附件１
国际化专业英语授课精品课程专家组评分表
一级 指标 二级 指标 主要 观测点 评审标准及等级权重 A １．0 B 0。8 C 0．6 D 0。4 E 0.2 分值 课程及得分 备注 教 学 队 伍 20 分 １－1 教师风范、学术课程负责人与主讲教师师德好，学术造诣高，课程负责人7分 水平与教学水平 教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明。 与主讲教师 教学团队中的教师责任感强、团结协作精神1—2 知识结构、年龄好;有合理的知识结构、年龄结构和学缘结教学队伍结结构、人员配置构，并根据课程需要配备辅导教师;青年教师7分 构及整体素与青年教师培养 的培养计划科学合理，并取得实际效果；教学质 团队中有海外经历和行业背景的专家参与. 1-3 教学思想活跃，教学改革有创意；教研活动推教研活动与教学教学改革与动了教学改革，取得了明显成效，有省部级以６分 成果 研究 上的教学成果;发表了高质量的教研论文。 课程内容设计要根据国际化人才培养目标,了解生源国人才培养要求，体现现代教育思想，4分 符合科学性、先进性和教育教学的规律。 理论课程内容经典与现代、国内与国外的关系处理得当，具有基础性、研究性、前沿性,能4分 及时把学科国际最新发展成果和教改教研成果引入教学。 实验课程内容(含独立设置的实验课)的技术性、综合性和探索性的关系处理得当，能有效4分 培养学生的实践能力和创新能力。 提供参与教学教师资料 提供相关材料 教 学 内 容 ２2 分 2-1 课程内容设计 课程内容 提供相关材料 ２-2 教学内容 教学内容组组织与安排 织 理论联系实际，课内课外结合,融知识传授、能力培养于一体；鼓励开展相关实习、社会调１0分 查或其他实践活动,成效显著。 提供相关材料 教 学 条 ３－２ 实践教学条件能很好满足教学要求；能进行开实践教学环境的件 实践教学条放式教学,效果明显（理工类课程能开出高水6分 先进性与开放性 件 平的选作实验）。 2０ 分 ３—3 学校网络硬件环境良好,课程网站运行良好， 网络教学资源和网络教学环教学资源丰富，辅教、辅学功能齐全，并能有６分 硬件环境 境 效共享. 教学 方法 与 手段 20 分 学习国外高水平大学教育理念，重视探究性学习、研究性学习,体现以学生为主体、以教师4-１ 教学理念与教学为主导的教育理念；能根据课程内容和学生特8分 教学设计 设计 点，进行合理的教学设计（包括教学方法、教学手段、考核方式等）。 重视教学方法改革，能灵活运用多种恰当的教4—2 多种教学方法的学方法，有效调动学生学习积极性，促进学生６分 教学方法 使用及其效果 学习能力发展。 选用优秀教材（含国家精品教材和国家规划教3-1 材、国外高水平原版教材或高水平的自编教教材及相关资料教材及相关材）；课件、案例、习题等相关资料丰富,并８分 建设 资料 为学生的研究性学习和自主学习提供了有效的文献资料;实验教材配套齐全,能满足教学需要. 提供相关材料 提供相关材料 提供相关材料 提供相关材料 恰当充分地使用现代教育技术手段开展教学活4—3 信息技术的应用 动,并在激发学生学习兴趣和提高教学效果方6分 教学手段 面取得实效。 ５-１ 同行及校内督导同行及校内证明材料真实可信,评价优秀；有良好声誉。 组评价与声誉 督导组评价 ４分 提供相关材料 提供相关材料 教 学 效 果 １8 分 5—２ 学生评价原始材料真实可靠,结果优良，应有留学生评价意见 ８分 学生评教 学生评教数据的佐证材料。 5-３ 录像 资料 评价 能有效利用各种教学媒体、富有热情和感染力地对问题进行深入浅出的阐述，重点突出、思路清晰、内容娴熟、信息量大；课堂内容能反6分 映或联系学科发展的新思想、新概念、新成果，能启迪学生的思考、联想及创新思维. 合计 １00分 课堂实录 暂不做为评审要求
评审专家签字: 年 月 日
组织成建制外国留学生教育项目英文授课及国际化.doc
