退换和报损处理的操作几乎相同，选择需要报损或退换的教材，在有足够库存的情况下进行报损或退换操作，分别记入报损表中和退换表中，领书表中教材科领书的相应项目数量减少。在库存少于规定的阀值的时候会进行报警。在没有库存的时候会显示“无库存”并且禁止对此教材进行相应的报损、换书、零售处理。
教材查询模块是一个面向所有用户的模块。在这个模块中可以通过组合查询、班级订购教材查询、授课教师查询来查询到自己需要的教材。
系统管理部分需要在登录的时候选择管理员才可以进入。图书管理主要是对图书信息的添加、删除、修改。系统管理主要作用是设置报警阀值、添加删除修改用户、添加删除班级和系。
系统管理模块在整个系统各个模块中起着重要作用。该模块的主要功能是管理用户，设置用户的类型。还有一个功能是添加新的系和班级，这样由管理员输入到数据库再由教材课使用的时候被调用，可以减少教材科的工作量，也避免了出错。 第六章 结束语
这个网上教材管理系统成功的实现了教材订购、教材领取、报损、换书、零售、统计、库存报警等主要功能。系统的最大的特点是操作简单，部署方便，并且较好的防止错误操作发生，尽可能多的给用户提示信息。这样面对非计算机专业的教材科管理人员能很快上手，极大的提高教材科工作的效率和服务的质量。
但本系统也存在设计上的不足，首先因为初次设计此类的系统，在初期阶段需求分析和考虑数据库设计的时候都做的不全面，以至不能很好的保证数据的完整性，在长时间使用删除一些数据后，会有一些脏数据留存，也可能有其他一些问题发生。其次，仍然有一些地方没有及时的给用户反馈，没有做操作可逆的处理。另外，对教材科工作的了解不够深入，会有些功能和操作方式还没有考虑到。
经过两次合作，六个人更加默契。这次课程设计仍由周芬担任组长。由于时间紧张，每个人的任务都很重。这个系统的主方向确定由六个人一起商量决定，由贾娟琪和韩庆玲进行课程设计报告书写，系统则由杜微丽、黄帆、李荣妹合作完成。每个人都有自己的特长，出现问题和困难时，能够一起解决。在课程设计过程中也出现了分歧，都由大家商量决定解决。通过这次课程设计，增加了六个
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人之间的默契度，也让我们学会了如何进行团队合作。
这次课程设计让我们对《管理信息系统》这么课程有了更深的理解，同时更加了解管理信息系统的过程，基本掌握了各个阶段的要点，能够在进行实际操作过程中运用所学知道，将理论用在实际上。虽然最后的成果我们并不满意，但是我们尽了最大的努力。
最后的系统还是存在很多错误和漏洞，原因在于我们的技术不成熟，还有时间的不够充裕。相信以后做管理信息系统的时候，这次的课程设计将成为我们的一次宝贵经验，从失败中我们学到了更多，不仅仅是做管理信息系统的经验，还有团队合作的经验。
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参考文献：
[1] 姜方桃主编，管理信息系统理论与实务，清华大学出版社,2010。 [2] 高屹 齐东元 李雷编著，Web应用开发技术，清华大学出版社,2008。
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[6] 张树亮 李超，ASP.NET 2.0+SQL Server网络应用系统开发案例精解，清华大学出版社,2006。
[7] 郝刚，ASP.NET 2.0开发指南，人民邮电出版社,2006。
[8] Chris Hart;John Kauffman[美]，ASP.NET 2.0经典教程--C#篇，人民邮电出版社,2007。 [9] 百度搜索 http://www.http://m.cmpx.com.cn/
[10] 系统使用说明 http://www.scal.edu.cn/calis/help/index.html [11] 网络系统方案设计 http://www.yshhy.com.cn/cns.htm
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管理信息系统课程设计报告 - 图文
