小班数学活动教案：比高矮教案

小班数学活动教案：比高矮教案

小班数学活动比高矮教案主要包含了活动目标，活动准备活动过程等内容，掌握比较物体高矮的正确方法，能用三个高矮不同的物体进行排序，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看比高矮教案吧。 活动目标：

1．掌握比较物体高矮的正确方法。 2．能用三个高矮不同的物体进行排序。 3．愉快参与活动，大胆讲述自己的观点。 4．体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。 5．大胆地用语言表述排列的结果。 活动准备：

人物卡三张；《幼儿画册》（第三册p7） 活动过程： 1．导入。

今天老师和小朋友玩一个游戏，比一比谁的个子高，谁的个子矮。 2．比高矮----比高矮的正确方法。 （1）教师和幼儿比高矮。

教师站在地上立正，幼儿站在地上立正，比一比，谁高谁矮？（学说老师比小朋友高，小朋友比老师矮）（2）幼儿与幼儿比高矮。 一幼儿站在地上立正，另一幼儿站在小椅子上立正。提问：谁比谁高?谁比谁矮？

引导讨论：小朋友，你怎么想？

两个人比高矮，哪种方法是公平、正确的？哪种方法是不公平、不正确的？

（3）游戏：找个朋友比一比。 3．排序（1）三人比高矮。

爸爸、妈妈、小明三个比一比，谁最高？谁最矮？（学说爸爸最高，小明最矮。）拓展----师幼三人比高矮；人、物比高矮。 （2）三个排序。

爸爸、妈妈、小明要像小朋友一样排队，个子矮的排前面，个子高的排后面。排在哪儿呢？请个别幼儿上黑板操作。 4．幼儿做相关练习。

（1）请幼儿翻开《幼儿画册》，仔细观察图上小动物的高矮，然后看清排列的标记，从不干胶纸上揭下小动物，贴在相应的位置上。 （2）鼓励幼儿相互检查，与同伴分享、交流自己的经验。