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七年级生物上册2-2-1《无脊椎动物的主要类群》第二课时导学案(无答案)(新版)济南版(1)

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物类之起,必有所始。荣辱之来,必象其德。肉腐出虫,鱼枯生蠹。怠慢忘身,祸灾乃作。强自取柱,柔自取束。邪秽在身,怨之所构。施薪若一,火就燥也,平地若一,水就湿也。草木畴生,禽兽群焉,物各从其类也。是故质的张,而弓矢至焉;林木茂,而斧斤至焉;树成荫,而众鸟息焉。第一节无脊椎动物的主要类群(第二课时)

【软体动物和节肢动物】

一、学习目标

1、概述软体动物的主要特征

2、观察蝗虫的外部形态,概述节肢动物的主要特征。 二、问题导入

1、腔肠动物、扁形动物、线形动物和环节动物的主要特征分别是什么? 2、怎样区分蚯蚓的前后端?

三、自主学习(教师寄语:相信自己,你一定能行) 1、阅读课本76-78页填空:

(1)软体动物身体,为贝壳。贝壳能随身体的生长而增大,呈现出年轮般的花纹。

(2)蝗虫体表有,身体分、、,头上有,身体胸部长有足,翅。革质,狭长,薄膜状,柔软而宽大,适于飞行。

(3)蝗虫足和触角均,有嗅觉和触觉的作用。腹部长有, 是气体进出蝗虫身体的门户。蝗虫的运行方式为和。 2、探究实验:观察蝗虫

(1)结合蝗虫模型,根据P77实验观察方法、步骤,分组进行观察(会识图),结合观察结果完成下列讨论题:

A:蝗虫的躯体可以分成哪几部分?

B:蝗虫的足、翅、触角各有何特点?这对蝗虫的生活有何意义?

C:体表坚硬对蝗虫有什么意义?

D:推测蝗虫气门的作用。

3、归纳总结:节肢动物的结构特点与其相适应的功能。

四、合作共建(教师寄语:学会合作,学会学习)

物类之起,必有所始。荣辱之来,必象其德。肉腐出虫,鱼枯生蠹。怠慢忘身,祸灾乃作。强自取柱,柔自取束。邪秽在身,怨之所构。施薪若一,火就燥也,平地若一,水就湿也。草木畴生,禽兽群焉,物各从其类也。是故质的张,而弓矢至焉;林木茂,而斧斤至焉;树成荫,而众鸟息焉。五、总结收获(将你今天的收获写在下面)

六、诊断评

蠕虫动物 无脊椎动物 腔肠动物 软体动物 扁形 线形 环节节肢动物 语:试一试,看你学的怎

生活 环境 么样!) 1.生物圈中,种类和

结构 数量最多,分布最广的

代表 动物 一类动物类群是(), A.环节动物

B.节肢动物C.鱼类D.鸟类

2.节肢动物与软体动物的相同之处是() A.体表有外骨骼B.身体分部

C.足和触角分节D.身体由许多体节组成 3.环节动物与节肢动物的相似之处是()。 A.体表外有外骨骼B.身体分部

C.身体由许多体节构成D.靠体壁进行气体交换 4.下列与蝗虫适于陆地生活无关的是()。 A.体表具有外骨骼B.身体分节,有三对足两对翅

C.有三个单眼,仅能感光D.具有适于在陆地进行呼吸的气门和气管 5.下面是烟台沿海常见的海洋动物,属于软体动物的是 ①鲍鱼②梭子蟹③海蜇④扇贝⑤章鱼⑥对虾 A.①④⑤B.②③④C.①③④D.③⑤⑥ 6.读下图,完成下列问题:

(1)蝗虫的体表比较坚硬,这是________。坚硬的体表有何作用呢?

(2)小明同学为了进一步探究蝗虫的结构,决定到野外去捉蝗虫,但未能成功,原因在于蝗虫的运动能力较强,它的这种较强运动能力和[]____________与[]_________有关。 (3)蝗虫全身分为[]_________,[]_________和[]_________三部分。

价(教师寄

形态 物类之起,必有所始。荣辱之来,必象其德。肉腐出虫,鱼枯生蠹。怠慢忘身,祸灾乃作。强自取柱,柔自取束。邪秽在身,怨之所构。施薪若一,火就燥也,平地若一,水就湿也。草木畴生,禽兽群焉,物各从其类也。是故质的张,而弓矢至焉;林木茂,而斧斤至焉;树成荫,而众鸟息焉。

七年级生物上册2-2-1《无脊椎动物的主要类群》第二课时导学案(无答案)(新版)济南版(1)

物类之起,必有所始。荣辱之来,必象其德。肉腐出虫,鱼枯生蠹。怠慢忘身,祸灾乃作。强自取柱,柔自取束。邪秽在身,怨之所构。施薪若一,火就燥也,平地若一,水就湿也。草木畴生,禽兽群焉,物各从其类也。是故质的张,而弓矢至焉;林木茂,而斧斤至焉;树成荫,而众鸟息焉。第一节无脊椎动物的主要类群(第二课时)【软体动物和节肢动物】一、学习目标1、概述软体动物
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