初中体育_足球脚内侧踢球教学设计学情分析教材分析课后反思

成测试。

2.设置不同的远度的传球得分区域，踢进得分，踢不进不得分，计算总成绩为最终分数。

课后反思

由于本课新授动作技术难度较大，有一部分同学由于初次接触掌握得不太好，在下次课教学中，采用分解教学法，由易到难，在传球上多进行练习，发挥体育骨干的榜样作用，起到传帮带的作用，让每一位学生在小组成长共同体中发挥自己和团队作用，提高小组合作学习效果，让每一位成员都有获取成功的喜悦。纵观整堂课，学生能够做到有序认真，遵守纪律，在规定的场地按照老师的要求进行练习。学生看似玩，实际上他们也在认真体味所教的内容；形式在变换，让他们在欢快中达成了教学目标。不过也存在着一定的问题，比如练习时间等，我会在以后的教学工作中不断地改进，在日常的工作中我也会多向老教师们学习，学习他们的长处，同时业余时间加强自己专业知识学习，让自己的课堂能够更活跃，让学生更喜欢自己的课。

课标分析

考虑到学生的兴趣爱好以及学校的场地器材状况等实际情况，足球水平四学习目标如下：

知识与技能：培养学生对足球运动的兴趣和爱好，学生能积极参与足球运动，突出学生“学”的主体地位。

过程与方法：能掌握足球运动的基本技能，了解足球比赛的简单规则，增强足球运动技能的运用能力，培养自觉锻炼身体的习惯和自我锻炼的能力。

情感态度与价值观：全面发展与足球技术相关的身体素质，增强体质。学生乐于参与足球运动，并努力获得成功感，培养勇敢顽强，敢于拼搏，胜不骄、败不馁的优良品质。培养和提高学生人际交往技能，以及良好的团队合作精神，并能在教学比赛中表现出良好的体育道德。