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课题：希腊罗马古典文化
主备人 赵蓉 使用人 赵蓉 课 题 希腊罗马古典文化 一、课标要求 时间 课时 班级 10-12 以建筑艺术、公历等为例，初步认识希腊罗马古典文化的成就。 二、教学目标 1.学科目标 能够说出希腊、罗马古典文化在文学、雕塑、建筑、哲学、法学、历法等方面的突出成就。 通过本课学习初步学会从课本图片、材料阅读中提取历史信息的方法。 初步学习从历史文献中发现历史信息的方法。 认识到希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类最宝贵的精神遗产之一，增强对古典文化的热爱之情。 2.合作目标 通过合作思维导图，复习巩固本单元知识 三、教学重点、难点： 重点：希腊、罗马古典文化的突出成就。 难点：希腊、罗马古典文化的特点。 突破方法和手段：自主学习与教师讲解结合 四、教学过程 （一）导入新课 希腊、罗马文化丰富多彩，“成功在于希腊，辉煌在于罗马”，罗马文化是在希腊文化发展的基础上发展而来，希腊、罗马文化有哪些突出的成就？又有哪些特点？本课将学习这些内容。 二次备课 合作策略\\技能\\信息技术应用： （二）模块一：文学和雕塑 阅读课本内容思考
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1．希腊神话中的人物，你知道哪些？希腊神话有什么特点？ 人物：“大地女神”——该亚，“地狱深渊神”——塔耳塔洛斯，“混沌之神”——卡俄斯，“黑暗神”——厄瑞波斯，“黑夜女神”——尼克斯。特点：“神人同形同性”。 2．《荷马史诗》 展示图片资料。 讲述：《荷马史诗》相传是由盲诗人荷马写成，包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分，被称为“希腊的圣经”，是欧洲文学的老祖宗，具有很高的文学、史学和艺术价值。 3．希腊人物雕刻艺术 展示：《掷铁饼者》、维纳斯、宙斯像 合作策略\\技能\\信息技术应用： 评价反馈： （三）模块二： 希腊、罗马建筑风格有何不同？各有哪些著名建筑？ 风格：希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细；罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。 著名建筑：希腊的雅典帕特农神庙；罗马的大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑、万神庙等。 合作策略\\技能\\信息技术应用： 评价反馈： （四）模块三：哲学和法学 1．德谟克利特 德谟克利特(约公元前460—前370)，出生在色雷斯海滨的阿布德拉的商业城市，古希腊伟大的唯物主义哲学家，原子唯物论学说的创始人之一(率先提出原子论《万物由原子构成》)。 2．苏格拉底 苏格拉底(公元前469—前399)，古希腊著名的思想家、哲学家、教育家、公民陪审员。他和他的学生柏拉图，以及柏拉图的学生亚里士多德并称为“古希腊三贤”，被后人广泛地认为是西方哲学的奠基者。 3．亚里士多德 亚里士多德(公元前384—前322)，古代先哲，古希腊人，世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一，堪称希腊哲学的集大成者。他是柏拉图的学生，亚历山大的老师。 2
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作为一位百科全书式的科学家，他几乎对每个学科都作出了贡献。他的写作涉及伦理学、形而上学、心理学、经济学、神学、政治学、修辞学、自然科学、教育学、诗歌、风俗，以及雅典法律。亚里士多德的著作构建了西方哲学的第一个广泛系统，包含道德、美学、逻辑和科学、政治和玄学。 4．法学 法学是罗马人最伟大的成就之一；《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 合作策略\\技能\\信息技术应用： 评价反馈： （四）模块四：公历的源起 讲述：我们今天使用的公历，是古代罗马人创设的。罗马历法来源于古代埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。为纠正每年将近6个小时的误差，采取每4年增加1天的办法进行调整，即每逢能被4整除的那一年为闰年，在2月份增加1天。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。 小结： 通过本课学习可以认识到古代希腊、罗马古典文化在文学、雕塑、建筑、哲学、法学、历法等方面的突出成就。这些都是人类最宝贵的精神、物质财富，我们要好好地加以保护。 合作策略\\技能\\信息技术应用：合作思维导图，小组成员分工完成单元思维导图，每人一个主题，时间8分钟 评价反馈： 五、巩固提升 基础题：《同步训练》选择题 拓展题：《同步训练》材料题 3
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六、评价总结（知识与合作两方面总结） 1、使学生了解一定时期的文化成就反映的是当时的社会特征，可以比较同时期的中国和世界文化差异。 2、加强习题训练，提高审题能力。 七、作业布置 必做：巩固本节课知识 选做：复习本单元知识，制作思维导图 八、板书设计 希腊罗马古典文化 ??建筑艺术雅典帕特农神庙罗马的大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑、万神庙 ?希腊哲学哲学和法学?罗马法学：《十二铜表法》?公历的缘起：儒略历????????????《荷马史诗》文学和雕塑??宙斯像、《掷铁饼者》? 4
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九、教学反思 （一）成功之处 1. 2. 3. （二）不足之处： 1. 2.
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第6课希腊罗马古典文化
