旅游地理
3.3 中外著名旅游景观欣赏
教学设计
一、教学目标
1. 了解中外著名景区的景观特征，学会从地理角度分析其特点和成因 2. 理解景观与自然和人文环境之间的关系
3. 通过对景观的自然成因和人文成因的理解，学会从外观结构和形成原因两方面欣赏旅游景观
二、教学重难点
重点：学会从地理角度分析景观的特点和成因 难点：分析景观的自然和人文成因
三、教法
角色扮演、归纳总结、案例探究
四、教学过程
【导入】随着经济的发展，人们生活水平的提高，旅游已成为我们生活中非常重要的组成部分。同学们喜欢旅游吗？都去过哪些地方呢？ 【学生活动】2位同学为我们介绍他去过的印象最深刻的地方
【过渡】大家有没有被这两位同学描述的景点所吸引？虽然我们都去过很多地方旅游，但很大一部分同学并不知道如何欣赏旅游景观，这节课我们就来通过一个活动——“角色扮演”来共同探讨如何从地理学的角度欣赏旅游景观。 【角色扮演】假期即将来临，各家旅行社开始忙着招揽生意，3位同学扮演乐山三家旅行社的资深导游，分别推出3份国内外热门旅游套餐——苏州园林、冰岛、法国巴黎塞纳河畔古城区，供大家选择，其余同学扮演还没想好旅行目的地的游客。每位导游5-8分钟的时间介绍，现场的游客可以随时提问有关景点的问题 【学生点评】三位导游介绍完后，游客分组讨论哪位导游介绍的景点吸引到你，并说明原因，最后由请每个组的代表来回答。
【教师点评】感谢三位导游给我们带来精彩绝伦的景点介绍，不仅介绍了各景点
的特征，而且深入分析了其成因，让我们大开眼界并大饱眼福。游客代表的点评也非常精准到位，每一位游客的点评都独具一格，能看出是仔细聆听并经过深入思考的。
【教师提问】我们来总结一下三位导游是从哪些角度来介绍旅游景观的，请大家在导学案上归纳出欣赏旅游景观的一般方法。
【学生归纳】由请1-2位同学到黑板上写出欣赏旅游景观的一般方法 1. 地理位置
2. 景观类型+特征描述
3. 成因分析：自然因素：内外力作用、气候等 人文因素：历史、文化、艺术等
【案例探究】我们用上述方法来欣赏景观——福建土楼，请同学们看导学案材料，说明福建土楼的景观特征，并从地理学角度分析其成因。
【总结】这节课我们主要学习了如何欣赏中外著名旅游景观的特征，以及如何从地理学的角度分析其成因。希望同学们今后旅游的过程中，能运用地理学的知识，学会从外观结构和形成原因两方面欣赏旅游景观，理解景观与自然和人文环境之间的关系，进而体会到人地关系的和谐之美。
人教版高中地理选修3《第三章 旅游景观的欣赏 第三节 中外著名旅游景观欣赏》_25
