语文·必修4(人教版)
4
柳永词两首
凤 栖 梧 柳 永
伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
鉴赏：
词作上阕写词人伫倚高楼面对眼前的春景，反而倍感愁苦。微风细细，芳草萋萋，很容易使人联想到愁恨的连绵无尽。他久久地站立楼头眺望，时已黄昏还不忍离去。“草色烟光”写春天景色极为生动逼真。春草，铺地如茵，登高下望，夕阳的余晖下，闪烁着一层迷蒙的如烟似雾的光色。一种极为凄美的景色，再加上“残照”二字，便又多了一层感伤的色彩，为下一句抒情定下基调。“无言谁会凭阑意”，因为没有人理解他登高远望的心情，所以他默默无言。作者并没有说出他的“春愁”是什么，却又掉转笔墨，埋怨起别人不理解他的心情来了。
下阕作者把笔宕开，写他如何苦中求乐。他已经深深体会到了“春愁”的深沉，单靠自身的力量是难以排遣的，所以他要借酒浇愁。为了追求这“一醉”，他“疏狂”，不拘形迹，只要醉了就行。不仅要痛饮，还要“对酒当歌”，借放声高歌来抒发他的愁怀。但结果却是“强乐还无味”，他并没有抑制住“春愁”。故作欢乐而“无味”，更说明“春愁”的缠绵执着。
至此，作者才透露这种“春愁”是一种坚贞不渝的感情。他的满怀愁绪之所以挥之下去，正是因为他不仅不想摆脱这“春愁”的纠缠，甚至心甘情愿为“春愁”所折磨，即使渐渐形容憔悴、瘦骨伶仃，也决不后悔。“为伊消得人憔悴”才一语破的：词人的所谓“春愁”，不外是“相思”二字。
1．下列各项加点字的读音，不正确的一项是( ) A．天堑(qiàn) 羌笛(qiāng) ．．
奢侈(chí) 因噎废食(yē) ．．B．参差(cī) 珠玑(jī) ．．
畸形(jī) 掎角之势(jǐ) ．．C．老叟(sǒu) 须臾(yú) ．．
绮罗(qǐ) 暴风骤雨(zhòu) ．．D．嘉奖(jiā) 吟诵(yín) ．．
堤坝(dī) 嬉笑怒骂(xī) ．．
解析：A项，侈chǐ。 答案：A
2．下列诗句中有错别字的一项是( ) A．念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔 B．云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯 C．多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节 D．此去经年，应是良晨好景虚设
解析：D项，晨—辰。 答案：D
3．下面对诗句节奏划分正确的一项是( ) A．寒蝉/凄切，对长/亭晚，骤雨/初歇 B．异日图/将好景，归去/凤池夸 C．市/列珠玑，户/盈罗绮，竞/豪奢 D．执手/相看/泪眼，竟/无语/凝噎
解析：A项，寒蝉/凄切，对/长亭晚，骤雨/初歇。B项，异日/图将/好景，归去/凤池夸。C项，市列/珠玑，户盈/罗绮，竞/豪奢。
答案：D
4．下列诗句的赏析判断错误的一项是( )
A. 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇——环境描写，氛围渲染，融情入景，暗寓别意。 市列珠玑，户盈罗绮——“珠玑”和“罗绮”两个细节，暗示出杭城声色之盛。 B．留恋处，兰舟催发——写实，以精炼之笔刻画了典型环境与典型心理。 羌管弄晴，菱歌泛夜——对仗工稳，情韵悠扬，互文见义。
C．执手相看泪眼，竟无语凝噎——语言通俗而感情深挚，形象逼真，纯用白描手法。 千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞——铺叙手法，略带夸张。 D．千里烟波，暮霭沉沉楚天阔——情景交融，衬托出旅人前途茫茫。
异日图将好景，归去凤池夸——写其绘画技巧高超，突出西湖之美，照应开头。
解析：D项，异日图将好景，归去凤池夸——对孙何的赞扬与奉承。 答案：D
5.下列对词的有关知识的表达，不正确的一项是( )
A．词，是我国古代诗歌的一种。它始于梁代，形成于唐代而极盛于宋代，故俗称宋词。早期的词，本是一种配乐的歌词，可以歌唱。
B．词最初称为“曲词”或“曲子词”。别称有长短句，曲子，曲词，乐府，乐章，琴趣，诗余。
C．词大致可分为三类：小令、中调、长调。有人认为58字以内为小令，59至90字为中调，91字以外为长调。
D．婉约派的代表人物有李煜、晏殊、柳永、李清照、晏几道、姜夔等。豪放派的代表人物有辛弃疾、苏轼、秦观、周邦彦、岳飞、陈亮、陆游等。
解析：D项，秦观和周邦彦以婉约见长。 答案：D
6．补写出下列各句中的空缺部分。
(1)重湖叠山献清嘉，______________，______________。 (2)多情自古伤离别，____________，______________！ (3)今宵酒醒何处______________，______________。
答案：(1)有三秋桂子 十里荷花 (2)更那堪 冷落清秋节 (3)杨柳岸 晓风残月
人教版语文必修四：第4课《柳永词两首》同步练习及答案
