《百分数的认识》作业设计

《百分数的认识》作业设计

一、学习目标。

1、充分利用生活中的实例，在老师的引导下，经历从实际问题中抽象出百分数的过程，理解百分数的意义，会正确读写百分数；

2、在具体情境中，通过小组合作、探究交流，弄清分数与百分数的异同； 3、在实际生活中，通过自主探索、交流，会用百分数分析、解决一些实际问题，培养学生的搜集信息、分析、概括等思维能力。 二、作业设计。 1、我会填。

（1）表示（ ）的数，叫做百分数，百分数又叫（ ）或（ ）。

（2）一盒奶粉中铁含量是 1.5%。 1.5%读作 （ ），表示（ ）占（ ） 的 1.5%。 2、我会写。

（1）我国西部地区幅员辽阔，土地面积大约占全国的百分之七十一，人口大约占全国的百分之二十九。

（2）我国西部地区资源十分丰富，其中煤炭储量大约占全国的百分之三十六点二，石油储量大约占百分之十二，天然气储量大约占百分之五十三点四。

3、我会判。

（1）百分数就是分母为100的分数。 （ ） （2）一根绳子长

36米，也可以写成 36%米。 （ ） 100（3）某工厂一车间今天来了106 人，所以今天一车间的出勤率是 106%。（ ） （4）小明的妈妈做了一碗汤，含盐率是 60%，小明喝了觉得很可口。 （ ）