江苏省职业学校对口单招联盟 2024届单招语文二三轮复习方案
海门中专 吴开宇 （2017年1月5日）
一模质量分析
从试卷命题来看，覆盖1~5册课本，且按照不同的比例来呈现，题型参照2017年高考，分为主观题与客观题两大部分，分值150分，题量饱满，难易度适中，其中，70%为原创题，客观题紧扣高考考纲，知识点考察比较细致和全面，且具有迷惑性和思辨性。主观题贴近生活，侧重理解能力与分析能力，具有灵活性与预测性。整张卷既能全面检测高三学生的一轮复习效果，又能拉开差距，充分凸现优生的答题优势，暴露学生复习中的“软肋”。
从本次一模成绩来看，以均分为例，最高与最低有10分之多，从南通市均分来看，与去年的一模均分比较接近，但明显低于今年的高考均分。从高分段来看，最高分123，在启东二中专。此外，110分以上，如皋中专48人，如皋一中专26人，启东二中专20人。这三所学校高分段学生相对密集，可见一轮复习比较扎实与全面。语文高考追求的不是均分，是高考总分的贡献力度，是单科成绩的高分。以近年本科上线学生的成绩分析，语文一般都在105分以上。
本次一模各题型得分情况，客观题部分差距不大，主观题部分差距较大，尤其是简答题、文言文阅读、口语交际以及作文。
具体而言，以基础知识选择题部分为例，前三题音、义、形依然
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是“重灾区”，普遍得分较低，此外，病句与标点符号，也依然持续“低迷”；在阅读理解选择题部分，得分也并不理想，尤其是议论文语段《语言的功能》，学生对课文的理解还浮于表面，结合全文思考问题的习惯还没有养成，一旦涉及到文章的内涵理解和手法技巧，他们就露了怯，要么断章取义，要么误解题意，要么逻辑错误；而在口语交际与作文这两个板块，则出现了较为严重的审题偏差，导致低分段比例比预想的要高。以口语交际“辩论词”为例，学生审题不清，草率答题，将一段辩论词写成了至少三个回合的辩论，力气花了不少，得分却很低。而这一次的作文，从材料命题作文改变为材料审题作文，少了一个框框，学生反而不适应了，离题万里，没有契合材料的重心，大谈特谈“珍贵”“平凡”“遇见”等游离主题的立意。并且部分学生的谋篇布局意识也很薄弱，甚至不能在考场完成一篇完整的作文。
应用文与语综保持了一定的得分优势，一是可见一轮复习中训练量有保证，二是这两个板块格式相对固定，出不了打错；三是有语境辅助或材料补充，学生答题相对稳定。
一模像“风”，卷过之后，留下的是高三语文复习存在的诸多问题：
一是一轮滚动刚刚结束，很多知识点的融会贯通还没有到位，单个知识点能够掌握，几个知识点综合在一起，或是一个知识点的几种现象同时出现，学生就优柔寡断，举棋不定了。
可见一轮复习时，有许多知识点学生是没有记准确的，很多细节是忽略了的，知识点的融汇虚而不实，复习中有虚浮和自以为是的
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心态，这就要求学生回过头来一点一点地记清、记准重要的知识和自己疏漏的知识，确保知识的识记准确无误。
二是本次一模的题型考虑到2024的很多不确定性，在对口单招高考近三年的模式上进行了创新，相对比较新颖和灵活，对学生的语文综合能力要求较高，设置了贴近生活的语境与场景，部分同学缺乏实际生活的经验，感觉无从下手，可见学生对实际问题的分析与解决能力还有待提高；还有学生是单纯的不理解题意，弄不清命题的意图，误解甚至曲解了题意，导致这一项大面积失分。就是学生审题准确，但是解题上毫无章法，没有严格按照命题意图来答题，浪费了时间，也浪费了智慧。
三是语文要得高分，答题要从“规范”升格为“完美”，很多学生能拿基本分或者良好分，但是距离优秀分还有距离，譬如应用文写作能拿7分，但是没有人拿10分。作文也是如此，35分是一个瓶颈，很多学生突破不了，更不要说拿40分以上的高分，如何把题答“对”又答“好”，后阶段需要进一步强化提升。
四是本次一模的题量饱满，对学生科学掌控考试时间的要求比较高，如何合理分配考试时间，答题时注意主次得当，显然，学生的时间意识还不够成熟，大部分都是“跟着感觉走”，没有科学规划考试时间，导致最后慌乱不堪，时间没有用在刀刃上。
二三轮复习建议
一轮复习重在全面细致，查漏补缺，如果一轮复习还有纰漏，那就必须在二三轮交叉复习中“救火”，“亡羊补牢，为时未晚”。对
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症下药，直击“短板”。实际上，“查漏补缺”这一环节，在一二三轮中都是重点，循环往复，直到把“漏”与“缺”越补越小，接近于无。具体来讲，一轮是“撒网”，网既要大又要密；二轮是“突击”，既要快又要稳；三轮是“打靶”，靶心既要远又要准；最后还要有一个调适备考的环节，将心态调适到最佳状态，以最蓬勃最激情的面貌来应对2024对口高考。
那么二三轮复习有哪些注意点呢？当然是主攻提分项，稳拿得分项，突破低分项。
第一，专题训练分割限时
一是要将时间意识灌输到日常，大小练习都要限时，帮助学生养 成科学控时的习惯。
二是要变“专题为主综合为辅”为“综合为主专题为辅”，养成做全卷的习惯，可以分而食之，但是不要碎片化，这样，学生的思维一直保持综合思考，整体规划，做卷子就有了大局观念，有利于培养学生考前优良的心态。 第二，审题训练循环往复
从主观题的各种小写作到大作文，每周有固定的审题训练，不能 时抓时歇，时紧时松，要常抓不懈，这也有助于语文卷其他主观题的审题快速与精准。题型可以从单题到组合题，从揣摩命题意图到罗列写作提纲，从片段写作到完整作文。
从近三年的高考题来看，口语交际与语综越来越注重依据情境解决问题，不需要宽泛的理论，侧重于实际操作，如果学生缺少一定的
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生活积淀，解题常常会空洞甚至不知所云。所以这一类题不仅要多练，还要反馈剖析解题中出现的问题，力求从高分到满分的跨越。预计作文可能会继续延续命题作文+给出材料，在某个既定范围内准确解题，缜密阐述，自由发挥，文体不限。
作文占了语文试卷相当的比重，如何才能扬长避短，写出自己的特色？可以指导学生有意识地进行几个方面的训练：（1）梳理思想和生活的积累，从内容、语言、体裁上寻找自己的特色。材料命题作文就是给考生提供了扬长避短的空间。大家可以根据读过的书，看过的精彩文章，有过的独特经历，听过的心动的事，有过的好的构思等所熟悉的内容写自己擅长的文体。在备考的最后阶段，要把这些材料集中起来，分门别类，做好素材的储备。（2）从不同的角度设计几个不同话题，做一些用相同材料写不同类型文章的训练，力求在任何文题下都能写出自己的闪光点。（3）锤炼几篇成功的范文。备考的最后阶段，最好能把一些优秀范文从题材、内容、形式、语言等方面，仔细推敲分析，做好迎考的准备。（4）注意对审题能力的培养。命题的自由度越高，考生尤其要仔细地审题，对题目内容了解得越透彻，写出的文章就越有分量。
第三，巩固训练瞻前顾后
二轮要多做提纲挈领式的复习，善于瞻前顾后，完善知识系统，增强“一个题就是一个类型”的意识，做好知识的查漏补缺，切实弄清问题出在哪里，为何出错，是知识的漏洞，还是能力的欠缺。对于二轮复习，最忌讳的就是要求不严，对许多问题还停留在一知半解上，
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江苏省2024届职高语文一模质量分析及二三轮复习意见(吴开宇)
