而且人的智力是多元的 , 并不仅仅在于知识技能这一方面。 当然在知识方面我们还是有合理的安排的 , 比如说语言能力的培 养,孩子在x至x岁是语言发展的关键期，尽早的识字、背诗、阅 读是必须的 , 在此时积累了大量语汇 , 孩子的理解能力会大大提 高, 语言能力发展的速度是其他任何时间都没法比的。所以我们 将识字、阅读贯穿于幼儿园活动的始终 , 关于写字 , 我们坚决不主 张小班写字 , 就是中班我们也只是涉及简单的数字和字的基本笔 画的书写 , 到了大班我们才开始扎实地抓孩子的写字姿势、拿笔 姿势 , 学写简单的独体字。
其实大班应不应该写字也存在争议。 为什么呢 ?首先 , 三四岁 孩子手的骨骼发育并不完善 , 往往拿不住笔 , 如果硬要他们扛着 笔去练 ,孩子会很累 ,甚至会导致手指的变形。其二 , 由于生理原 因, 孩子的姿势会走型 ,而错误的执笔姿势一旦养成就很难再改。 所以关于写字的安排希望家长能给与我们理解， 在家里尽量不要 安排过长的时间，我园练习时间也就 xx 分钟左右而已。
关于算题 , 幼儿以形象思维为主 , 对具体的事物感兴趣 , 而对 抽象的数字符号不易理解 , 所以在幼儿阶段我们首先培养孩子对 具体事物的分类、归纳、整理的能力 , 让进行随堂听课一节，每 周集体组织分别学习各科， 共同讨论， 每月每位教师展示一节园 内课，每学期向家长展示一节公开课。
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x、与子女沟通方面
其实，我认为家长同子女沟通对于一些家长来说可能是一个 比较烦恼的问题，我也碰到过， 尤其是子女处于中学时期， 这段 时期比较叛逆， 很多孩子在家和在校都是两个样。 我们做家长的 很多时候都想知道子女在校都做了些什么， 当然这出乎关心多于 监管， 但子女们很多时候就是不愿意与我们交流， 甚至多问两句 就会不耐烦。 我还记得我的大女儿在初中时候是相对比较反叛时 期，我担心她会学坏， 她也觉得自己做的事情是我们做家长的没 法明白的， 我们曾经试过很多次吵架之类的， 反正结果都令到双 方都不快乐。 但唯一的好处是， 我大女会在事后冷静之后会写一 些信、字条之类的给我。而我不会拿着字条去找她谈话，因为这 样可能又会引起又一次的冲突， 我通常会以同样方式， 写纸条给 她。所以，我觉得其实在一些不便当面谈的问题， 可以尝试以信、 字条或者短信方式沟通。
另外，我大女到了高中的时候，她经常同她的同学讲： “我 同妈咪的相处就好似朋友一样。 ”所以，我觉得其实子女开始大 了，作为家长可以稍微放松监管， 尝试换一个角色——朋友的角 色与子女相处，以关心、鼓励等的方式去问她的近况之类的， 而 不要每次都用一种长辈对晚辈的语气去问。 有时候父母希望子女 明白自己的苦心， 但做父母有时同样应该去了解一下子女， 明白 自己子女需要些什么。
高中时期压力可以讲是最大的， 我觉得身为家长， 应多给予 孩
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子鼓励， 尝试不要主动去问孩子的成绩状况， 最好等她主动告 诉你，如果成绩有下跌，都不要马上苛责，尝试去问她原因，并 鼓励她争取将成绩追回。 我认为， 如果你可以令到子女主动同你 沟通，主动同你讲一些她在学校的情况，那么， 你们的关系将会 变得和谐很多， 而且你也不用再烦恼如果才能开口去询问孩子的 近况。
此外， 除了学习以外， 不妨多鼓励孩子多参加学校的社团活 动，当然，是在顾好学习的前提下。
x、对子女提出的要求
其实， 我认为学会做人比学习课本知识更重要。 某些家长会 认为孩子应以学习为重， 其它事情都不用去理会。 我认为这观点 存在一定误区，学习固然重要， 但要她成为一个出色的人才， 光 是学习课本上知识是不足够的。
首先，我认为孩子每周末回家，应该为家长分担一些家务 ; 其次，学会一些待人接物的礼貌之类的， 这些其实都已是家长在 子女成长过程中对子女的言传身教。
对子女在学习上的要求， 我希望她们能尽力而为， 做到问心 无愧， 不要令自己将来有遗憾就够了， 我并不要求她们次次拿第 一什么的 ' 。当然，当得知孩子们成绩优异时，我们做家长的都 会非常开心欣慰，因为做家长的总希望自己的孩子能够是优秀， 甚至是最优秀的。
但是，我更看重的是孩子将来会成为一个性格品行如何的人， 自
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小培养出好的习惯， 对她将来无论是学习方面还是其他方面都 会有很大的帮助。 例如，一个自觉性高的学生， 即使你不用督促， 他也会自己督促自己学习，并稍有落后就会自觉赶上
; 一个自小
经常参加课外活动的孩子，会比较善于同同学、 老师沟通， 现在 很多学生在学习上有不懂的都不肯去问老师， 我任何某程度上是 因为他们不懂得与老师和同学沟通。 如此之类，所以，我对子女学习上要求并不是很高， 她自己 知道自己学与不学， 努力与不努力对将来的前途影响如何。 当然， 我都希望子女学有所成， 毕竟我相信这是每个家长对子女都有的 期望。但是，就如我之前提及的，我更重视的是，孩子将来会成 为一个怎样的人。
x、学校工作方面
我认为， 既然选择将孩子送到学校接受教育， 就应该对学校 有足够信任。 我觉得我们做家长的平时要多与老师沟通， 询问孩 子在校情况， 也多与老师讲一讲孩子在家的情况， 也鼓励孩子多 与老师沟通， 当学校有什么工作需要家长给予配合时， 应该大力 支持。
另外，我看过有很多家长质疑老师的现象。 其实，很多时候， 尤其是在高中， 老师在学生上花的心思绝对不会比在自己孩子上 花的心思少。本质上， 老师同父母有好多相似之处， 他们都希望 自己的学生可以成才，有出息。
做学生的对老师及学校总会多少有抗衡心理， 老师们可谓费 尽心神来管教学生， 如果家长都不给予支持的话， 学校的教育工 作就会变得困难，最终也只会影响到自己的子女。
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如果学校举办一些家长与学生一齐参加的活动， 家长都应该 积极参与， 一来可以增进我们同子女之间的关系， 二来学校可以 达到她的教育目的。
如果感觉校方或者老师有做得不足之处， 可以提出一些意见。 或者可以同老师或者其他家长一齐交流。
总而言之，我认为沟通是最重要的。
因为我文化水平有限， 有些地方可能有点词不达意， 希望各 位多多包容。
高中高一家长会发言稿范文 x 尊敬的老师、各位家长朋友们和孩子们： 各位好 !
首先非常感谢老师给我提供这么好的一次机会， 让我和各位 一起探讨孩子的成长教育问题。 作为家长， 我首先理解、支持老 师的工作，也乐意配合老师共同教育孩子， 同时感到很惭愧， 对 孩子的教育主要是老师付出了很多心血， 多了大量工作， 家长做 得很少， 确实没有什么经验可谈， 只是把自己一点不成熟的想法 说出来，目的是与各位一起交流切磋，共同提高。在这里，我主 要谈三个关键词：
一、感谢 是一个环境优美、设施齐全、以人为本、全面推进、充满浓
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