话题五 历史、社会与文化
[对应教材] Book 1 Unit 5 Nelson Mandela—a modern hero Book 4 Unit 1 Women of achievement
Book 2 Unit 1 Cultural relics Book 4 Unit 5 Theme parks
Book 4 Unit 2 Working the land Book 4 Unit 3 A taste of English humour Book 4 Unit 4 Body language Book 5 Unit 1 Great scientists
Book 8 Unit 1 A land of diversity Book 8 Unit 5 Meeting your ancestors
(一)核心素养下的话题解读
“历史、社会与文化”是高中课程标准中“人与社会”主题语境内容要求之一，该内容包括“不同民族文化习俗与传统节日；对社会有突出贡献的人物；重要国际组织与社会公益机构；法律常识与法治意识等；物质与非物质文化遗产；社会热点问题；重大政治、历史事件，文化渊源；社会进步与人类文明”等方面。这些话题为学生打开了解历史与社会的窗口。高考英语通过这些话题让学生对历史、社会与文化有所了解。感受传统文化的魅力；从对社会具有突出贡献的人物身上学习奋发向上的精神；增强法治意识；爱惜物质文化遗产，立志为社会进步和人类文明做贡献。
[高考探究]
“历史、社会与文化”这个话题常与阅读理解、完形填空、七选五、语法填空等相结合进行考查，分值占有较大的比例。例如： 话题五 历史、社会与文化 续表 话题五 历 史 、 社 会 与 文 2017全国卷Ⅲ 2017全国卷Ⅲ 2016全国卷Ⅰ 2016全国卷Ⅰ 阅读A篇 阅读B篇 阅读A篇 阅读D篇 卷别 2018全国卷Ⅰ 2018全国卷Ⅲ 试题类型 阅读C篇 阅读C篇 文章大意 介绍了人类语言随社会的发展而减少的现象 中国建筑大师王澍获得建筑界的诺贝尔奖的原因及意义 介绍了美国旧金山的四条旅游路线 一家老电影院关停前夜的故事 过去100年里四位很有影响力的杰出女性 沉默在不同文化里的具体含义 卷别 2019全国卷Ⅲ 2019全国卷Ⅲ 2018全国卷Ⅰ 试题类型 阅读B篇 阅读C篇 阅读B篇 文章大意 中国文化和美学对国际时尚的引领作用 美国报纸大众化的发展过程 关于减少食物浪费的一档英语节目 化 2016全国卷Ⅲ 2015全国卷Ⅰ 2016全国卷Ⅲ 阅读C篇 阅读D篇 语法填空 介绍了英国苹果节上各式各样的苹果及活动 “心理咖啡馆”的具体功能、作用和社会意义 筷子的由来以及使用地域和发展 (二)构建思维导图，提升思维品质
图一 Book 1 Unit 5 Nelson Mandela—a modern hero
图二 Book 4图三 Book 2图四 Book 4
Unit 1 Women of achievement
Unit 1 Cultural relics
Unit 5 Theme parks
Book 4 Book 4 Book 4Unit 2 Working the land
Unit 3 A taste of English humour
Unit 4 Body language
图五 图六
图七
2021高考英语一轮复习第1编话题与教材话题5学案(付,115)
