插上想象翅膀教学设计
一、教学目的
1．启发自由地想象和创新思维能力。
2．学会有序地、重点突出地、主次分明地说和写。 3、培养丰富的想象力。 二、教学重难点
教学重点：启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。
教学难点：启发自由地想象和创新思维能力。 三、教学过程 （一）导入。
1．谈话：同学们，我们看几幅图片，来进行一下眼里大比拼！
2.伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“想象是一切创造之源。”小的时候，我就曾经幻想过，如果我能够像小鸟一样，有对翅膀，那该多好啊！未来30年世界会发生什么变化？
（二）启迪学生的想象。
波哈利波特来到我们身边，魔法棒一挥，带我们去未来也遨游吧……
1．过渡：再经过50年、100年以后，随着社会的发展和科技的进步，未来的世界又会是怎样的呢？你又会有哪些变化呢？
启发谈话：同学们，写想象作文，写什么都可以，如果你想探索宇宙的奥秘，你可以把自己想象成有一对翅膀的人；或者你不忍心看到一个个身患绝症的病人在死亡线上挣扎，你可以把自己想象成一盒药丸、一名神医、一个机器人……你的想象可以任意驰骋在茫茫宇宙和每个角落，每一段时间，你可以在天空中翱翔，你可以在日月星辰间散步，你可以想你所想的一切，做你想做的一切。
2、范文赏析：《未来的课桌》未来的课桌
今天是一个风和日丽的星期天，我早早地起来上学了.
来到学校，原本安静的教室里现在却如此的吵闹．我忽然看到我们班的一对好朋友今天却吵了起来，到底是因为什么原因她们才吵架？原来是因为的因为今天小红和小明你追我赶，小明没有抓住小红，结果撞到了桌子角上，手臂撞流血了．我如果桌子变的柔软起来，那该有多好呀！我边走边想边看，＂丁零零，丁零零＂上课了．大家都坐到自己的位子上．老师讲起课来，只见东东一会儿看窗外，一会儿又咬指甲，老是不认真听讲．瞧！那边儿的同
学的头都快趴到本子上了，还有的同学手支着头......我想：如果我发明一种神奇的课桌就好了．
如果，我发明了这样一个神奇的桌子，我就给它取一个响亮又好听的名字叫＂多功能课桌＂．
它的用途可多了！比如：在你上课时坐姿不端正，它就会立刻伸出一只小手教导你．如果你的个子低，看不清黑板，就可以把你的桌子调高些，如果你的个子高，挡住了别人，就可以把课桌调低一点儿，这样就很方便了！
还有一个用途最使我骄傲，就是在冬天的时候，我们的手被冻的通红，手都握不住笔了，不过，只要同学们把手心放到桌子上，就会感到温暖，如果夏天到了，就会感到一阵清凉．随着四季变化，它会自己调节温度．
＂嘀嘀嘀，嘀嘀嘀＂闹钟响了，我揉了揉睡意朦胧的眼睛，＂啊，原来是场梦呀！＂我难过的说道．
不过，我相信也许在不久的将来，这个愿望一定会实现！
3.分组讨论，你的未来会发生什么不变化，主要是将问题具体化。 比如：未来的课桌、未来的椅子、未来的学校等等。 4、写作要求：
（1）题目一：我的梦—— 题目二：未来的—— （2）我能取一个新颖的题目；
（3）我还能做到想象丰富，内容具体，语句通顺。
四年级下册语文教案-课外扩展作文插上想象的翅膀-部编版
