ntsliketomatoes?Yes,they_____.4.______yourfriendlikestrawberries?Yes,she_____.5.______theylikeFrenchfries?no,they____.II.把下列句子变为否定句：（20%）
1.Igetupatsixinthemorning.2.shegoeshomeatfive.
3.weoftenplaygamesafterschool.4.hedoeshishomeworkintheevening.III.选择正确答案：（24%） ()1.helunchathomeeveryday. A.have b.has c.eat
()2.LiYanherhomeworkintheevening. A.do b.has c.does
()3.myfathergetupatfiveeveryday. A.don’t b.doesn’t
c.isn’t
()4.wegotoschoolonsundays. A.don’t b.doesn’t c.aren’t
()5.shedoesn’tmeat. 游戏一、判断对错
准备两个椅子在黑板两边，一边表示对，一边表示错，老师给出句子。老师给孩子编号，学生判断对错，并改正。、 游戏二、抢椅子
方法：把孩子分成两组并给好序号，在教室的前面放好椅子（一个上面放hAs，一个放have）老师把每把椅子规定好内容，并给出要考的题目，然后老师说一个主语（如he），说开始，哪个孩子先完成跑坐到has椅子上，哪个赢,大的孩子用造句，hehasadoll.小的孩子，则读出has.注意：跑动性很大，孩子也不是很有分寸，所以老师一定要注意安全。A.likes b.like c.liking
优点：趣味性强。
适合用于：①be动词的用法②verb/verbs的用法③have/has的用法
游戏三、A、b卡
方法：自己制作两组A、b卡（也可以根据需要做A、b、c、D）如has,have,放在地上，把事先抄好的选择题,eg,Theytwosons.粘在白板上，把孩子分好组并给好号码后，叫数字让孩子捡起地上的卡片，快速的粘在空缺处，并说出答案。
注意：一定要注意安全，尤其是孩子和白板接触。
优点：趣味性强，减少了做题的枯燥，结合游戏和应试于一体。适合用于：①任何语法项目 游戏四：顶卡抢答
方法：那任意一张或几张卡片，叫来相应数字的孩子，顶着并回答老师的问题，看谁答的多并且卡片不掉。
注意：如果孩子玩的很好一直不掉要想一些办法让他掉，以免耽误时间其他孩子玩不着。
优点：小游戏，短小精悍，适合任意的语法或知识点。适合用于：任何语法。 游戏六：bingo
方法：老师叫四名学生的前面。两两一组，面对面站着，老师说出问
题后，齐说答案并且拍手说bingo之后再回座，也可以是一个孩子问，一个孩子答，拍手还可以换成撞屁股等更有趣的玩法。
注意：孩子跑的过程中容易摔到，老师要注意。优点：有紧张气氛，有趣。适合用于：任何语法
互动：语法点：一般疑问句eg,Doyouhaveacar?教具：关于一般疑问句的陈述句
方式：一个人面对白板并念题，另一个人变成一般疑问句，完成后用不同的方式说bingo，哪组快，哪组赢 游戏七：五子棋
方法：自制五子棋盘，并把格中都标上数字，老师把要完成的语法项目写在小本上，孩子选好数字后让他来完成，看哪组能赢注意：要问的问题可随意，孩子不会看到老师的小本。优点：让孩子在无形中做很多题还不会觉得累适合用于：任何语法项目。游戏八：擦字游戏
小班：老师说句子：Ihaveadog.have,学生擦掉have，并读出：have,have,yeah*3中班：老师说句子：have,学生擦掉have，并造句：Ihaveadog
has,have,plays,play,climb,has,have,plays,play,climb,
最后，小编希望文章对您有所帮助，如果有不周到的地方请多谅解，更多相关的文章正在创作中，希望您定期关注。谢谢支
持！
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