部编版六年级语文下册第五单元知识点梳理
【名师课堂】部编版六年级语文下册
第五单元知识点梳理
1.易读错的字 鸿鹄（hu）
蝈蝈（guo） 纬度（wei
不屑(xie) 蜇（zh e）人
盘盂（y u） 钵（b o）子
诞(d m) 逆(n i)械(xi
弓缴(zhu o) 学弈（yi） 蝎（xi e）子 与（y U）之俱（U）学 孰（ sh u）为 Wei）
知识点一：字音精讲 缴（zhu o ）而射之 沧沧（cmg） U）多凉凉
锲而不舍（q
汝（r 知（zh
e） e) 2.易混的多音字
m eng （启蒙）
家m eng （蒙古） m
xu 旋 xu
印（旋转）
e （凶恶）
恶
ji
co (教育)
e （恶心）
（憎恶）
教 ji
eng （发蒙）
m （旋风）
w 0D (教书)
3.难写的字
诞：右边是“延” ,不要写成 “廷”。
械:注意右边是
'戒”，不是 戎。
O
辩：中间是“讠”，注意与“辨”相区别
蟋:注意右上不要写成“米”。
知识点二：词语听写 清脆 单调 加速 齿轮 射刖 俱到 弗若 辩论 辨斗 车盖 盘盂 探汤 生物 鸟叫 狗吠 洪亮 三弦 盲人 和谐 清脆 柔和 单调 拦住 加速 呈现 齿轮 唯恐 玻璃 丑恶 恐怖 证实 蟋蟀 钵子 蝈蝈 真理 定理 定律 学说 创立 疑问 洗澡 学院 机械 教授 敏锐 漩涡 旋转 实验 论文 赤道 见解 结论 正确 蚯蚓 纬度 例证 名著 唯恐 疑问
恐
丑恶 布证实
怖
蟋蟀 真理 定理 定律 学说仓 'J立 洗澡
结论
学 院机 几械 教授 测量
善于事例
转动
逆
寸针实验 论文 顺时针 f 见解
时 见微
1著司空见T 惯
知
正确
知识点三：词语精讲
1. 近义词
弓缴—— 弓箭 跳跃 跳动—— 恐惧
恐怖—— 敏感
敏锐—— 骄傲
高傲—— 生疏
陌生——
洪亮— —嘹亮 入神— —入迷 证实— —证明 静止— —停止 失望— —绝望
清脆 ——清亮 担心
唯恐—— 和睦
和谐—— 次序
顺序—— 难受
难过——
拒绝 真理 停留 普通
单调—— 单一
zrr VIZ
加速——加快
——谢绝 ——真谛 ——保留 ——一般
丑恶— —丑陋 研究— —钻研 憎恶— —厌恶 聪明— —聪慧
调理 聚精会神
讨论— —商量 调整—— 全神贯注—— 八 、、专心致志——一 司空见惯—— 习以为常 无独有偶—— 成双成对
八
2. 反义词
洪亮— —低沉 清脆—— 沉闷 单调— —复杂 加速—减速 入神— —分神
— Tf点 真理
美丽
拒绝— —答应 丑恶—— 柔和— —强烈 — —谬论 独立— —依赖
静止
必然
诞生— —死亡 偶然—— 敏锐— —迟缓 — —移动 憎恶— —喜欢
普通
希望
高傲— —谦虚 失望—— 难过— —高兴 — —特殊 聪明— —愚蠢
陌生— —熟悉
没完没了—— 戛然而止 全神贯注—— 东张西望
专心致志——心不在焉 司空见惯——鲜为人知 无独有偶——独一无二 3. 词语归类
①ABB式词语：急匆匆
② ABAC式词语：摆来摆去
类似的词语 ： 冷言冷语 一心一意 再三再四 ③ 描写动物叫声的词语 ： 狗吠
类似的词语 ： 鸡啼 鸟鸣 狼嚎 牛哞 虎啸 ④ 含有反义词的成语 ： 无独有偶
类似的词语 ： 舍本逐末 上下其手 天罗地网 ⑤ 形容学习认真刻苦的成语 ： 专心致志 类似的词语 ： 孜孜不倦 一丝不苟 凿壁偷光
⑥ 量词 类似的词语 : 圆溜溜 黑洞洞 蓝幽幽 蓝悠悠 响当当 赤裸裸 脏兮兮 阴森森
一个老人 一把小刀 一层玻璃 一个真理 一个梦 一本书 ⑦ 动词
发出声音 引起注意 跨渡大洋 发现真理 拍拍脑袋
废寝忘食 囊萤映雪 悬梁刺股 一张一弛 古往今来 一决雌雄 唳 乌啼 鸦噪
一五一十 自由自在 人来人往 马嘶 龙吟 猿啼 鹤
⑧修饰词
洪亮地响和谐的声音美丽的世界 反复的实验
丑恶而恐怖的东西 司空见惯的现象 鄙夷不屑的神情
小小的蚯蚓
偶然的机遇全神贯注地看书
4.四字词语 锲而不舍 一应俱全 因人而异
声具泪下
5. 特殊词语拓展
全神贯注 追根求源 因材施教 无缘无故
专心致志 津津有味 远涉重洋 人云亦云
无独有偶 争论不休 走马观花
司空见惯 捧腹大笑 不假思索
见微知著 孤陋寡闻 自愧弗如
赴汤蹈火
百思不得其解 一失足成千古恨
百闻不如一见 打破砂锅问到底
事实胜于雄辩 有志者事竟成
文言文字词理解
通国（全国）之善弈者也 为（因为）是其智弗若
非然（这样）也
（不如）与如探汤（热水）
孰为（同“谓”，说）汝（你）多知乎 我以（认为）日始出时去人近
知识点四：背诵、背写 1. 背诵《学弈》《两小儿辩日》全文。 2. 日积月累 知识点五：句子精讲 1. 比喻句
（1）日初出大如车盖,及日中则如盘盂。
这句话运用比喻的修辞手法，把刚升起来的太阳比作车盖，把正午的太阳比作盘盂 形象地写出,生动 了不同时间看到的太阳的形状特点。
2. 拟人句
秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。
这句话运用拟人的修辞手法，把各种的虫在草丛中的鸣叫声看作人在唱不同的歌曲 形象地写出了秋晚虫子鸣叫的热闹，表达了作者对大自然的喜爱之情。—
3. 反问句
哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？
这句话运用反问的修辞手法，强调了死的东西不会自己走动，并且能自动地发出和谐的声 音，表现了“我”
,生动
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