全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录 参赛作品名称 参赛作者 观察目标 观察对象 观察时间 覃XX 2014年9月 观察1(9月15日)，幼儿已经睡下很久了，大部分幼儿都沉沉的熟睡了，但是我发现还有效培养在小声的哼唱歌曲，这是谁呢?循着声音寻过去，原来是霖霖没有睡着。 观察2(10月15)，幼儿午睡不久就会发出熟睡的呼吸声，大部分都沉睡在观察分析 梦乡了，这时突然听见霖霖在叫老师我要上厕所。 分析；霖霖从小在家里父母就没有给她午睡，没有养成良好的午睡习惯。 来到幼儿园对幼儿园的环境很陌生不太适应，更加睡不着了，放学时和她的家长沟通，她妈妈也反映霖霖在家里从不午睡，懒的哄她睡觉，久而久之便养成了她不睡午觉的习惯。 1， 我采用了循序渐进的方式促进其形成良好的午睡习惯。俗话说的好，一口吃不成胖子，而坏习惯也不是一两天能够改掉的。对此在教育霖霖时我没有一下子要求她改掉不午睡的坏习惯，而是采用循序渐进的方法。她开始睡不着，我就坐在她旁边，有时拍拍她，有时给她讲一个小故事，采取措施 帮助她睡眠。慢慢的她能睡一会儿，但是不一会儿又醒了，醒来以后就在床上翻来覆去睡不着，我就让她起来做一些安静的活动，如看书，画画，做手工等。不让她觉得睡觉时一件十分苦恼的事情。等过了一段时间我发现她入睡的时间快了，时间也长了，到现在能够正常的作息。 2， 家园配合，共同培养孩子良好的午睡习惯，如果仅仅是在幼儿园午睡，而回到家里不能正常的午休，良好的作息也不能够得到保证，达不到正真的效果。 在教师的耐心辅助下，家长的大力配合下，使霖霖不午睡的习惯得到了改进，获取成效
记得一次她妈妈到园里对我说了一句老师你辛苦了，太谢谢你们了，我们的孩子终于有了午睡的习惯了。 一个不爱午睡的孩子 单位名称 年龄段/班 小班（3岁） 培养幼儿良好规律的生活习惯
幼儿园小班观察记录-- 一个不爱午睡的孩子
