【课题】： 绪言 化学使世界变得绚丽多彩
(新授课)
【教学目标】
知识和技能：知道化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学，它与人类进步和社会发展的关系非常密切。
过程和方法：通过学生间相互讨论交流，培养学生良好的学习习惯和学习方法。 情感态度与价值观：
1．激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。 2．激发学生对化学的好奇心和探究的欲望。
【教学重点】：化学是研究物质的组成、结构性质及其变化规律的科学。 【教学难点】：正确理解化学与人类社会发展的关系。 【教学方法】：实验激发兴趣——阅读指导——情感体验 【实验药品】酚酞试液、氢氧化钠溶液、浓硫酸、高锰酸钾 【实验仪器】滤纸、酒精灯、玻璃棒、小烧杯 【课时安排】一课时 【教学设计】
【课内探究】
【情境导入】
从今天开始，生活很多看起来的奇迹，你将能够通过化学的学习得到见证。许多知识目前对于同学们而言，就像这两张白纸。 探究1一、什么是化学？ 演示实验1—白纸现字
展示两张预先用酚酞溶液写上“化学”二字，然后固定在黑板上， 请一名同学将喷壶里的液体（无色的氢氧化钠溶液）喷到白纸上。
(设计意图:通过实验现象的强烈对比，让学生感觉到化学的神奇。)
只有通过我们的学习和探究，许多知识就会呈现在我们面前。大家将一起走进的这个领域就是——化学。
【合作探究】打开课本翻到P1图，看完后你想说什么？(设计意图: 学生看书上的彩图，感知到化学真奇妙)
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［播放录像］：走进化学世界利用（录像中丰富多彩、接近生活的画面，创设问题情境，激
活学生的思维，使学生在轻松愉快的氛围中感知化学就在我们身边。） 【板书设计】 绪言 化学使世界变得绚丽多彩课堂 演示实验2—魔棒点灯
将玻璃棒上沾上浓硫酸，靠近酒精灯灯芯，将其点燃。
(设计意图:利用实验，指明化学和物理研究的对象不同。)
物理和化学的研究对象不同，组织学生阅读教材P1~2，并思考下列问题： 1． 化学与人类的关系？ 一、为什么要学习化学 和许多其它学科一样，，化学发展成为一门独立的学科，经过了漫长的发展过程。 探究2 二、化学的发展历程
【自主学习】从‘人类认识化学并使之成为一们独立的学科----’至最后。欣赏课本中的彩图并讨论。
1.化学从开始出现至今经历了怎样的发展过程？
2.哪些重大发现在化学的发展史中起着置关重要作用？ 3.化学的发展对现代科技的发展起着怎样的作用？ 【思考与练习2】
1.__________和__________等科学家的研究，得出一个重要的结论：物质是由__________和__________构成的，__________的分裂和__________的重新组合是
__________的基础。也就是说，__________会分裂，而__________不会破裂，但可以重新组合形成新的__________。这些观点是认识和分析化学现象及其本质的基础，原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。
2. __________的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着友好的方向发展，化学必将使世界变得更加绚丽多彩。
【投影】古代：火的发现和利用——改善了人类的生存条件
近代：道尔顿和阿伏加德罗等创立了原子论和分子学说——奠定了近代化学的基础。
门捷列夫发现了元素周期律——使化学有规律可循。
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现代： 利用先进的仪器和分析技术对化学世界进行微观探索——纳米技术（1nm=10m）。
在材料、能源、环境和生命科学上的应用 三、什么是化学
【规律总结】化学是在分子原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。 【思考与练习1】
1. 化学是在 、 层次上研究物质的 、 、 与 的科学。 2.你认为下列选项不属于化学这门自然科学研究范畴的是（ ）
A．物质的组成与结构 B．物质的变化与性质
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C．物体的运动状态 D．物质的用途与制取
3.如果没有化学的发展，世界就不可能像今日这样丰富多彩。下列事实与化学没有密切关系的是（ ）
A．食物、衣料和日常用品的丰盛 B．新材料的开发和利用 C．环境污染的预防和治理 D．物体机械运动的规律
【提出问题】化学在给人类带来惊喜的同时，也埋下了祸根。现在由化学引起的污染，遍及全世界，是全世界共同面临的重要问题。你知道由于应用化学不当、对化学常识的无知，而引起的污染吗？同学们先小组讨论，再派一名组员回报。
【合作探究】 生活中处处有化学，学好化学，用好化学，能造福人类，使世界变得更加绚丽多彩。对照今天我们的学习目标，你有没有掌握呢？若有问题可以相互讨论。
（通过化学知识的介绍，使学生在强烈的求知欲作用下，深切感受到学习化学的重要性。培养学生树立良好的化学情感。） 【板书设计】
绪言 化学使世界变得绚丽多彩
一、为什么要学习化学？ 二、化学的发展历程 三、什么是化学 【课堂反馈训练】
1.下列各项内容属于化学研究的范围的是（ ） A.培育新品种，提高农作物产量 B.利用指南针确定航海方向
C.综合利用石油制造优良的人造纤维 D.设计程序，开发电脑软件
2.化学是一门自然科学，研究和发展化学学科的基础是（ ） A.实验 B.测量 C.计算 D.推理
3.课本中有一幅图，其中的内容是一只小鸟和水中的金鱼生活在一起，制作这个鸟笼子的高分子材料具备的性质是（ ）
A.绝热 B.透水 C.透气 D.导电 4.发现元素周期表的科学家是（ ） A.道尔顿 B.阿伏加德罗 C.门捷列夫 D.拉瓦锡 5. ⑴我们生活在物质世界里，世界也是物质的，而且物质也是不断运动的。 ( ) ⑵化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础社会科学。 ( ) ⑶世界上有千万种物质，各种物质具有不同的特点，但组成它们的基本物质只有 100多种。
( ) ⑷绿色化学的核心是利用化学原理从源头消除污染。
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绪言化学使世界变得绚丽多彩(教案)
