．能够掌握并且运用老师给的基本句型进行自我介绍 Ⅲ 教学过程
Step1 Warming-up and lead-in(5m’)
1. Introduce briefly both myself and the teaching contents of the period
通过对自己和教学内容的介绍让学生对老师和课堂的内容都所了解，在心理上做好准备。 2. Lead-in by testing.
通过简单的测试，了解学生的英语水平。并且在接下去的课堂中将语法填空这一新题型介绍给同学。（注意统计结果）
Pengfeng Senior High School is a place ______I will spend 3 years. It is
large______. Besides, it has a beautiful campus(校园) _______trees and flowers. It is _____a good school that I like it a lot. I hope I can make _________and _______ my dream here.
Keys: where, in size, with, such, progress, realize
1
Step2 Discover the problem
1. Compare the differences between the Junior English and Senior English by listing the data and materials
通过直观的数据和其它材料的对比让学生了解到初高中英语的不同点。 知识目标和能力要求 （1）词汇量
初中：2500个单词；200-300个词组
高中：3500个单词；500-600个词组 ↗ 有上升的趋势 （2）语法：
初中：蜻蜓点水 浅尝辄止 高中：系统全面，难度加大
主要是动词的用法,包括12个时态, 2个语态（主动语态和被动语态）,
三个从句（宾语从句，定语从句，状语从句 ，表语从句，同位语从句） ,非谓语动词（to do , do , doing的三种结构） ,还有情态动词,联系动词的特殊用法
然后就是别的词性的用法,比如 名词,数词,冠词,形容词和副词等等. 最后就是一些句型的用法,比如反义疑问句,感叹句,主谓一致. （3）考试形式和内容的不同 中考形式
第一部分听力30分
第一节听句子10分， 第二节听对话15分， 听长对话5分 第二部分 选择填空 35分
单选15分， 完型填空10分 ，补全对话10分 第三部分阅读理解 45分 A篇2选1 （10分），BC3选1（20分），D篇5个句子填入5个空格中（5分） E篇任务型阅读（10分）
第四部分 语言知识运用（25分）
词汇运用（10分）遣词造句（10分）综合填空（5分） 第五部分 书面表达15分 高考形式 内容 节 题量×小题计分 分 5×1.5 15×1.5 15×2 5×2 20×1.5 10×1.5 2
时间 （分钟） 20 第一节（听一遍） 第一部分：听力 第二节（听两遍） 第二部分：阅读理解 第一节（四选一） 第二节（七选五） 7.5 22.5 30 35 10 30 30 15 第三部分： 语第一节 完形填空 言知识 第二节 语法填空 运用
第一节 短文改错 第四部分：写作 第二节 书面表达 总计 中高考对比 初中 10×1 1×25 80+1 10 35 25 150 120 高中 题型变化；难度增加；注重深层理解 没这个题型 注重综合能力；材料面广泛 句型多样化；用词准确；重逻辑 考 听与课文有关，结构简单，无生词 试 力 内 单重基础；重语法 容 选 阅文章简单；生词少 读 写用简单句型叙述事件 作 （4）课外阅读要求不一样 六级 读
1．能从一般文字资料中获取主要信息； 2．能利用上下文和句子结构猜测词义； 3．能根据上下文线索预测故事情节的发展； 4．能根据阅读目的使用不同的阅读策略； 5．能通过不同信息渠道查找所需信息；
6．除教材外，课外阅读量应累计达到19万词以上。 七级 读
1．能从一般性文章中获取和处理主要信息； 2．能理解文章主旨、作者意图；
3．能通过上下文克服生词困难，理解语篇意义； 4．能够通过文章中的线索，进行推理； 5．能根据需要从网络等资源中获取信息； 6．能阅读适合高中生的英语报刊、杂志；
7．除教材外，课外阅读量应累计达到25万词以上。 八级 读
1．能识别不同文体的特征；
2．能通过分析句子结构理解难句和长句； 3．能理解阅读材料中不同的观点和态度；
4．能根据学习任务的需要从多种媒体中获取信息并进行加工处理；
3
5．能在教师的帮助下欣赏浅显的文学作品； 6．除教材外，课外阅读量应累计达到33万词以上。 九级 读
1．能阅读一般的英文报刊杂志，获取主要信息； 2．阅读一般英文原著，抓住主要情节，了解主要人物； 3．能读懂各种商品的说明书等非专业技术性的资料； 4．能根据情景及上下文猜测不熟悉的语言现象； 5．能使用多种参考资料和工具书解决较复杂的语言疑难； 6．有广泛的阅读兴趣及良好的阅读习惯； 7．能有效地利用网络等媒体获取和处理信息。
七级是高中阶段的必须应达到的级别要求，八级和九级是为愿意进一步提高英语综合语言运用能力的高中学生设计的目标。 Step3 Solutions to the problems
? Good attitude ? Hard work
Improve handwriting (练字)
Prepare your lessons well before every class.（预习） Listen to every class carefully (认真听课) Review what you’ve learned in time.（复习） Read more and read different materials.（多读） Write as often as possible.（多写）
Talk more either in class or out of class.（多说） Turn to your teachers for advice and help.（多问） Cooperate more(多合作）
注：就听说读写提出具体详细的要求
Step4 The necessities for English learning
一套作业本（听写本2，练字本1，作业本（翻译），作文本）
一本错题集
一本笔记本（至少够一学期用） 一本作文收集本（范文、好句子）
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一本字典 一份英文报刊 Step5 Assignment
1.复习这些句型
I am .../ My name is…
I like/love/enjoy（doing sth）... I am fond of...
I am interested in…
My hobby is…./ My hobbies are….. ...is my favorite.
I am a person who....
2. 运用这些句型进行自我介绍。 3. 练习书写
4. 预习第一节课的单词
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英语开学第一课教案
