——教学资料参考参考范本—— 【部编新教材】2019秋季学期统编版语文五年级（上）快乐读书吧 --公开课配套教案 ______年______月______日 ____________________部门 1 / 6 课题 授课 时间 1.了解中国耳熟能详的民间故事，并能讲述故事内容。 快乐读书吧 课型 快乐读书吧 2.理解民间故事中蕴含的美好情感。 3.激发对中国传统文化的热爱之情。 教学 重点 教学 难点 教具 准备 通过阅读或听别人讲述民间故事，体会蕴含在故事中的美好情感。 1课时 教学 目标 通过读或听民间故事，激发对中国传统文化的热爱之情。 课件。 教学设计 一、激趣导入。 同学们，你们听过爷爷奶奶、爸爸妈妈讲的民间故事 设计意图 吗？你都听过哪些民间故事？把你知道的民间故事的名字告诉大家吧。 导入 （ ）分钟 生自由发言，师出示民间故事的名字： 我国的民间故事有很多，老师给你们列出几个： 《白蛇传》《梁山伯与祝英台》《天仙配》等。 师：今天，就让我们看看快乐读书吧中出现了哪些民间故事吧。 板书：快乐读书吧 2 / 6 二、感知故事。 1.同学们，谁知道《田螺姑娘》的故事？请给大家讲 一讲。 生讲故事，师提出问题 【设计意图：设计这2.同学们认真想一想，真会有田螺姑娘吗？这反映了个环节，能引导学生古代人民的什么愿望？ 回忆所听到或读到的生自由发言，师总结 现实中是不会有田螺姑娘的。从这个故事中，我们能感受到古代劳动人民对美好生活的向往和追求。 板书：对美好生活的向往和追求。 新课 3.这个故事选自《中国民间故事》这本书。我希望大家有教学 时间读一读这本书，这部书中有动人的情节、精彩的人物（ ，还蕴含美好的情感。 ）分钟 板书：动人的情节 美好的情感 4.同学们，你们喜欢民间故事吗？为什么 生自由回答，畅所欲言 5.大家还知道哪个民间故事？故事中包含了主人公怎样的愿望或情感？ 在学生讲完故事后，师适当做出评价。 阿拉伯故事集《一千零一夜》 欧洲的《列那狐的故事》 非洲的《非洲民间故事》 民间故事，提高他们的兴趣。】 【设计意图：设计这个环节，能让同学们对民间故事有一个清晰的认识，从而引起民间故事不仅中国有，外国也有。老师给大家推荐一些： 学生们对民间故事的兴趣。】 3 / 6 【设计意图：拓展环课堂小结在网上搜寻民间故事 及拓展延伸（ 中外民间故事有很多，请同学们上网搜自己喜欢的民间故来开阔学生的视野，）分钟 事，记下来，讲给同学们听。 扩大学生的知识面。】 【板书设计】 动人的情节 板书 内容 快乐读书吧 对美好生活的向往和追求 美好的情感 教学反思 【课后反思】 4 / 6 三、拓展。 节的设置，可以通过 1.在教学过程中，我首先通过导入这个环节引起学生的兴趣。对正文的把握上，我采用层层深入的方式，首先让学生了解《孟姜女哭长城》这个故事，然后引导学生了解《中国民间故事》这本书，从中感受民间故事的魅力，并在此基础上向学生们推荐外国的民间故事。 2.在对民间故事的把握上，我通过让学生讲自己喜欢的民间故事，让他们感受到其中蕴含着的劳动人民的期盼和情感，让他们体会民间故事的魅力，从而激发他们热爱民间故事的情感。 这节课也有不足之处：对于民间故事，学生们了解得不太详细，因此在让他们讲民间故事的过程中，气氛不热烈，同学们反应不积极。 备课素材 备课素材 【教材分析】 《快乐读书吧》是人教版五年级上册第三单元的内容，是向学生们介绍并推荐民间故事的。材料先由学生们耳熟能详的儿歌、民间故事入手，引导学生了解民间故事，了解其中蕴含的情感，并在此基础上推荐中国的民间故事以至于到外国的民间故事，让学生们感受民间故事的魅力。 【与文章相关的资料介绍】 民间故事：民间故事是民间文学中的重要门类之一。从广义上讲，民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口 5 / 6
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