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第一章 从实验学化学
第一节 化学实验基本方法
(第1课时)
教学目标：
1．树立安全意识，初步养成良好的实验习惯，并能识别一些化学品安全标识 2．通过识别一些化学品安全标识，提高学生的学习兴趣 3．使学生树立严谨的科学探究习惯 教学重点、难点
重点：树立实验安全意识，能识别一些化学品安全标识。 难点：养成良好的实验习惯。 教学环节 新课导入 教师活动 学生活动 在日常生活中，有关伤害的事件学生思考、讨论。 非常多，你知道哪些？哪些与化有一个学生回答，其他同学补充。 学有关？请你说出来与同学们共同交流，并加以预防。 对化学实验，尤其要注意实验安全，在初中化学学习中，你学习了哪些实验安全问题？对你有什么启示？ 教师应及时肯定学生的成绩，以激励学生的学习兴趣。 学生回顾、讨论交流，让一个学生回答，其他同学补充。 新 知 学 习 投影 有关一些典型的伤害实例和违学生观看，感受颇深。 规实验操作所发生的伤害。 通过血的事实，告诉学生实验安全的重要性。 化学实验中应注意的安全问题 要做到实验安全，你认为应注意哪些问题？ 偶发事件的处理 学生总结，交流，相互补充。 学生思考、交流、整理，相互补充，达成共识。 练一练1．进行化学实验必须注意实验安全。下列说法正确的是（ ） A．不慎将酸溅到眼中，应立即水洗，边洗边眨眼睛 B．不慎将浓碱溶液沾到皮肤上，要立即用大量水冲洗，然后涂上硼酸溶液 C．不慎将酒精洒到桌面上着火时，可用水将其扑灭 D．配制硫酸溶液时，可先在量筒中加入一定体积的水，再在搅拌下慢慢加入浓硫酸 归纳整理 思考交流 -!
新 知 学 习 思考交流 对于危险品，都有特殊的标志，学生回答，相互补充，达成共识。 你知道哪些？请说出来与同学练一练2．以下是一些常用的危险们共享。对你有什么启示？ 品图标。装运乙醇的箱子上应贴上的图标是（ ） 缺图 A．爆炸性 B．易燃性 C．有毒性 D．腐蚀性 第一章 从实验学化学 第一节 化学实验基本方法 一．化学实验安全 1．实验安全应注意的问题 ⑴遵守实验室规则 ⑵了解安全措施 ⑶掌握正确的操作方法 2．常用危险化学品的标志 板书 课堂反馈练习 1．下列做法正确的是（ ）
A．用手接触药品 B．用嘴吹熄酒精灯火焰 C．实验后，剩余的药品不能放回原瓶，也不能随便丢弃 D．将带有溶液的滴管平放在实验台上
2．下列事故处理不正确的是（ ）
A．不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧时，应立即用湿抹布扑盖 B．将一氧化碳中毒者移到通风处抢救
C．眼睛里不慎溅进了药液，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛，不可用手揉眼睛 D．不慎将浓硫酸溅到皮肤上，应立即用水冲洗 3．使用酒精灯时，错误的操作是（ ）
A．用火柴点燃酒精灯 B．用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯 C．用酒精灯外焰给物质加热 D．熄灭酒精灯火焰时，用灯帽盖灭 4．下列基本操作正确的是（ ）
A．手持试管给试管里的物质加热 B．用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯 C．用天平称取药品时用手直接拿砝码
D．用滴管滴加液体时，滴管应垂悬在容器上方，不能触及容器内壁 5．下列仪器可以直接放在酒精灯火焰上加热的是（ ） A．烧杯 B．烧瓶 C．蒸发皿 D．量筒
6．实验时，不慎把浓硫酸洒在皮肤上，正确的处理方法是（ ）
A．用水冲洗，再涂上硼酸溶液 B．用氢氧化钠溶液中和，再用水冲洗 C．用布擦去硫酸后，用稀氢氧化钠溶液冲洗
D．用布擦去硫酸后，用大量水冲洗，再用3%～5%的碳酸氢钠溶液冲洗
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第一节 化学实验基本方法
(第2课时)
教学目标：
1．初步学会粗盐提纯的实验技能
2．能够独立或与同学合作完成实验，并能完成实验报告，主动进行交流 3．通过实验培养学生学习的兴趣和严谨的实验态度 教学重点、难点
重点：粗盐提纯的操作步骤和注意事项、 难点：SO42-的检验 教学环节 新课导入 新 知 学 习 思考交流 教师活动 你能举出几种生活中混合物分离和提纯的例子吗？它们是怎么分开的？ 在初中，我们已经学习了粗盐的提纯，请同学们结合初中所学知识，想一想： 1．粗盐的提纯实验所用的仪器有哪些？ 2．在粗盐的提纯实验中，应注意哪些问题？ 3．每步操作的目的是什么？ 4．在粗盐的提纯实验中，几次用到了玻璃棒，其作用和目的是什么？ 教师巡回指导 你在实验中出现了哪些问题，是什么原因造成的？你的操作符合实验要求吗？ 学生实验中存在的问题： 1．操作不熟练，液体外溅现象严重； 2．在溶解过程中，玻璃棒与烧杯碰撞严重； 3．在蒸发过程中，液体与固体的迸溅现象比较严重； 4．有些学生停止加热过早，导致最后无法将溶液蒸干；有些学生停止加热过晚，致使有固体迸溅现象。 学生活动 学生思考、回答，相互补充。 学生思考、交流，正确把握此实验。 实验探究 实验反思 学生做粗盐的提纯实验 通过出现的问题，学生立即纠正，养成良好的习惯。 -!
思考交流 你认为通过上述操作得到的是比较纯的氯化钠吗？可能还有什么杂质没有除去？用什么方法可以检验出它们呢？ 我们推测在提纯后的盐中含有SO42-，你能否设计一个简单的实验，验证此盐中是否含有SO42-？ 学生思考交流，探索检验方法． 实验验证 学生讨论交流，完成实验，并得出结论。 思考交流 ⑴如果要除去粗盐中含有的可溶性杂质CaCl2、MgCl2及一些硫酸盐，应加入什么试剂？可参考相应物质的溶解性。 杂质 硫酸盐 MgCl2 CaCl2 加入试剂 反应原理 ⑵在实际操作中，还要考虑所加试剂的先后顺序、试剂用量，以及试剂过量后如何处理等。你设计的除去离子的方法中有没有引入其他离子？想一想可用什么方法把它们除去？ 练一练： 1．实验室进行NaCl溶液蒸发时，一般有以下操作过程：①放置酒精灯 ②固定铁圈位置 ③放置蒸发皿 ④加热搅拌 ⑤停止加热，余热蒸干。其中正确的操作顺序是（ ） A．②③④⑤① B．①②③④⑤ C．②③①④⑤ D．②①③④⑤ 2．某同学用下图装置进行过滤操作，请将错误之处加以纠正。 （新学案P2图） 新 知 学 习 板书 二．混合物的分离和提纯 1．过滤和蒸发－粗盐的提纯 ⑴所需仪器 ⑵操作步骤 ⑶注意事项 ⑷使用玻璃棒的做用和目的 2．SO42-的检验方法 课堂反馈练习 1．在粗盐提纯的实验中，蒸发时正确的操作是（ ）
A．把浑浊的液体倒入蒸发皿内加热 B．开始析出晶体后用玻璃棒搅拌
C．待水分完全蒸干后停止加热 D．蒸发皿中发现大量固体时即停止加热 2．某学生使用托盘天平称食盐时，错误的将食盐放在右托盘，而把砝码放在左托盘，称得食盐的质量为15.5g(1g以下只能使用游码)。如果按正确的放法，食盐的质量应为（ ） A．15.5g B．15.0g C．14.5g D．14.0g
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3．将下列某物质加入适量水中，无明显热效应，则该物质是（ ） A．固体氢氧化钠 B．生石灰 C．氯化钠 D．浓硫酸 4．下列是有关实验操作的步骤和做法，不正确的是（ ） A．粗盐提纯操作的顺序是：溶解、过滤、蒸发、洗涤
B．实验室制取氧气完毕后，应先取出集气瓶，再取出导管，最后停止加热 C．不慎将浓硫酸洒在桌上，应先用烧碱溶液中和，再用湿布抹净
D．用试管夹夹持试管时，把试管夹从试管底部往上套，夹在试管中上部 5．实验室进行过滤和蒸发时，都要用到的仪器是( ) A．烧杯 B．玻璃棒 C．蒸发皿 D．酒精灯
第一节 化学实验基本方法
(第3课时)
教学目标：
1．能够独立或与同学合作完成实验，并能完成实验报告和主动进行交流 2．树立安全意识，初步养成良好的实验工作习惯 3．通过实验培养学生的学习兴趣和严谨的实验态度 教学重点、难点
重点：蒸馏和萃取的原理、实验操作步骤及注意事项 难点：分液漏斗是否漏液的检验方法
教学环节 新课导入 教师活动 学生活动 上一节课，我们学习了粗盐 的提纯，请同学们想一想， 这种物质的分离方法是利学生思考、讨论交流。 用了什么原理？对于液态混合物，我们怎样将其分离呢？你能想出一些办法吗？ 完成下面的表格： 实验 1．在试管中加入少量自来水，滴入几滴AgNO3(硝酸银)溶液和几滴稀硝酸。 2．在烧瓶中加入约1/3体积的自来水，再加入几粒沸石(或碎瓷片)，按课本图1-4连接好装置，向冷凝管中通入冷凝水。加热烧瓶，弃去开始馏出的液体，用锥形瓶收集约10ml 100℃时的馏分，停止加热。 3．取少量蒸馏出的液体加入试管中，然后加入几滴AgNO3溶液和几滴稀硝酸。(得到－的液体中含有Cl吗？) 写出以上过程中的化学反应方程式： 现象 新 知 学 习 实 验 探 究
人教出版化学必修1教案教学方案计划教育教案第一章(精华版)
