pep小学英语五年级下册My clothes

Unit 5 My clothes

Part A教案

一、学情分析

1.经过三个学期的英语的学习,大部分学生已有了一定的英语基础，对英语学习的兴趣很高。

2.本节课以5个关于衣物的单词为基准，能用英语表达“我喜欢那件绿色的裙子”之类话语，而学生已学过关于色彩的单词，只要掌握“I like that ...”, ”I like those...”句型即可。

二、教学目标 知识目标:

1.能听说、认读词汇:clothes, hat, skirt, dress, pants。 2.能理解并使用“I like that ...”, ”I like those...”.这组句子。 3.能听懂” Let’s do”部分，并做出相应动作。

能力目标:

1.能运用本课时所学单词去表达自己喜欢的服装，提高学生语言表达能力。

2.能在具体情境中综合运用所学语言听懂故事，提高学生听力水平。

情感目标:

1.通过合理有效的教学活动，逐步建立良好的师生关系，增强学习英语的兴趣。

2.引导学生要保持衣物的干净整洁。

三、教学重点难点 重点:

1.能听说、认读词汇:clothes, hat, skirt, dress, pants. 2.能表达句型“I like that ...”, ”I like those...” 难点:

1.能根据听到的指令做出相应动作。 2.能区分”that”与”those”。 3.“clothes”和”skirt”的发音。

四、教学方法

1.情景创设法。 2.TPR教学。

五、教学辅助道具 1.单词卡片。 2.服装卡片。 3.多媒体。

六、教学过程 Step 1.Warm up 创设情境。

谈话导入，询问学生想不想参加party。 告诉学生王子邀请大家去参加一个聚会。

(设计意图: 激发兴趣，让学生带着愉快的心情进入英语氛围，同时也为下面的授课做好了准备。) Step 2.Presentation

1.带学生参观自己的衣柜。