小班语言：胖胖猪感冒了
活动目标
1.了解故事中的角色关系和主要内容，初步理解故事所表达的含义 2.愿意和同伴一起听故事，初步了解故事的角色。 3.理解词语：灰蒙蒙、乱糟糟、干干净净。 活动准备
故事图片“胖胖猪感冒了”(见《挂图》小班，可参考《幼儿宝典》小班下第四册第71页)提前一周投放在阅读区，引导幼儿看一看，说一说；小猪手偶一个
活动过程
一、认识手偶胖胖猪，激发活动兴趣
1。认识故事角色。出示手偶胖胖猪提问：“这是谁?”“它叫胖胖猪，它今天不舒服，感冒了。”
2。自由谈论，引出故事内容。提问并讨论：“你们感冒过吗?感冒的时候有什么感觉?让我们一起
来听故事《胖胖猪感冒了》
二、完整欣赏故事，了解故事中的角色关系
1.完整欣赏故事。讲述故事一遍，提问：“故事的名字叫什么?”“胖胖猪感冒了，有谁来看望胖胖猪呢
2自由讲述听到的内容。引导幼儿回忆故事内容，说说自己喜欢的角色，注意倾听他人的想法。
看图片分段欣赏故事，进一步理解故事内容
结合图片(一)，欣赏故事至“往外冒”。提问：“胖胖猪感冒了，你是怎么看出来的?”“你感冒的时候，淌鼻涕时感觉会怎样?
2。结合图片(二)，欣赏故事至“心里舒服了一些”。提问：“松鼠看见胖胖猪生病了，它是怎么做的?”“看着干干净净的家，胖胖猪有什么感觉?”
3。结合图片(三)，欣赏故事至“又觉得舒服了一些”。提问：“小鸟菲菲做了
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什么?”“胖胖猪又感觉怎么样?
4。结合图片(四)(五)，欣赏故事至“这花香在房间里慢慢散开来”。提问：“蝴蝶们想出什么方法帮助胖胖猪呢?”
5。结合图片(六)，欣赏故事至结尾。提问：“胖胖猪的表情是什么样的?为什么胖胖猪会感觉舒
服多了呢?”
6。完整看图欣赏故事。请幼儿看图片，完整听故事录音。 四、迁移经验，讨论：怎样关心生病的朋友
1。自由谈论想法。提出问题：“如果你有一个朋友或者家人生病了，你会怎么做呢?”
2。小结。根据幼儿的讲述小结：人们生病的时候是很难受的，如果有朋友来关心你、照顾你是幸福的事情，病也会好得更快一些。
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小班语言：胖胖猪感冒了
