第九单元 浪漫幻想的音乐世界
第十七节—— 《钢琴音乐的奇葩》教学设计
一、 学习目标
(一)聆听肖邦《C小调(革命)练习曲》、李斯特《爱之梦》乐曲,了解浪漫主义时期音乐作品的风格特征,了解肖邦、李斯特对世界音乐的贡献。 (二)感受钢琴音乐作品的魅力,培养良好的欣赏习惯。 (三)知道“练习曲”的由来和作用。 二、重点与难点
重点:聆听作品,感受乐曲的意境与内涵,了解浪漫乐派的风格特征,以及作者在作品中所体现的歌人内心世界的情感。 难点:对作品艺术形象的理解。 三、教学内容安排
(一)欣赏:肖邦《C小调(革命)练习曲》、李斯特《爱之梦》乐曲
(二)知识学习:了解“练习曲”,的基础知识(专业练习曲、音乐会练习曲)
教学过程 教师活动 学生活动 1、教师引导学生欣赏中国学生聆听感受 导 青年钢琴家朗朗的钢琴演 入 奏片断。 教 学 内 2、在世界著名音乐家行列中,有一位被誉为“钢琴诗人”的音乐家,肖邦。今天我们就来欣赏肖邦的钢琴作品《c小调(革命)练习曲》。 一、欣赏作品《c小调革命)练习曲》 1、教师播放音乐 学生聆听思考 学生谈感受 设计意图 由当代钢琴家的演奏,激发学生对钢琴艺术的兴趣。 引导学生关注将要学习的内容。 完整聆听,感受音乐情绪。 容 设问: 音乐的情绪是怎样的?谈谈自己对音乐的感受。 2、介绍音乐家肖邦, 见<教参>。播放视频资料,了解肖邦音乐人生。 3、音乐知识:“练习曲” 本是为钢琴演奏训练而编写的乐曲,训练目的明确,分为专业练习曲、音乐会练习曲 4、重点聆听 1)请学生欣赏主题 2)请学生欣赏主提再现部 3)听引子部分 4)教师或学生分别演奏 引子、主题。 5、再次播放《c小调(革命)练习曲》。 学生看、听、记。 学生欣赏教师演奏简短的练习曲。 用心感受音乐 分析、比较、判断主题与主题再现部的细为差别。 感受引子的力度,左手低音的效果 学生聆听、弹奏。 再次聆听,认真理解音乐内涵。 学生展示课下收集李斯特资料。 学生说出对主题音乐的感觉。(速度、力度、情绪) 了解肖邦生平,才能更好的欣赏肖邦音乐作品。 初步了解练习曲 基础知识。 感受和理解音乐表现出的激昂与悲愤、刚毅与坚强、感受音乐力度的变化,情绪的起伏。 强化音乐记忆 学生结合肖邦的年代背景,创作经历理解作品。 二、学习作品《爱之梦》 1、介绍音乐家李斯特,匈牙利人,有“钢琴之王”的美誉。 李斯特首创“交响诗”,这一浪漫主义代表性标题音乐体裁。代表作品有《匈牙利狂想曲》、《但丁》、《浮士德》。 2、先欣赏作品主题,并设问。 3、完整聆听《爱之梦》 3、比较两首钢琴作品的风格特点。 三、教师小节 说出主题出现了几次,乐曲是怎样发展变化的。 学生以组为单位,展开讨论。归纳总结浪漫主义音乐时期特点。 加强对作品主题音乐的熟悉 激发学生自主学习探究的兴趣。
七、教学评价设计
(一)两首作品在表达音乐情感上和风格上有什么不同? (二)两首钢琴作品给你留下什么印象?
人音版高中音乐鉴赏第十七节—— 《钢琴音乐的奇葩》教学设计
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