资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除
叙述里，实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的。作用：可以增强文章的抒情性和亲和力，便于感情的交流。
考点十二：开放性阅读试题
常考题型：
①要求根据选文材料谈看法、感触感染和启示；②结合实际阐述对选文内部实质意义的理解；③对文中的人物进行评说；
④根据生活经验，判断好坏，对选文材料谈自己的见解；
⑤调动知识的堆集，考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的接合（如理解选文涉及
的重要作家作品、作品中的文学典型、著名的句子等）⑥发挥联想、想象补写有关内部实质意义；⑦对文中的表现手法或美点进行赏析。
要领、阅读与创新有机地结合起来。
答题套路：这一类型的题目它都会要求考生“谈谈你的看法”要求，所谈内部实质意义言之成理即可得分
。
\比如,,,,”等标志性语言。
（1）抒发时最好要有标志性语言。在答题时可以用“我认为先用“我认为,,。”言简意赅地表白自己的观点。
（2）再用“比如”、“例如”之类的词语，运用举例论证或道理论证来支撑自己的观点。这样不仅给阅卷老师留下观点鲜明之感，而且给人以条理清楚，论证有力的良好印象。（3）抒发内部实质意义要紧跟时代步伐，贴近生活实际。（4）要有正确的人生观、价值观。（5）语言要通顺，抒发要流畅
，“你认为,,”只要切合文题
答题技巧：这种试题实际就是要考查学生对选文内
容实质意义或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与进修
；
说明文阅读常考题型及答题技巧
考点一：把握说明对象的特征，概括说明内容
常考题型：本文某个说明对象的特征是什么？答题技巧：说明对象的特征的归纳。
①注意标题中的修饰性词语。如《雄伟的人民大会堂》
是说明对象的特征。
②文章的开头部分。如《松鼠》的开头“漂亮”
“驯良”“乖巧”即为说明对象的特征。
概括方法:
)
③分散在各段中，要求学生抓住最能揭示说明对象的本质的词语进行归纳提取。
说明中心=说明对象+特征。(对说明中心的概括，语言要简明扼要。
《巍巍中山陵》，标题中的修饰语就
/简要概括文章说明的主要内容。
考点二：理清说明顺序
常考题型：本文主要采用了什么说明顺序？
/某段的说明顺序是什么？
答题技巧：说明文有三大说明顺序：
空间顺序：按事物的空间位置，即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等来进行说明。这种顺序多用于说明相对静止的事物、章。多用表空间方位的词语。
建筑物的结构和介绍参观建筑物的过程之类的文
word可编辑
资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除
时间顺序：多用于说明实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程。多用表时间的词语。
逻辑顺序：按事物的推理过程及人们对事物规律的认识和运用的顺序去说明事理、用于介绍事物的性质、种类、原理功用和解释事理本质。一般为：①
布局文章。
从现象到本质(或从本
质到现象)；②从原因到结果(或从结果到原因)；③从特点到用途(或从用途到特点)；④从整体到部分(或从部分到整体)；⑤从概括到具体(或从具体到概括)；⑥从主要到次要(或从次要到主要)；
考点三：辨析说明方法及作用
常考题型：某段画线句用了什么说明方法？其作用是什么？
答题技巧：常见的说明方法有：下定义、分类别、举例子、打比方、列数字、作比较、作诠释、画图表等。
八种说明方法的作用及答题格式如下：
/科学事理加
有条
/事理。
①下定义（这句话运用了下定义的说明方法，用简明科学的语言对说明的对象以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征②分类别（这句话运用了分类别的说明方法，理，让读者更清楚）
③举例子（这句话运用了举例子的说明方法通过具体、有代表性的例子，准确具体地说明，,的特征，从而使说明更具体，更有说服力。④打比方（这句话运用了打比方的说明方法将
征。）
⑤列数字（这句话运用了列数字的说明方法运用列数字，从数量上准确说明了⑥
作比较（这句话运用了做比较的说明方法把使说明更通俗易懂。）
⑧画图表：（运用了画图表的说明方法，使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的
××特点。）
注意：①重点掌握前六种说明方法。
②任何一种的说明方法都是为了更好地说明说明对象的
特征。③有时候一句话中不止用了一种说明方法，要找全。⑦作诠释：（这句话运用了作诠释的说明方法，对事物的特征
,,的特征。
）
,,和,,比较，具体形象地说明了,,的特征。）
/事理加以具体的解释说明，
）
,,比作,,，从而形象生动的说明了,,的特
分类说明了,,，把事物说明得一清二楚，
考点四：体会说明文语言的准确性
常考题型：某个词语能否删掉？为什么？为某个词？
答题技巧：同其他文体的文章相比，风格可以平平实实，也可以活泼生动。
表示程度：很，更最，极，十分，非常，格外，相当，比较，稍微，至少表示范围：都，总共，一共，只，仅，主要
表示时间：已经，曾经，刚刚，将要，常常，老是，终于表示估计：也许，大概，可能，据说
答题格式：某个词语能否删掉？为什么？
答：①表态（删还是不删）。②定性，某词在程度/状态/性质/范围上加以限制/强调/说明，如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
③若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，与实际
/原意不符/,不
或许表示数量：很多，许多，不少，少数
表示语气不肯定：
说明文更要求语言的准确，即一定要符合客观实际。说
明事物要求在时间、空间、数字、范围、程度等方面都要准确无误。在准确的前提下，语言
/某个加点的词语有什么作用？
/能否把某个词换用
word可编辑
资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除
准确/不严密/不科学。④xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。几乎与河面平行”中的“几乎”能否把某个词换用为某个词？
答：①不可以。②原词的意思或内容。③所换词语的意思或内容。④换了后意思有何改变，与不符合实际。
/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征
/事理。
例：“赵州桥的桥面
准确
能否删去？为什么？某个加点的词语有什么作用？答：
考点五：说明文的语言品析
常考题型：本文的语言有何特点？
答题技巧：对整篇文章语言的品析，一般从二个角度谈：A是一般说明文的共同特点。
A、准确平实；B、形象生动
做这种评析整篇文章语言特
,,”一
B是针对科学小品文类的说明文。
点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择具体句子为例。格式如下：这篇文章充分体现了说明文语言准确简明平实句，就准确（简明平实）
/生动形象/的特点，如“
，
/（生动形象）地说明了事物“,,”的特征（事理）
考点六：拓展：提出说明文说明的问题的解决办法
常考题型：
①应如何正确看待或防范“,,”﹖请你略作分析。②从上文对“,,”的说明中，你能得到什么启示﹖
③针对文中所提到的“,,”问题，请你提出几条合理的建议。答题技巧：这种题型的特点是：
开放性强，要求针对文中所说明的某种现象或某个问题，提
出合理的解决办法或应对措施。解答这种题型的方法有：
①在原文中寻找答案。作者有时会在文中提出解决问题的具体措施的。我们可以直接摘录
这些句子答题。
②根据问题产生的原因去提建议。在说明文中，一般情况下都会对所说明的某种现象或某
个问题产生的原因进行分析，针对这些原因去提建议会更加准确、快捷。③依照常识回答。我们依据所掌握的常识回答就可以了。
议论文阅读常考题型及答题技巧
考点一：寻找或提炼论点。
常考题型：在这篇文章中作者提出了什么观点？答题技巧：论点应该是明确的判断，
/ 本文的中心论点是什么？
在形式上，它应该是完整的句
是作者看法的完整陈述。
子。论点不能是疑问句，不能只有一个短语，不能使用比喻。
找准论点的方法：一看题目，二看开头，三看结尾，四看中间，五自己归纳。但它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。
考点二：论点的提出方法及作用
常考题型：本文开头引用名言或某个故事或某种生活现象有什么作用？答题技巧：议论文常见开头的形式及作用总体上说，议论文开头提出论点的方式分为两大类：直接式，即开门见山，提出中心论点。
间接式，从故事、名言、工作生活中的某一现象等引出论点。考试时基本上是考查间接提出中心论点的作用。基本作用分析如下：
word可编辑
资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除
①针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题）引出中心论点；论点具有很强的现实针对性。②引用名言提出论点或论题，作用：③由某个故事或事例引出论点或论题，实论据；激发读者的阅读兴趣。化，便于读者接受。（了解）
⑤用设问提出问题，作用：引出论点（或论题）
；引起读者思考。（了解）（常考）
（常考）
引出中心论点；名言又是证明论点的道理论据。
，作用：
作用：引出中心论点；故事和事例又是证明论点的事
又能把抽象的道理形象
（常考）
④用生动的比喻引出论点，作用：引出论点；激发读者的阅读兴趣，
考点三：归纳概括论据及作用
常考题型：某段举了那些事例？有什么作用？概括论据的基本模式是：谁
+干什么+结果怎样
答题技巧：议论文的论据有两种类型：事实
论据和道理论据，它们的的作用都是证明中心论点或分论点。
考点四：补充论据。
常考题型：结合平时的积累，请你再举一个例子或名言来证明作者的某个观点。答题技巧：这是近年来常见的题型，
看起来要求比较宽泛，但补写的论据也要求典型，
有代
表性，说服力强。要答好这类题，需要平时留心生活，多读书多积累。①补充事实论据时，要选择真实而典型的事例，概括叙述，紧扣论点。所选事实和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力。②补充道理论据时，要引用具有权威性的名言警句、超过字数规定。
诗文名句或格言、俗
语等。引用时要完整准确，不可张冠李戴，不可断章取义。③如果有字数要求要遵守，不可
考点五：辨析论证方法及作用
常考题型：某段主要运用了什么论证方法？运用这种论证方法有何作用？答题技巧：主要从两方面进行考查：理论证、比喻论证、对比论证
（1)辨析论证方法。常用的论证方法有：举例论证、道
(2)分析论证方法的作用。
,,（概括事
举例论证：使论证更具体、更有说服力。答题格式：使用了举例论证的方法，举例）证明了,,的观点，从而使论证更具体、更有说服力。
引用论证：如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人逸事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性。答题格式：使用了引用论证的方法，通过引用,,证明,,的观点，使论证更有说服力（或更有趣味性，吸引读者）
对比论证：作用就是突出强调。答题格式：使用了对比论证的论证方法，从正反两方面进行
容易被人接受。使论证更加生动形象，
更利于读者明白。
论述，将,,和,,加以比较，突出强调了……的观点。比喻论证：可把道理讲得通俗易懂，答题格式：使用了比喻论证的论证方法，理阐述得生动形象，浅显易懂，易被接受。
将,,比作,,，证明了,,观点，从而把抽象深刻的道
word可编辑
资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除
注意：有时一段文字中不止一种论证方法，答题时要找全。
考点六：分析论证思路或过程
常考题型：请分析某段的论证过程。
/作者是如何证明论点的？
答题技巧：议论文的结构有：并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。这一题型的答题技巧：（1）要点出文段的论点是什么。接词。（4）答案要准确、简练、通顺。
（2）要答出论据是什么（
3）用好连
答题格式是：（1）先（正反两方面）举出**事例或者道理论据.然后得出什么结论（或证明
什么观点）（分——总）。（2）首先提出什么观点，接着用**事例（从正反两方面）或者道理
论据进行论证.最后得出**结论（或说明了**的道理）（总——分——总）。
考点七：分析关键词语、句子或语段的含义及作用。
常见题型：文中某句话的含义是什么？/某个词语的意思是什么？/某个词语能否去掉？
答题技巧：分析关键词语、句子或语段的含义及作用。答这类题时①要联系文章内容，是要联系文章的中心论点；②要结合语境，结合上下文揣摩其具体含义。分析作用时，要找出论点，其次确定本段在文中地位，然后分析其对论证论点的作用加点词语有什么作用？
思路：①确定、回答词语在语境中的（表层）含义；②词语对表达中心或阐明观点的比喻或引申）作用；这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。答题思路：①解释词语的含义；思是***.③删除后的意思是
顺序或层次性。文中加点的词语能否删除？为什么？答题技巧：
***.④这样表达不严谨
②阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，
性、更有说服力)。如果考查的是在结构上的作用，通常情况下是起承上启下的过渡作用。
尤其首先
(更严密、更有权威
（深层、
词语顺序是否可以颠倒？
强调其先后
①不能。②这个词文中的意
.语言不严密.使论证缺少说服力。
考点八：结合生活阅历和自身实际评价作者观点
word可编辑
.或谈谈自己个
资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除
性化的阅读启迪和感悟
常考题型：对文中的某个观点你怎么看？虽然开放，但是从根本上来看，论点并紧扣其解题就能拿到一半分数，
/你如何看待某个说法？答题技巧：此类题目形式因此只要我们找到文章的
语言简
考题一般紧扣中心论点或分论点。
再按题目要求结合自身或社会现实展开论述，
明、连贯、得体、言之成理，就能将此类题目的分数全部拿下。
word可编辑
初中语文中考阅读理解题常考题型及答题技巧演示教学
