山东省泰安市肥城市第三中学高二语文《婴宁》(第一课时)复习学案 【学习目标】 1、知识与能力:了解《聊斋志异》及蒲松龄相关知识。 2、过程和方法:通过诵读,将课下注释标注于原文中,认识重点字词的字音、意义,体会故事情节。 3、情感态度和价值观 :体会作者在文中所蕴育的美好情感。 【学习重点】 通过诵读,将课下注释标注于原文中,认识重点字词的字音、意义,体会故事情节。 【学习难点】 体会作者在文中所蕴育的美好情感。 一、回顾预习 1.作者简介 蒲松龄(1640——1715),字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士,世以其斋号称聊斋先生,淄川(今山东淄博)人。他出身于一个热衷科举的家庭,少时颇有文名,但科场始终不如意,一直考到六十余岁,也未能得第。为了谋生,他一面应考,一面做私塾教师,时间长达四十年。蒲松龄一生著述丰富,有诗词文章、戏曲小说、俚曲、杂著等。成就最高、影响最大的是短篇小说集《聊斋志异》。 2.文学常识 《聊斋志异》收集了近五百篇作品,此书是作者几乎花费毕生精力写成的,前后共达到40多年。书中的故事来源有前代小说或笔记的改编、亲友所提供和自己的经历和见闻,但更多的是作者的虚构。《聊斋志异》综合六朝志怪与唐传奇之长,借谈鬼说狐,曲折的批判社会,表达理想,是我国古代短篇文言小说的顶峰之作。 (1)为什么叫《聊斋志异》? “聊斋”是作者的书斋名,“志异”就是记述花妖狐鬼及其他一些荒诞不经的奇闻异事。为什么要写这样的奇闻异事?因为通过这些离奇虚幻的故事,便于大胆地揭露社会多方面的黑暗现实,便于赞美青年男女冲破封建礼教樊篱的精神,也便于抒发作者自己的满腔“孤愤”。 学 习指 导 注意目标,心中 了解知识并记忆。 1 有数。 (2)《聊斋志异》的内容分类 《聊斋志异》是清代文学家蒲松龄所著的文言短篇小说集,其内容丰富、题材广泛。大体可分为三类: 第一类是揭露科举制度弊端的。如《司文郎》、《王子安》等。 《连城》等。 等。 《狼》等。 3、给下列字注音 莒县( ) 入泮( ) 女红( ) 绐( ) 老媪( ) 鳏居( ) 恚怒( ) 悒悒( ) 窭贫( ) 瞋目( ) 葭莩( ) 舁归( ) 觇其异( ) 怨恫( ) 合卺( ) 舆榇( ) 4、用简洁的语言复述情节要点。 第二类是歌颂与封建礼教相冲突的爱情的。如《青凤》、《婴宁》、《小谢》、 第三类是揭露现实社会黑暗、歌颂人民反抗斗争的。如《促织》、《席方平》 可结合 一定要在深入思考的基础上,写出。 注意翻译 2
此外,《聊斋志异》中还有一些其他题材的作品。如《劳山道士》、《画皮》、课本 二、自主、合作、探究 1、用四字词语为各段概括标题 2、将下列重点语句进行翻译 (1).会上元,有舅氏子吴生邀同眺瞩,方至村外,舅家仆来招吴去。 (2).如其未字,事固谐矣,不然,拚以重赂,计必允遂。 (3).怪吴不至,折柬招之,吴支托不肯赴招。生恚怒,悒悒不欢。 (4).女且下且笑,不能自止。方将及地,失手而堕,笑乃止。 (5).生俟其笑歇,乃出袖中花示之。女接之,曰:“枯矣!何留之?”
方法。 (6).自上元相遇,凝思成病,自分化为异物;不图得见颜色,幸垂 怜悯。 (7).幸媪不闻,犹絮絮究诘。生急以他词掩之,因小语责女。 (8).媪曰:“有何喜,笑辄不辍?若不笑,当为全人。”因怒之以目。 (9).又吊其无家,亦殊无悲意,孜孜憨笑而已。众莫之测。 (10).一夕,对生零涕。异之。女哽咽曰:“曩以相从日浅,言之恐致骇怪。” 三、当堂达标 1.重点实词 (1)生具吐其实 .(2)生闻之,不觉解颐. (3)小学诗礼,亦好事翁姑 (4)吴绐之曰 .(5)我一姊适秦氏 .(6)何必仰息他人 ..(7)又吊其无家 .(8)辄求诣母共话 .2.重点虚词 (1)事固谐矣 .(2)益怨恨之 .(3)阴捘其腕 .(4)适吴生来 .(6)见人辄笑 .3.词类活用 (1)无术可以悟之 .(2)生然之 .(3)异之 .
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山东省泰安市肥城市第三中学高二语文《婴宁》(第一课时)复习学案
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