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幼儿书法课程
课题名称 硬笔书法 总课时 2、 熟练掌握所学笔画和偏旁书写特点 3、 仔细观察，准确把握字形特点 4、 通过学习，能够写一手工整美观的字 18 1、 激发孩子对硬笔书写的兴趣，养成良好的书写习惯 1.知识目标 学 期 教 学 目 标 2.教具准备 直尺 铅笔 字帖 硬笔书法本 3.教学重难 占 教学掌握情况 1、 养成良好的书写习惯 2、 熟练掌握和规范灵活运用所学知识，写一手漂亮工整的字 熟练掌握并灵活运用所学知识 第一、二节课: 教学版块（课 题） 正确的坐姿、握笔姿势及横画的书写 课 时 1 本节课默写内 容 无 1、 正确的坐姿和握笔姿势 2、 横画的书写特点 本节课知识点 3、 横画的运用（二的书写） 4、 横画的运用（三的书写） 备注 -2 -
1、 先做自我介绍，之后利用点名册点名，将未到的学员 及时作记录。 2、 引入课题
① 课题名称：硬笔书法 ② 书写工具：铅笔
③ 硬笔书法概念：因为铅笔是硬的，所以我们这门课 又叫硬笔书法。
④ 学习书法的好处： A
首先，硬笔书法的实用性很强，尤其是我们 在学习语文时，字迹工整漂亮，会为我们赢 得卷面分，比如作文
B、 C、 D、 E
书法可以培养一个人的耐心和毅力 在学习书法过程中我们还可以学知识 学习书法可以陶冶情操 提高自信心
⑤ 写漂亮字的前提（条件）：正确的坐姿和书写姿势。 正确的坐姿：首先身体坐正，两腿自然平放，头和上 身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。右 手执笔写字，左手按纸，纸要放正。
（老师一边讲一边示范，并要求学生跟着做，之后观 察学生坐姿并纠正，可让每个孩子做示范，其他孩子 找出不足和错误之处。依孩子人数而言。
）
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正确的握笔姿势：笔杆放在拇指、食指和中指桑啊指 稍之间，食指应比拇指低些，手指尖应距离笔尖约
厘米（刨铅笔位置的上面一些） ，笔杆与纸面保持 45 度的倾斜角，掌心虚圆，指关节稍微弯曲，无名指和 小指自然合拢。
（老师边讲解边示范，并要求学生跟着操作，之后挨 个检查纠正，可挑2到3个学生站起来拿笔给大家看， 其他孩子找出不足和错误）。
2、①认识汉字宝贝的家一一田字格：田字格里的两条线 分别为
中横线和中竖线，他们把田字格分别分为上半 格、下半格和左半格、右半格。
（再带孩子们认一认左
上格、左下格和右上格、右下格） ② 基本笔画：横、竖、点、撇、捺，， ③ 横画的书写：
（老师在黑板上画好的米字格里将横画写出，督促孩 子仔细观察。）
横画书写特点：横画写在中横线上，前后要顿笔，顿 笔不能大，略向右上斜。
④ （老师在黑板上写出孩子们书写时常犯的几种错误， 提醒孩子们不能犯此类错误。）
没有顿笔 写到格子两边 顿笔太大 直上直下顿笔
教学过程
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作 业
第三、四节课:
⑤ 让小朋友在自己的本子上将横画写 2行。（根据
孩子书写情况可多布置些，直到写好为止）
（老师下位置给每个孩子在本子上书写做示范，之后可 拿孩子的手写几个，让孩子感受运笔过程， 接着来回走动， 给孩子及时找出错误并纠正。） 3、由横组成的字：二和三。
① 二的书写特点：
上面横短，下面横长。横画都要顿笔。上面的横写在 中横线上面，下面的横与在中横线下面，两横离中横 线是不是差不多远。
让孩子将这个字在本子上先写
2行。（老师在黑板上书
写做示范，之后到下边来回走动，给每个孩子在本子 上做示范，及时发现错误并订正。） ② 三的书写特点：
上面两横短，卜面一横长，中间的横与在中横线上。 三横的与法都一样，都要顿笔，往右上斜一点，只是 长短位置不冋。三横之间的距离都差不多。 让小朋友将这个字在本子上先与
2行。（老师在黑板上
书写做示范，之后到下边来回走动，给每个孩子在本 子上做示范，及时发现错误并订正。 ）
将一、二、三各写4行。
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教学版块（课 题） 竖画的书写 课 时 1 本节课默写内 容 无 1、 竖画的书写特点 2、 竖画的运用（十的书写） 本节课知识点 3、 竖画的运用（土的书写） 4、 竖画的运用（干的书写） 备注 -5 -
硬笔书法教案(全).docx
