新人教版《道德与法治》二年级下册 《8安全地玩》教学设计 教材分析:
《安全地玩》是新人教版《道德与法治》二年级下册第二单元“我们好好玩”中的第四课,第一课时。本单元通过选择健康的游戏、了解传统游戏的玩法、创造性的改进游戏的玩法以及安全地玩游戏等课题内容,引导学生更文明、更健康、更有创意、更安全地玩游戏,使他们有意识地通过玩游戏获得成长。第8课《安全地玩》聚焦游戏中的安全问题,意在让学生了解,不能因为游戏过程中可能存在的安全问题而放弃游戏,同时也要有安全意识。 学情分析:
二年级学生还不能准确地判断一些游戏的中可能存在的危险性,也缺乏避免危险发生的经验。每年校园中都发生大大小小的安全事件,大多是课间或者课外活动中行为不当导致的。在学校,各种设施及活动安排都会考虑到学生的安全问题,但在校外,包括家里,还是会有许多安全隐患。所以,帮助学生形成安全地玩的意识特别重要。 教学目标: 1、通过观看新闻片,知道选择安全玩具的重要性。
2、通过对手中玩具的分析交流,能够说出玩具的安全隐患,对照选择安全玩具的原则判断玩具的安全性,知道选择安全玩具的方法。
3、通过听故事,知道玩捉迷藏的注意事项,能说出不同情况下的安全藏身处。
4、通过图片辨析、讨论,知道安全地玩不仅要选择合适的场所,还要遵守游戏规则。 5、通过对不同情况下危险游戏的参与者进行劝说,知道不仅要关注自己在游戏过程中的安全,还要对危险行为进行劝阻。
6、通过对绘本人物“怕怕”的帮助,知道不能因为游戏过程中可能存在的安全问题而放弃游戏,同时也要有安全意识。 教学重点:
1、通过观看新闻片,知道选择安全玩具的重要性。
2、通过对手中玩具的分析交流,能够说出玩具的安全隐患,对照选择安全玩具的原则判断玩具的安全性,知道选择安全玩具的方法。
3、通过听故事,知道玩捉迷藏的注意事项,能说出不同情况下的安全藏身处。
4、通过图片辨析、讨论,知道安全地玩不仅要选择合适的场所,还要遵守游戏规则。 教学难点:
1、通过对不同情况下危险游戏的参与者进行劝说,知道不仅要关注自己在游戏过程中的安全,还要对危险行为进行劝阻。
2、通过对绘本人物“怕怕”的帮助,知道不能因为游戏过程中可能存在的安全问题而放弃游戏,同时也要有安全意识。 教学准备:
1.教师搜集新闻和图片相关资料; 2.教师整理制作课件《8安全地玩》。 3.学生准备自己喜欢的小玩具。 教学过程:
一、启发谈话,导入新课: 师:同学们,在前面的学习中,我们知道了怎样健康的玩,也跟着爷爷奶奶一起玩了传统游戏,还能用一根绳子创造出新玩法。这节课我们继续学习——(板书课题)8安全地玩,跟老师齐读课题:8安全地玩。 生:齐读课题。 师:最近啊,在同学们中间悄悄流行一种新玩具,(出示图片) 生:指尖陀螺!
师:对,我们看这些陀螺,颜色鲜艳,造型各异,有的还可以发光,因此受到了许多少年儿童的欢迎,你们玩过吗? 生:玩过,我有好几个呢! 师:是呀,大家都在玩,指尖陀螺号称减压神器,还能玩出很多花样,但最近,它却惹祸了。 我们一起来看新闻报道。 (播放视频资料)
师:同学们,指尖陀螺这种看似有趣的玩具,却是伤人的利器,它有哪些安全隐患呢? 生:畅所欲言 师:指尖陀螺的安全隐患已经引起了一些国家的重视,在美国法律规定:想要售卖指尖陀螺,必须取得儿童产品证书;而边缘尖锐的指尖陀螺根本不允许进入欧洲市场。 我们手中的指尖陀螺是什么样的呢? 生:我的是……我还被陀螺划伤手呢!
师:如果边缘是圆的,我们玩的时候,注意不要抛接,在手指间玩就很安全;如果边缘是有尖有棱的,可以请爸爸妈妈妥善保存,或者送给专业玩家,或者干脆扔掉。 怎样避免我们在玩玩具时受伤呢?首先我们要选择安全的玩具(板书:选择安全的玩具) 二、多彩活动,加深体验: 活动一 安全玩具会选择
师:今天,同学们都带来了自己喜欢的玩具,举起来展示一下,同学们相互看一看。 生:展示玩具。 师:同学们带来了这么多有趣的小玩具,这些小玩具是否也存在安全隐患呢?请同学们同桌两人或四人组成学习小组,一起来找一找吧!(出示学习要求) 生:学生找安全隐患。
师:谁来说说找到了那些安全隐患?
生:汇报(大概分三类:太危险坚决不能玩的:发射子弹的枪,高压水枪,动漫周边武器类等;可以在家长的陪伴下玩的:滑板车,平衡车等;注意安全可以玩的:魔方,拼插玩具,超轻粘土,毛毛兔等)
师:同学们可真细心,这么可爱的小玩具居然也有安全隐患!那我们怎样选择玩具才安全呢?
除了自己喜欢以外,还要注意这几点:(出示选择原则)那位同学给大家读一读? 生:朗读要求(1要选有安全使用说明的玩具)
师:看看自己的玩具和包装盒,你找到安全使用说明和安全认证标志了吗? 生:展示安全标志。
师:有了安全使用说明和安全标志,玩具的安全性就有了保障。 生:朗读要求(2要选适合自己年龄的玩具)
师:我们七八岁的这个年龄,适合玩什么玩具、不适合玩什么玩具呢?
生:一类智力拼装玩具,遥控玩具;二类拼图折纸类玩具;三类各种魔方类玩具;四类木质仿真玩具;五类毛绒玩具;还有很多传统玩具。 生:朗读要求(3要选边缘没有尖,没有棱的玩具)
师:正像同学们刚才说的,多玩传统的、需要动手动脑创造的、开发智力的玩具,少玩带有声光电的玩具,既不环保,又不能培养我们的创造性和动手能力。比如,最近流行的“史莱姆”,还有超轻粘土,生物球等,它们色彩鲜艳,还有刺鼻的气味,制作过原料中含有有毒有害的物质,我们不要去追捧哦!
我们掌握了这几条方法,就是选择玩具“小专家”了,以后就能为自己和弟弟妹妹选择安全的玩具了。用自己喜欢的方法把它们记下来吧!请同学们收好玩具,用最快的速度坐好。 活动二 安全游戏会判断
师:同学们都喜欢做游戏吗? 生:喜欢!
师:和好朋友一起做游戏,多快乐呀!可有的同学在游戏中受伤了,那就不开心了。我们来听一个小故事,请同学们打开《道德与法治》课本31页,想一想:安安说的有道理吗? 生:(听故事)畅所欲言
师:近年来,经常报道一些孩子藏身柜子、洗衣机滚筒、空调预留口等狭小的地方,卡住出不来,需要请消防员叔叔用专业破拆工具把孩子救出来。其实捉迷藏是一项非常好的游戏,怎样玩更安全呢?哪些地方不能藏? 生:(出示客厅)畅所欲言,指出可以藏身之处。
(出示公园)指出藏身之处。
师:捉迷藏是一项很好的游戏,同学们讲了许多该注意的细节,这样玩就安全多了! 活动三 室内游戏会选择
师:在家里,我们能做哪些游戏? 生:畅所欲言
师:这么多游戏,都适合在家里玩吗?大家来判断一下 生:畅所欲言
师:同学们可真棒!有的游戏虽然很有趣,但是很危险,绝对不能在家里玩;有的游戏虽然有风险,但做好安全保护,是可以玩的。总的原则在家做游戏,远离水龙头、电插座、煤气灶、还有各种刀具、玻璃门等,相信同学们会玩得开心、更安全!(板书:安全游戏会选择) 活动四 校园“小小安全监督员”
师:我们每天在学校生活学习的时间很长,游戏安全关系到每一位同学的健康成长,在学校哪些游戏安全,哪些游戏不安全呢?老师请同学们做“小小安全监督员”,对玩危险游戏的同学进行劝阻,行不行?跟我念:我是安全监督员,你的行为太危险,让我上前把你劝! 生:跟着念我是安全监督员,你的行为太危险,让我上前把你劝!
师:下面我们就正式上岗啦!那位同学说的清楚,劝得人心服口服,老师就给他颁发“安全监督员”证件。
(出示危险游戏图片) 生:(拍手)我是安全监督员,你的行为太危险,让我上前把你劝! 畅所欲言
师:说得好,那么,课件可以玩什么游戏呢? 生:畅所欲言 师:同学们都来做小小安全监督员,只要大家都遵守课间活动规则,我们在学校活动会更安全! (板书:遵守规则) 活动五 社会活动守规则
师:放学后、周末放假时,同学们会结伴行走游玩,离开了老师、家长的监管,我们怎样保证自己安全地玩呢?我们判断一下,请大家伸出双臂,交叉表示错,分开表示对,看看那位同学反应最快!说说理由。 生:好!
师:骑自行车上街—— 生:不安全,因为……
师:交警提示:我国道路交通法规定,未满十二岁的儿童不得骑自行车上路。有的孩子用手机解锁共享单车练漂移,最后摔断胳膊和腿;还有的撬开共享汽车在马路上横冲直撞,撞伤了行人,撞坏了汽车。
师:我们还不能在马路上做什么? 生:畅所欲言 师:马路不是游戏场,车来车往很繁忙,为了自己和他人人身安全,我们要选择合适的场所,遵守法律法规。
师:春天到了冰上走—— 生:不安全,因为……
师:春天、夏天、秋天我想滑冰,怎么办? 生:畅所欲言
师:不错,大家的方法都注意到安全,也满足了我们的需要。 师:池塘旁边放风筝—— 生:不安全,因为……
师:放风筝是一项特别好的户外运动,在哪里放风筝合适呢? 生:畅所欲言 师:下雨天能放风筝吗?雾霾和沙尘天气呢? 生:不安全,因为…… 师:喷泉里面钻来钻去——
生:不安全,因为……还有高压水枪也很危险。
师:炎炎夏日,我们可以到喷泉边散步、乘凉,可不能脱下外衣,往里钻! 活动五 怕怕不怕啦
师:有个女孩叫怕怕,她说“这也不安全,那也有危险,我不出去玩啦!坐在教室最安全!”她的想法对不对? 生:不对! 师:为什么? 生:因为…… 师:老师来演怕怕,你们劝劝她吧! 生:畅所欲言 三、总结:
师:怕怕不怕了,她要和大家一起快乐玩耍。是呀,同学们通过这节课的学习,我们知道了
新版部编人教版二年级下册道德与法治安全地玩教案(2019最新编辑)
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