《ERP原理与实施》教学大纲
第一部分 大纲说明
一、课程性质、目的与任务 1.课程性质
《ERP原理和实施》课程是面向高职高专管理类专业学生的专业课程。本课程主要授课对象是系统学习了管理类基础课程的学生。本课程系统地介绍了ERP系统的管理思想的形成、成熟的发展过程及未来的发展方向，全方位及深入地分析了ERP的管理思想与信息化解决方案，在此基础上又介绍了如何成功地贯彻ERP管理思想及如何实施与应用ERP集成信息系统，并通过案例让学生对ERP有正确的认识、科学的方法论与求实的工作精神。
2.教学目的和要求
通过《ERP原理和实施》课程的学习，学生应比较全面地了解并掌握ERP系统的基本概念、管理思想、模块设计等的基本知识，理解贯彻ERP管理思想及如何实施与应用ERP集成信息系统的必要性，掌握ERP系统实施集成的方法。本课程学习难度一般，为了更好地掌握这门课程，学生要做到课前预习和课后复习，特别是按照实训设计的内容进行实习是非常必要的。在学习过程中，学生还应该注意完成课后习题，这有助于学生对问题的进一步理解。授课的老师应该注重在授课过程中尽量能够结合实例，用比较通俗易懂的语言使学生理解供应链管理比较深奥的理论，增加学生学习的兴趣。任课教师还可自编一定的习题，让学生通过做题目来理解书本中的内容。
3.本课程的基本内容
本书共十章，包括：ERP概述、ERP系统的基础数据、ERP基本原理、ERP主要模块、ERP实施概述、ERP实施流程、ERP实施的方法、ERP系统选型、ERP系统的评价、ERP综合案例。
二、课程的教学层次
在课程中，对教学内容分成了解、掌握、运用三个层次要求。对于书中案例分析、参考资料部分的部分，以学生自学为主，不作考试要求。
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第二部分 教学过程建议
一、教学形式建议
1．本课程的教学以教师讲授、学生学习文字教材的基本内容为主，系统全面地学习《ERP原理和实施》十个篇章的基本内容。
2．帮助学生讲解一些习题及关键的案例。 二、教学媒体
（一）教学中使用的媒体手段
1．文字教材：《ERP原理和实施》，白晓松任本书主编，陈晓璠老师和乐承毅老师任本书副主编。
2．网上课堂：本资料包中的PPT课件 （二）教学环节 1．学时分配
本课程的总教学时数为60学时，具体分配如下表所列：
课堂教章节 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 合计
2．教学研讨
章节内容 学时数 ERP概述 ERP系统的基础数据 ERP基本原理 ERP主要模块 ERP实施概述 ERP实施流程 ERP实施的方法 ERP系统选型 ERP系统的评价 ERP综合案例 10 4 6 6 6 4 5 4 3 3 4 45 时数 2 2 2 2 2 2 1 1 1 15 计 注 6 8 8 8 6 7 5 4 4 4 60 实训教学小备 2
为保证《ERP原理与实施》课程授课效果，保证教学质量，应采用多种形式的教研活动，在教研活动中应以研讨的形式不仅解决课程中的问题，还要针对学生在学习中普遍存在的问题研讨。
3．集中辅导
每两周一次集中面授辅导，辅导总时数原则上不超过课程总学时数的50%。 4．作业
在学习过程中学生应完成至少五次作业，辅导教师应认真批阅，成绩合格者方可参加期末考试，平时成绩占期末考试一定比例的分数（10%）。
5．考试
考试是对教和学质量的检查，是不可缺少的教学环节。考试内容应覆盖全面，符合大纲要求，要体现重点、难度适中、题量合适。期末考试成绩占总成绩的90%。（注：本资料包中备有测试卷）
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