体育与健康水平二
课时教案
年级：四年级 人数：44人 教师： 周次：第（10）周 天气预报：（晴）
1.通过学习使89%以上的同学掌握本课时教学内容。 教学 2.发展学生的体力、耐力、平衡、柔韧性，肌肉灵敏、协调等身体素质。 目标 3.加强常规纪律与合作学习的体会，培养学生的团队互助能力。 教学 内容 室外 队列常规→热身游戏→集体讲解与练习（复习）→合作学习与分组展示→体能接力→放松与评价。 流程 室内 室内体育：安排体能或其他项目（平板支撑/仰卧起坐）→分组选组长记录或计时→体能运动→学习新理念或形势讨论→建议.总结体会与感受 流程 安全 1.拉宽距离，制止违纪.及时分开.安抚情绪.思想教育。2.判断.及时处理.说服教育,穿好运动系列服装。3.上课检查钥匙或金属饰物不能带，及时处理。定期检查器材与维护。 措施 教学方法 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 学生活动 组织与要求 次数 强度 负 荷 1.武术：器械组合的基本技术动作的学习与拓展。（复习短棍第三节） 2.素质练习：平撑滚棍接力赛 重点 难点 掌握动作要领。 学生提撩立圆。 一 激 发 兴 趣 二 实 践 体 验 三 5 分钟 7 分钟 17分钟 1.培养纪律。引起注意。 ------------ 2.温故知新，调动专注。 ------------ 3. 区分方位、集体巩固。 4. 调动兴趣，安全对照， 灵活防御。 5.巩固练1.课堂常规，出操队列、准备运动、 跑步热身 ------------ 2.热身游戏, 弓步或提膝定势提撩花接力赛（数6圈） ------------ 3.左横击打、左边格挡。手部方位；手脚配合。 4.模拟对抗、正确应用、反应灵敏。 5.口令变1） 明确目标，提出要求。 2）语言提示，引出主题。 3）安排见习生，随堂听课。 ----------------------- 1）带领热身，语言提示，调动积极性。（英、音） 2）衔接新授，机动引领，温故知新。 ----------------------- 1）集体领做， 强调重难点， 口令指导， 安排对照。 组织： 2）说明规则， 巡回指导， 择优点评， 口令指导。 3）沿用要领，示1. 整理衣物，整队，汇报人数，问好。 2. 明确学习目标与内容。 --------------------------- 1.精神饱满， 集队动作迅速，师生融洽，充满活力。 2.遵守规则，积极体会，竞争热情。 ---------------------------1.集体练习，认真听讲，仔细观察，明确重点，两两对照，主动思考。 2.集体训练，及时反馈，竞争完善。 （高抬腿） 3.自主训练，相互观♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀ ♀♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂♂ 图（一） 要求：快.静.齐。（四列横队散开进行游戏） ------------------------------------------- ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂ 图（二）要求：前两排相对，后两排相对。 ♀ ♀ 1次 2次 5 次 5 次 10 小 小 中 中 大 3. 见习生随堂听课。 组织：如图（一） 组织：如图（一） 如图（一）图（二） 组织：如图（二） 建 立 自 信 四 快 乐 的 延 续 8分钟 3 分钟 习、强调要点。 6.合作自主，团队精神。 ------------ 7.体能： 规则意识，安全意识， 体能锻炼。 ---------- 8.身心放松， 放松习惯，总结回顾。 换，巩固练习。 6.分组练习，择优展示。 ------------ 4.游戏 平板撑滚棍接力赛 ----------- 1.放松（操）。 2.归纳与评价 3.回顾，展望。 范动作， 口令提示。 4）分组练习，组织互助，发掘亮点，简明要领，巡回指导。 ----------------------- 1）示范游戏，讲解规则。 2）强调安全，维持秩序。 3）鼓励评价。 ---------------------- 1）引导放松，语言提示，提示带着开心的心情，融入察，改进技术，合作互助。 4.组长带领，展示练习。 --------------------------- 1.遵守规则， 2.安全开展， 3.超越自我。 ----------------------- 1.学生或在音乐的伴奏下跟随老师放松身心。 ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂ ♂ ♂ 长。 --------------------------------------------- ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂ 图（四）要求：分男女两排，背向 -------------------------------------------- 放松如图（一） 次 5 次 2次 1次 中 中 中 组织：如图（二） 分组展示，对比练习。 图（三） 要求：小组的前后均有组组织：如图（三） 组织：如图（四） 学生中师生共舞。 2.调整呼吸，动作的组织：如图（一） 放松练习。 3.保持良好心情。 自评互评。 室外：音预 响一套， 场 短棍45地 支。 器 材 室内：软荷 垫若干 教 师 课 后 小 结 与 反 思 负 习 练 计 平均心率：130±5次/分钟 练习密度：50±5% 强度指数：1.4±0.1 预 计 心 率 曲 线 脉搏（次/min） 180－ 170－ 160－ 150－ 140－ 130－ 120－ 110－ 100－ 90－ 80－ 四年级： 1.组织的时间与次数，心里要再明细一点。 2.评价的语言再精炼准确一点。3.巩固对抗自主练习的环节漏了。4.课后想到的安排：学生集体高抬腿，直到教师做出攻击动作，学生防御反应防守动作，师生互动。5.规则意识和评价如何高效。6.规范书写的教案：目标要具体项目，内容具体名称。7.教法：三不停：口不停、脚不停、眼不停。 数秒做六个提撩，面对面提撩。点出要领标准再开展。 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
四年级体育教案-体育与健康水平二全国通用
