中班语言教案及教学反思《小兔子开铺子》

中班语言教案及教学反思《小兔子开铺子》 活动目标：

1、尝试自主学习儿歌，初步感知儿歌的结构特点。能掌握并正确使用相应的量词。

2、通过观察图夹文形式的儿歌，学习并理解儿歌内容。

3、乐意参与学习儿歌的活动，体验自主阅读、自主学习的乐趣。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备：

小铺子场景、儿歌中所提物品、图夹文儿歌一份 活动过程： 教师活动 幼儿活动 活动观察

●游戏\去购物\导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。

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★进活动室前交代购物要求。

教师：今天我们要去一个小铺子买东西，你们自己选一样喜欢的东西，要记住你买的是什么东西?数量是多少? ★讨论：你刚才买了什么?数量是多少? 幼儿自主购物

幼儿个别介绍。学习正确的量词。 幼儿将买的物品直接陈列在货架上。

●出示图夹文儿歌，引发幼儿自主阅读的兴趣。

★教师：\小兔子在森林里也开了一个铺子，你猜猜它的铺子里会卖些什么?\

★问幼儿：什么叫铺子? 幼儿自由猜测 幼儿个别回答 ★出示图夹文

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教师：\小兔子的铺子里发生了什么事，这首儿歌里会告诉你一切，你们自己试着念一念，有看不懂的地方可以问问其他小朋友或者老师。\

★请回答出的幼儿告诉大家：\你是怎么知道的?\ ★师生共同完整阅读读儿歌，朗读儿歌 幼儿自主阅读图夹文

幼儿提出问题，小朋友和老师共同帮助答疑。 幼儿积累自主阅读的经验。 幼儿一起朗读儿歌

●扩展幼儿经验，强化量词的使用

★教师：\小兔子东西卖完了，明天添货开铺子。你们想给小兔子的铺子里添点什么货?数量是多少?\ 幼儿自由想象

回去问问其他小朋友想给铺子里添什么货 活动反思：

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