情”又涌上心头。我想,那是最香醇的幸福吧。 那些单纯和善良,是温暖你内心的良药。
由于爸妈外出不在家,让我更加肆无忌惮,到了上学的点,直接忽略了妈妈对我的叮嘱,没拿伞,当然也没有换一件厚衣服。校门口车棚里的我埋怨着雨点的大。但这瓢泼大雨让我不由得“心生敬意”。身上那件单薄的衬衫在西北风面前像只瘦弱的蚂蚁。身上的鸡皮疙瘩,大概是这造成的吧。当有人把一件褂子披到我身上时,心里泛起一阵阵温暖。爸爸举着伞微笑看着我,嘴里还说着“让你不听话……”我感觉这寒冷的风都变得炽热了。我想,那是最温暖的幸福吧!
那些记忆被所有的小幸福笼罩着,那些小幸福是静谧的夜间雨水点点滴滴的安宁,是清晨花瓣上的露珠,手留余香,心留甘甜,那些是属于我的小幸福。 【参考例文二】
那份留在心底的记忆
窗外的雨滴轻轻地拍打着玻璃,弹奏出动听的音乐。我的思绪也随之飞到了两年前的那个雨天。
那年秋天的雨下得特别大,体格瘦弱的我照例没有躲过天气变冷时疾病的突袭。那节课,我的头抬不起来,只想趴桌子上睡觉。生物老师见状,立即拨妈妈的电话,电话铃嘟、嘟、嘟地响着,就是没有人接。唉!妈妈呀妈妈!我知道你上课时总不带手机的,只希望这会儿正是下课时间。我在心里祈祷着、等待着,电话还是没人接听。就在这时,我的胃里肆无忌惮地翻腾起来,一时控制不住,吐了一地。老师心疼地扶着瘦弱的我,帮我擦去嘴角的脏物。这时候,电话终于打过来了,我听到妈妈那熟悉的声音:“好的,我马上就去学校……”
雨越下越大,迷迷糊糊中,再次呕吐,我虽在温暖的教室浑身却忍不住打着寒颤。不知道过了很久,终于听到老师叫我的名字,用力地抬起头,看到窗外那个熟悉的身影:大大的肚子被橘红色的外套裹挟着,那矮小的身体,那张被风雨吹打得有点紫红的脸……妈妈正踮起脚尖焦急地往教室里搜索着,她不时地擦拭着镜片上的雨珠。我的眼睛瞬间模糊,妈妈身怀六甲,真不知那笨拙的身体怎么骑车急匆匆地赶来的。
我出来,妈妈把厚衣服和雨披穿在我身上,骑上电车在雨中前行。我伏在妈妈的背上,用脸感受着妈妈被雨水打湿的衣服。妈妈头发上的雨水顺着发丝流下来,滴在我的脸上。妈妈急匆匆地骑着车子,嘴里还重复着:“这次去哪里看医生呢?”“保健站。”我语气坚定。终于到保健站门口我就又坚持不住了,下车就吐。妈妈心疼地搀扶着我,嘴里嘟囔着,赶紧掏出纸巾为我擦拭。我捂着肚子,蹲在医院门口就是不肯进去。妈妈懂我的心思,就安慰我:“我们只让医生给开些药,回去再睡一觉就好了,不会再让输一星期水的。”妈妈最终还是没能拗过我,只好没让医生开药就载着我回家了。
躺在床上,盖着妈妈整理好的被子,望着身旁茶杯里氤氲的热气,听着妈妈那急促而重重的脚步声,我再也无法入睡。吃完妈妈去诊所买的药又倒头就睡。等我醒来,头已经轻松多了,妈就坐在我的床边。看我醒来,快步走到厨房端来一碗热腾腾的小米粥,那是妈妈趁我熟睡时熬制的粥,粥里承载着妈妈对我的无微不至的关爱。我的心中再次泛起无以名状的温暖,眼睛顿时模糊了。
这些熟悉的画面再次浮现在眼前,成为留在我记忆深处的永恒的温暖。
【解析】【分析】(一)这是一篇全命题作文,审题可知,作文的写作对象是“幸福”,即通过具体的事情表现我内心的愉悦感和满足感。难度不大。幸福可以是人:如父母的关心,家庭的温馨,老师的关爱,同学的友爱;也可以是事:如阅读带来的乐趣和满足感,运动带来的健康活力,旅游带来的愉悦和新奇感……,但不管是哪一种,都必须是“自己的”,即必须是自己的经历过的事,这些事给自己带来美好,令人满足的感受,或使自己感到愉悦,或给自己带来乐趣,或使自己活得充实的感觉,或给自己带来教益。幸福是一种心理感受,故行文中要抓住自己当时的心情和感想,作细致的心理描写,以表达这种幸福感。本文以写人记事为主,故适宜写记叙文。
(二)这是一篇半命题作文。审题可知,本文写作对象是过去发生的一件事,中在表现这件事或那次的经历给我的印象感受。题目可以填的词较多,如温暖、幸福、甜蜜、珍贵、留在心底等等。先根据掌握的素材,确定立意,补全题目,让后通过写人叙事,把事件给自己的感受启示表达清楚。如关于友情的“记忆”,这也是人类最普通的感受。可以是哀伤的,可以是欢快的,还可以是喜忧参半的,紧要处在于要有深切的体验。当然,尽量要让主题的表达更为丰富,这样会更见表达的感染力。如关于亲情的“记忆”,这也是人类最本真的情感。可以与母爱、父爱、祖父母之爱相关联,但不容易写出深意。这就需要在必要的时候打造出最为逼真的细节,以凸显出这一份记忆的不同寻常的地方。如关于乡情的“记忆”,这是最富文化气息的思想。它的夺人之处在于思考的厚重,可以是“村庄”这么一个个体所引发的对乡情,对“根”的文化的一种独特的思考,也还可以是其它形式的文化思索。狠抓题目的内涵,选好角度,大胆地展开,关键是写出新意。是“我”的记忆,而不是“记忆”的泛泛之感,重在其对与“我”的影响,也就是之于“我”意义。这样,写出来有实有虚,不但主题得到了有效地开拓,而且在表达的层次上也更为鲜明,“记忆”的魅力也就会从文字中散逸开来了。
【点评】(一)本题是一篇命题作文,注意以下几点:认真审题,明确题意这是写好命题作文最关键的一步;明确中心,选好材料:在弄清题目的要求后,就要认真回忆与这个题目有关的材料,哪些事是自己最熟悉的,最有新意的,确定好中心来选取、组织材料;列好提纲,确定详略。
(二)这是一道半命题作文。已给词语并无理解障碍,且题目中已给出了提示性的语段。只需学生根据自己要表现的主旨补齐题目,然后选择合适的材料来成文即可。本题考查学生的写作能力。本题属于半命题作文。半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分,另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。半命题补题有三种:前补、后补,中间补,本作文题属于第二类,这样的补题较前两者而言,难度不大。
10.阅读下面的文字,按要求作文。
每个人都有自己享受的时光,有人喜欢在清晨时分奔跑于山林湖岸,有人喜欢在午后的阳光里静品闲书,有人喜欢在夜深时凝望星空遐思迩想……你的美好时光是什么呢? 请以“我的美好时光”为题,写一篇文章。
要求:①除诗歌和戏剧外,文体不限;②文中不得出现真实的姓名和校名;③不少于500字。
【答案】 【参考例文】
我的美好时光
坐在考场中,提笔写字间,时光也仿佛慢了下来,静静沉淀.
回想起中考前的急促时光,我更加珍惜这慢下来的时光,犹记得,天刚亮,我便火急火燎地起床,简单收拾后便急冲冲地赶回学校.早起的鸟儿声声催促着,我又投入紧张的学习生活中.老师在三尺讲台上唾沫横飞,一刻也不容停歇,一不留神间便已在讲下一个知识点了.不知不觉中,硝烟味儿在教室里弥漫开来.教学 进度在一步步加快,心跳更是在一声声敲响.急促的时光压得我喘不过气来,更加渴望慢下来的时光.
只有经历过快节奏的紧张生活,才知道慢下来的时光弥足珍贵.轻啜一口香茗,在静谧的夜晚一个人品读名家著作,时光慢下来,心也静下来.犹记得中考 前,同样是满天繁星下,我却仍在奋笔疾书,不时揉揉疲惫的眼睛,打个哈欠,在桌旁堆积如山的作业催促下,无奈低头,继续奋斗.那时的我无比渴望时光能够慢下来.
人虽在考场,心却已高飞.多想远离城市的喧嚣,远离紧张急促的学习生活,去享受慢下来的时光,投入大自然的怀抱.经过几个月忙碌而又刻苦的学习,我相信努力总有收获,苦尽甘来,尽情享受慢下来的时光.
小雨淅淅沥沥,在慢下来的时光里,倾听这古老美妙的音韵,我沉醉其中,我知道,迎着晨曦上学顶着繁星回家的日子将告一段落,在考场上笔光尺影、胶带 纷飞的日子马上就要过去.蝴蝶不经历蜕变的痛苦,就没有翩翩起舞的倩影;流星不划破天际,就不会有灿烂的光芒.急促的时光已悄然离去,如今的我正徜徉在慢 下来的时光里.
渴望在大自然的怀抱里,在慢下来的时光里悠闲生活.看雪白的宣纸上慢慢晕散开来的丹青色,听岁月的流水洗涤心灵,感受轻柔的泉水从指间轻轻流远.在慢下来的时光里,尽情享受生活的美好、心灵的静谧.
难忘那段慢下来的时光,我的美好时光,真美!
【解析】【分析】这是一篇命题作文,题目有两个关键词“我的”“美好时光”,“我的”指明了写作的主体是写“我”而不是别人。“美好时光”虽然艰苦,但收获很大也是好时光。选择怎样的好时光决定着作品的深度,至少这个好时光应该是积极向上的,不能流于肤浅,不能低俗化。“美好时光”肯定会引出相应的心理变化,所以文章中一定要有大段的心理刻画,当然其他的细节描写方式也可以酌情使用。无论是展现怎样的美好时光,最终的目标都应归结在情感的抒发,即借助于事件的承载来表达自己对生活的某种感悟和体验,这就需要在结尾处,巧用议论或抒情,对所选事件进行深化或升华。若能用一两句富含哲理的语言来表述这种感受或体验,则更能增加作品的底蕴。
【点评】本题是一篇命题作文,注意以下几点:认真审题,明确题意这是写好命题作文最关键的一步;明确中心,选好材料:在弄清题目的要求后,就要认真回忆与这个题目有关的材料,哪些事是自己最熟悉的,最有新意的,确定好中心来选取、组织材料;列好提纲,确定详略。
11.作文
还记得风雨坎坷时,牵着我们的那双粗糙而充满了力量的手掌吗?还记得蓦然眺望窗外时,教我们感受温暖的那一寸温厚甜糯的阳光吗?还记得书海徜徉经典,曾经为我们传道解惑的字字真言吗?就是那一本经典,就是那一寸阳光,就是那一双牵我跨越山河的手掌……陪伴我在这个喧嚣浮华的人世间,从懵懂走向成熟,从脆弱走向坚强,任我一点点,一节节,成长为茂林修竹……
请以“ 伴我成长”为题写一篇文章。
要求:请将题目补充完整(可填阅读、阳光、母爱、友谊、信任、挫折、奋斗、书信、舞蹈等,也可自行提炼一个词填上),写一篇600字左右的记叙文,要有真情实感。 【答案】 【参考例文】
自信伴我成长
自信,是成功的源泉,如黑夜航行的明灯,如洒在大地上的阳光,如沙漠旅途的水袋;缺少自信的人,如迷失的羔羊,似断樯的航船,迷惘又无可奈何,即使再多的帮助,也是无用。在我们成长的道路上,少不了痛苦与挫折,但只要满怀信心,再多的困难也不怕! 小时候,父亲曾带我去爬山,刚听到这个消息的我兴奋不已,我急急忙忙地便收拾好一切所需要带的物品,来到父亲面前,高心的说:“我们出发吧!”
一个小时后,我们便来到了秀丽的白水寨,眼前是一座高大的雄山覆盖着茂密的草木,还有清澈的泉水从山上哗啦啦的流下,河水中的小石与鱼儿显然意见,我贪恋地呼吸着新鲜的空气,清脆的鸟鸣声不时传来,我心中传来一股感觉“真是个美丽的地方啊!” 此时此刻,我精神百倍,看着这一块又一块的石阶,我心想“我一定能一口气冲上去。” 谁知我才刚跑了三十多步就已经累得气喘吁吁了,但是我知道我不能放弃,于是便继续向上跑,可惜说归说,做归做,跑不到十步我已双腿发麻了,呼吸也渐渐变得急促,我深深的感觉到了自己的不自量力。这时爸爸走到我身边,拿起了一瓶水让我慢慢喝,也为我擦了擦身上豆大的汗珠,他告诉了我水滴石穿的故事,只有一点一点的积累,才能成功,但是水如果在这途中失去信心,便不可能穿石。所以首先你要充满信心,再继续努力!听了父亲这番话,我的信心一点又一点的累计起来,没错,只有充满信心才能够取得成功。于是我通过努力以及坚持不懈的心成功登上了山顶。
通过这次爬山的经历,我明白了自己要充满信心并且努力才能做好一切!所以,无论干什么,请留一份信心给自己。自信,伴我成长!
【解析】【分析】此题是半命题作文。是以“成长”为话题的。每个人的成长过程中都有着别人的关怀,首先是父母,其次是师长,还有同伴甚至社会人士,这就是“伴”的意思。成长是一条道路,一个过程,在这个过程中,有很多人的“相伴”,很多情感的“相伴”。题意明确了,那么文章就好写了。可以从三个方面(父母时时关爱、师长日日教诲、同学随时帮助)各选一事例,写母爱、师情、友情对自己成长的影响,也可以就其中一个方面重点写一两件事,点面结合,说明它们在时刻陪伴着我走成长之路。所要注意的是,文题要突出“伴”的事物,语言要生动,含义要丰富,文章中在叙事写人时,要适当地抒情,赞美这些美好的“相伴”。本作文不难写,可选的角度比较多,生活中的材料比较多。学生们写作文在叙事上有一个普遍的问题,就是只注意把事件“叙完”,而不注意“叙好”,这个“好”,不仅是指语言要生动,还指方法上的巧妙运用,比如叙一件事,不足以说明一段生活的状况,多叙几件又比较麻烦,所以就要采用详略结合的写作,叙写一件事以后,再“推导”一
下,再“引申”一下,再“联想”一下,把事件的“点”引到生活的“面”上去,这样文章的内容就丰富了,意义就深刻了,文章就写“好”了。
【点评】这是一道半命题作文。已给词语并无理解障碍,且题目中已给出了提示性的语段。只需学生根据自己要表现的主旨补齐题目,然后选择合适的材料来成文即可。半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分,另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。半命题补题有三种:前补、后补,中间补,本作文题属于第二类,这样的补题较前两者而言,难度不大。
12.阅读下面的文字,按要求作文。
有人说,生活是一次次的相遇,是一场场的别离,其实在成长的路上,总有些东西一直陪伴着你,支撑着你,给你启迪,给你鼓励,也许是一句贴心的话语,一个理解的眼神;也许是一束温暖的阳光,一棵无名的小草…… 请以“_____________一直都在”为题,写一篇文章。
要求:①把题目补充完整;②自选文体,诗歌除外;③不少于500字;④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】 略
【解析】【分析】 “ 一直都在”,这个作文横线上补充的可以是人,可以是物,还可以是一种精神、感觉等。如补题为“妈妈一直都在”,可以写自己在生活或学习中遇到了困难、挫折时,妈妈会这样安慰你:孩子,不要怕,妈妈一直都在。再如补题为“感到,一直都在”,比如每天上学的时候,门口的大爷都会给你一个微笑,这个微笑看似很平常,却让你感到非常温暖。选材是尽量选择身边的人或事或物来写,这样写出来的作文感情才会真挚。
【点评】本题考查学生写作半命题作文的能力。想要写好此类作文,关键是要拟一个恰当、新颖的题目。一般地说,半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容。在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材或明确了写作的中心。在拟题时,首先必须进行选材上的思考,然后根据所选材料再去拟定一个合适的题目。此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。
13.请以“我超越我快乐”为题,写一篇记叙文。
要求:①选取自己最深刻的亲身经历,多角度来描述,并抓住细节描写,突出真实感悟。②作文中不要出现真实的地名、校名、人名。③用规范的汉字书写,不少于600字。④不要抄袭。
【答案】 【参考例文】
我超越我快乐
时间像一块魔方,转呀转,转出我的斑斓少年;时间像一块调色板,调呀调,跳出我的缤纷记忆。
前几年暑假,炎炎烈日好像要把人给烤化可。我和妈妈合计着,要不找个就近的凉快的地方去玩玩吧。不如……八里沟?嗯,就这里吧!说干就干,我们收拾东西,整装待发,到
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