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第一单元第三课:能动自觉与自强不息
授课时间 2012、 总课时数 授课章节 6 授课班级 授课教时 1 二（1）（2）（3）（4） 授课形式 新授课 第二节：自信自强对人生发展的作用 认知 了解自强自信在人生的发展之中的作用。 情感尊重规律，发挥主观能动性，脚踏实地，真好自己的人生态度道路。 观念 运用所学知识，增强自己的信心，在人生道路上走出自己 的特点，走出自己的辉煌。 教学目标 运用 教学重点与如何理解人生具有主观能动性，自觉能动性。 难点 怎样培养自己的自信心，树立自强不息的信心。 教学方法 教学准备与手段 板书设计 案例探究法、小组合作法、情景教学法等。 多媒体课件教学，展示教参上的相关案例。 一、自强自信对人生发展的作用 1.一个人有没有有自信自强的精神，决定了一个人自觉能动性发挥的程度。 2、自信自强对人生发展起着重要的作用。 二、积极进取，自强不息 1、要做到自强不息必须不断自我激励，必须战胜自我，克服自卑。 2．只有自强不息才能实现自我。 【师生互动】开展游戏式的活动——撕思人生 活动方式：教师发给每位同学一张白纸，让学生在这张白纸上画出一个箭头坐标，然后标出自己的出生年龄和实际年龄；做完后再让学生思考并写下自己应当功成名就的年龄、以后人生中最迫文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
切想要实现的三件事情，同时思考自己如何做才能功成名就；最后让学生预测自己的死亡年龄。 【教师提问】活动后教师进行启发式的提问： 1．面对这张纸，你有何感受？ 2．那仅有的，可以用来努力学习和拼命工作的时间，我们应该怎样利用？ 3．应该怎样规划自己的人生？ 总结：让学生通过这个游戏亲身感受到每个人都是自己人生的主人，人生也是一个能动的过程，人生的路只能是自己去选择，也必须自己去走。 【导入新课】 人生是发挥自觉能动性的过程 每个人都是自己人生的主人，命运把握在自己手中，同时，每个人也要对自己的人生负责。人生的路只能是自己去选择，也必须自己去走。 教师在这一部分可结合前面的游戏进行简单的概括 ，告诫学生人生是一个很短暂的过程，每个人都要把握好自己的人生，走好自己的人生道路。 【新知传授】 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
三、自信自强对人生发展的作用 【展示案例】 创设情景：播放录像“吉米的故事” 1．自信是人的主观能动性的表现，它可以产生出强大的精神力量，对人生发展起着重要的作用。 2．自信是打开自己潜能宝库的钥匙。 3．自强是战胜各种困难的法宝。 【师生讨论】讨论：通过这个故事让学生总结出自信自强对人生发展的作用。 四、积极进取，自强不息 【展示案例】 创设情景：播放录像“牛群事业成功的故事” 【师生讨论】讨论：学生结合案例讨论一个人如何做才能战胜自我，克服自卑，如何做才能实现自我。同时教师还可以结合教参当中的有关事例进行讲解。 课堂小结 1、 2、 课内外作业 教后记
哲学与人生第一单元第三课第二节
