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四年级下册体育教案四年级下册体育教案

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四年级体育下册踢足球教案

学习阶段:水平二

学习目标: 向同伴展示自己学会的技能 学习内容:足球

重点难点:脚和球的相应位置对控球好坏的影响 学习步骤:

自主的准备活动

教师活动:1.教师提出学生自主准备活动的要求 2.组织寻找自己的伙伴 3.进行准备活动 学生活动:1.寻找伙伴

2.自主的进行准备活动 组 织:

合作探究、掌握技能

教师活动:1.教师提出进行足球练习的要求

2.组织女生寻找一个男生做自己的师傅 3.讲解足弓推球的方法

4.组织在男生的帮助下进行练习 5.进行巡回的指导

6.组织男生把自己会的足球技巧教给女同学 7.组织练习内脚背的大力开球 学生活动:1.寻找自己喜欢的师傅

2.和师傅一起进行足弓推球的练习 3.细心的学会自己师傅教授的技巧 4.练习练习内脚背的大力开球 组 织:

场地器材:

课后小结:

本课通过男女生的在一起结成师徒关系,让相对与女同学足球水平高的男同学和女同学一起练习。大大激发了男同学的练习积极性。同时为了不服输 ,女同学在与自己水平相差不多的男同学面前也积极的练习。收到了预期的效果。

四年级体育韵律球操教案

学习阶段:水平二

学习目标:合作学练,熟练掌握韵律球操第二段 学习内容:韵律球操

重 点:韵律球操的第二部分动作 难 点:两人间的协调配合。 学习步骤:

自主活动,熟悉球性 教师活动:1、组织学生常规训练

2、提出自主活动的安全要求和活动要求,组织学生自主活动。 学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。

2、可以一人可以多人,自主地拿球活动,可以游戏、可以比赛,注意安全,充分活动。

组 织:六列横队、自由分散 * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 合作学习,掌握动作

重 点:韵律球操的第二部分动作 难 点:两人间的协调配合。

教师活动:1、组织学生听音乐复习前面所学的动作 2、分解示范,并组织学生模仿练习。 3、组织学生合作学练,巡回指导。 4、组织学生连贯练习,播放音乐。 学生活动:1、听音乐进行第一部分抛接的复习,。

2、观看示范,了解最后的八个八拍动作。

3、随教师示范和要求分段学习动作,集体学完一段动作后,分组合作学练习,体验动作的连贯性。

4、学完第一部分全部动作后,分组学练,重点体验两人间的配合及动作的熟练性。 5、听口令集体完成动作后再听音乐完成第一、二两部分动作。 组 织:四列横队、小组分散

男 * * * * * * * * * * * * * * * * * *

女 * * * * * * * * * 男 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 女 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 场地器材:软排每生一个、录音机

课后小结: 本课学生学完了第二部分的所有动作,在小组合作学习中因为布置了所练的要求,学生练习非常认真,三个班级的学生都能听音乐熟练地进行完整练习

四年级下册体育篮球活动教案

学习阶段:水平二

学习目标:在练习中,相互激励帮助,互相促进,体现勇于拼搏不言败的良好风貌 学习内容:篮球活动

重 点:几种不同运球的动作方法和要求

难 点:练习中能够克服发酸的情况,与自己的伙伴密切合作 学习步骤:

情景导入

教师活动:1.集合队伍,检查学生着装和身体状况。

2.组织学生继续学习四列横队和二列横队转换的退步练习。 3.讲解示范游戏的方法规则,组织学生进行游戏活动。 学生活动:1.快速安静集合队伍,以饱满的精神迎接上课。 2. 集中注意力,认真进行队列队型练习。

3.积极进行游戏活动,从游戏中能够体会到,团结就是力量。 组 织:练习队型如图: xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

合作探究\\掌握技能

重 点:几种不同运球的动作方法和要求

难 点:练习中能够克服发酸的情况,与自己的伙伴密切合作

教师活动:1. 组织学生成圆型站立,进行运球和捅球的游戏,使学生知道,自己的运球技术还不够,要虚心向老师学习,调动学生学习的自主性。

2. 组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习(一人运球,一人观察指导,并帮其记好个数)。

3. 组织学生进行运球接力比赛,要求要赛出风格赛出水平,在练习中充分展示自己,为本小组的胜利而坚持到底。

4.评价学生的练习情况(学生学习积极性的体现和自己对技术的掌握) 学生活动:1.掌握规则,全力投入游戏中去。

2.与自己的小伙伴密切合作,积极进行运球练习,体现出相互激励和促进的精神劲头。

组 织:如图: xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

总结经验、追求更快的进步

教师活动:老师通过学生的练习情况,总结出他们还存在的不足,鼓励学生不断努力,提高自己的运球水平。

学生活动:在老师语言的启发下,鼓组干劲,下定决心,一定要很快提高自己的运球能力。 组 织:四列横队

场地器材:篮球场一片,篮球20个 课后反思

这节课学生的学练过程都以音乐为背景,让学生感觉到自己是在舞台上尽情的展现自己的聪明才智,在这样的美境中,学生的学习是快乐,是幸福的,教师也陶冶了情操。在比

赛中我尝试发给学生奖章,激发学生的上进心和积极进取的精神,我觉得奖章对小学生而言象征着光荣和自豪。本课我对学生的学习态度、创新精神、合作参与等方面做了个全面的评价,以奖励奖章为主线折射出师生间互相平等、互相尊重的真挚感情,到处散发出新课标的芳香和光芒。教学形式越是自主则越出现松散,这也将增加体育教学的不安全因素。因此,学生在做各种练习时,教师要细心观察,提醒学生注意安全,以避免发生意外的伤害事故。

四年级下册体育各种运球练习教案

学习阶段:水平二

学习目标:进行各种运球练习,并对自己的表现感到满意。 学习内容:各种运球练习

重 点:掌握各种运球的方法和要领。

难 点:在练习中发扬坚忍不拔的良好品质。 学习步骤:

自主活动、活跃情绪

教师活动:1、组织学生有秩序地进行拿球。

2、集合队伍,讲解该课的学习内容和要达到的目标。

3、带领学生进行胸前、头上点拨球练习和头部、腰部、跨下绕球练习,熟悉球性,激发起学生的练习兴趣。

学生活动:1、能够有秩序地进行拿球,表现出积极进取的精神。

2、细心聆听观察老师的讲解示范,对老师的动作有一种欲望,并能积极进行模仿练习,在练习中能够严格要求自己,做到尽量不掉球。 组 织:四列横队:

合作探究、掌握技能

重 点:掌握各种运球的方法和要领。

难 点:在练习中发扬坚忍不拔的良好品质。

教师活动:1、由于学生拿到球后,比较兴奋,老师先做几个比较难的动作示范,再组织学生自由模仿练习。

2、老师总结,万事开头难,鼓舞学生的斗志,激发学生学习的欲望,再讲解示范简单的动作方法,组织学生练习。(原地左、右手变向运球练习,原地左、右手高、低运球练习,原地左右手交替运球练习。)

3、讲解示范运球急停急起练习,组织学生进行尝试,体验运动中运动和静止的变化,应如何做才能较好控制好自己的球。

学生活动:1.细心观察聆听老师的讲解示范,积极进行模仿练习,。 2.通过老师的讲解,对篮球练习充满细心,斗志昂扬。

3.练习中能够相互观察比较,坚持不懈,认真积极完成老师交代的任务,并且对自己的练习表现感到满意。

教师活动:总评此次课上学生的练习情况,对表现突出的同学进行表扬和鼓励。 学生活动:总结自己的得失,对自己的表现和进步感到愉悦。 组 织:原地运球时队列同上,行进间绕篮球场进行。 创新延伸、展示技能

教师活动:组织学生进行短绳练习,并回收器材 学生活动:认真完成短绳的练习,积极回收器材。

场地器材:篮球场一片、篮球36个、短绳36根 课后小结:

学生在篮球活动中,都基本上能够按照老师的要求,相互观察模仿,比较,表现出了良好的上进心。并且在练习中学生能够克服酸痛的困难,坚持到底完成学习目标,获得了极大的快乐。

四年级下册体育实心球 接力教案

学习阶段:水平二

学习目标: 和同伴一起完成练习 学习内容:实心球 接力

重 点:知道实心求投掷的方法

难 点:在练习中利用掌握的技术取得好成绩 学习步骤: 有趣的游戏

教师活动: 1.教师提出游戏《贴大饼》的要求 2.讲解规则和方法 3.组织进行游戏

学生活动:1.知道游戏的方法和规则 2.积极的投入到游戏 组 织:

合作探究、掌握技能

重 点:知道实心求投掷的方法

难 点:在练习中利用掌握的技术取得好成绩 教师活动:1.教师提出实心求练习的要求

2.组织学生自主的进行专项的准备活动

3.组织学生和自己的好朋友一起进行徒手的练习 4.组织学用垒球进行模拟实心球投掷 5.组织进行实心球的投掷练习 6.划分等级线,组织练习 学生活动:1.自主的进行准备活动

2.和同伴一起进行徒手的练习

3.以小组为单位进行垒球的模拟练习 4.集体进行实心球的练习

5.利用等级线进行对自己的评估 组 织:

激烈的接力练习

教师活动:1.教师提出接力练习的要求

2.组织学生利用实心球布置接力的场地 3.组织学生熟悉接力场地 4.组织接力练习

学生活动:1.和同伴一起布置场地 2.熟悉场地

3.和同伴一起完成接力 组 织: 场地器材:

四年级下册体育教案四年级下册体育教案

四年级体育下册踢足球教案学习阶段:水平二学习目标:向同伴展示自己学会的技能学习内容:足球重点难点:脚和球的相应位置对控球好坏的影响学习步骤:自主的准备活动教师活动:1.教师提出学生自主准备活动的要求2.组织寻找自己的伙伴3.
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