专题八 句式的仿用、常见修辞方法的正确运用
高考试题
A组 2013年高考题
1.(2013浙江,7,5分)仿照下面示例,用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理,句式和结构与示例相似;不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。 【示例】
青天,是一片芭蕉叶, 月亮是一滴露珠。 手指,轻轻一点,它就落了。
2.(2013大纲全国,20,6分)仿照下面的示例,自选话题,另写一句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。
平和犹如绿叶,春天衬万紫千红却无妒意,秋天托累累硕果而不张扬。
3.(2013山东,17,4分)以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式,在空缺处补写相应的语句。要求:句式一致,字数相等,语意相关。 学生甲:老师,您坚守一方净土,用粉笔书写忠诚,默默无闻; 学生乙:老师,您勤耕三尺讲台, ① 。 学生甲:加减乘除,算不尽您付出的辛劳; 学生乙: ② 。
4.(2013北京,5,3分)下列句中加点词的运用,不同于其他三句的一项是( ) A.微风习习,远处飘来阵阵歌声,也飘来了缕缕的花香。 ．B.蜜蜂酿出了甘甜的蜂蜜,也为人们酿出了美好的生活。 ．C.萧瑟的秋风吹落枝头的黄叶,却吹不去她满腹的惆怅。 ．D.风和日暖,小院关闭了柴门,却关不住那满园的春色。 ．
5.(2013重庆,20,4分)依照下面的示例,自选两种自然景物,另写两句话。要求:运用拟人手法,句式与例句相同。
例句:身后的那片鲜花,可能是听了小草讲的笑话,乐得咧开了嘴,嬉闹在明媚的阳光里。
6.(2013辽宁,17,6分)仿照下面的示例,自选话题,另写三个句子,要求修辞手法、句式与示例相同。
小草伸出稚嫩的纤手,向你描绘原野的新绿;
1
树叶掬起温润的阳光,向你展示森林的生机; 溪流吟唱欢快的歌曲,向你诉说春天的故事。
B组 2009—2012年高考题
1.(2012新课标全国,17,5分)仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。
梅花在冰天雪地的季节吐蕾,意在教导我们:学会坚强; 昙花于万籁俱寂的深夜绽放,意在提醒我们:不要张扬。
2.(2012辽宁,17,6分)仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。
爱心是昏暗夜空中的歌谣,使孤独者感到了慰藉; 爱心是茫茫沙漠中的绿洲,使跋涉者感到了希望。
3.(2012山东,16,4分)根据语境,仿照下面句子中本体(画线部分)的句式,补写出两个恰当的喻体。
作诗填词,本来是为了传情达意。如果写出的诗词不能传情达意,这就有如 ,又如 ,还有什么用呢? 4.(2012四川,19,5分)补写下列有关节日的两副对联。注意:①内容与节日相关;②可以不考虑平仄。
(1)端午 上联:赛龙舟不忘楚风余韵
(2)中秋 下联:明月千里寄相思
2
5.(2012天津,22,4分)请补写出空缺处的语句,与前两句构成排比,使语段意思连贯,风格统一。
作一次心灵旅行,就以那一本本零落的古卷残页为车票,感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道,与辛弃疾拍遍栏杆, , 。无论是漠北黄沙,还是江南水乡,我都一一留下足迹。
6.(2011浙江,6,4分)仿照下面的示例,另写一段话。
世上有多少这样的事呢?树在,叶去;叶在,花去;花在,香去;香在,闻它的人去。
世上有多少这样的事呢?
。
7.(2011安徽,19,6分)下面是某班黑板报上的一段文字。请参照上下文,在横线上仿写出恰当的句子。
我不想知道你的电脑多么高级,我只想知道它是不是你了解世界的窗口; 我不想知道你的语言多么华美,
① ;
② ,
③ ;
我不想知道你的理想多么远大,我只想知道它是不是你学海航行的灯塔。
8.(2011四川,19,5分)高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头,仿照例句写一句话。要求:①体现景点或意象特征;②句式一致;③运用拟人和反问的修辞手法。 康桥 边城 雨巷 蜀道
例句:赤壁,你的雄奇伟岸,你的大气磅礴,你的壮丽多姿,不正好激荡起我心中的豪情吗?
9.(2011大纲全国,20,6分)仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。
谅解是一股和煦的春风,能消融凝结在人们心中的坚冰; 谅解是一场绵绵的细雨,能洗涤飘落在人们心头的尘埃; 谅解是一束温暖的阳光,能驱散积聚在人们心上的阴云。
10.(2011新课标全国,17,6分)仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。
平凡是泥土,孕育着收获,只要你肯耕耘; 平凡是苗圃,孕育着烂漫,只要你肯浇灌; 平凡是细流,孕育着浩瀚,只要你肯积聚。
3
11.(2010天津,22,3分)学校成立若干学生社团,请你从下列选项中选出三副内容适合的对联,分别送给戏剧社、文学社和摄影小组,以示祝贺。 ①现出庐山真面目 留住秋水旧丰神 ②藏古今学术 聚天地精华
③常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端 ④天涯雁寄回文锦 水国鱼传尺素书
⑤看我非我,我看我,我也非我 装谁像谁,谁装谁,谁就像谁 戏剧社( ) 文学社( ) 摄影小组( )
12.(2010浙江,6,4分)余光中先生说:一个方块字是一个天地,美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。
请仿照示例拆拼汉字,并用富有文采的语言描述它。要求:至少运用一种修辞方法。 【例1】墨:大地滋养出一个黑色的精灵,在古朴的宣纸上翩翩起舞。
【例2】鸿:江边盘旋的那只孤独的鸟啊,每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。
(1)尘: (2)舒: 13.(2010山东,17,4分)请仿照给出的句子,另写一句话。要求语意连贯,句式一致。
在孤独中,书是朋友,读书使平淡的生活丰富多彩。
14.(2009海南、宁夏,17,6分)仿照下面的示例,自拟一个描写对象,写一组句子,要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞方法。
这满山遍野的桃花,开得热火朝天,惊天动地,是一幅立体的画,一首无声的诗,把青春挥洒得淋漓尽致。
15.(2009江苏,4,5分)汶川大地震过去一年了,地震博物馆已经建成。请你在博物馆的留言簿上写一段话,表达对生命或对自然的感悟和思考。要求运用排比手法,不超过30个字。
4
模拟试题
A组 2013年高考模拟题选粹
1.(浙江第一次五校高三联考)仿照下面的示例,另写两句话,要求内容贴切,句式与示例相同。
每当春寒料峭时,总感动于小草“春风吹又生”的坚持;
, ;
, 。
2.(浙江杭州高中高三第二次月考)仿照下列句子,写一组句子,最后一句可稍为自由发挥。
一本书,二人谈,三味斋,四方客,五音六律,七嘴八舌,九巡盏,拾得杂语一潭。
3.(浙江六校高三联考)根据你所了解的中国古代文化知识,在空格内补写下句。要求:与上句字数相等;结构大致相同。
杜子美居茅屋胸怀天下寒士, 4.(浙江宁波高三第一学期期末考试)仿照例句,再写两组运用拟人手法来描摹“月光”的句子,要求句子里有“月光”和“在月夜里”
在每一个窗口,都有月光亲手投递的情书,即使是再孤单的人也可以在月夜里收获款款深情的问候。
5.(金华一中高三年级月考试题)仿照下面的示例,另写两句话,要求内容贴切,语句连贯。
思念使诗圣叹故乡月明,思念使女词人瘦过黄花;
, 。
6.(浙江杭州第二次高考科目教学质量检测)仿照下面的示例,另立一个话题,写一段话。
开放与封闭,两个世界,两重境界。开放,如流动的溪水,为有源头活水来;封闭,如一潭死水,终究会变质干涸。
与 ;两个世界,两重境界。 ;
。
7.(山东青岛二中高三阶段性检测试题)下面是一位作家写的一首散文诗。请你模仿这种思维方式和表达方式写一首《 的联想》(可任选一种标点符号作为联想的对象,不少于4句)。
句号的联想
句号是谦虚者的起点,骄傲者的终点;句号是一面镜子,让你认识自己;句号是一只救生圈,让弱者随波逐流;句号是一只敲响的战鼓,让强者奋勇向前……
5
高考语文二轮复习 知识点汇总 专题八 句式的仿用、常见修辞方法的正确运用
