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单选题
工序划分的决定性因素是（） A: 劳动分工 B: 劳动协作 C: 劳动生产率 D: 生产过程 单选题
岗位评价的结果可以是分值形式、等级形式，也可以是排序形式，但是我们最为关心的是 A: 岗位与职务的相关度 B: 岗位的等级高低
C: 岗位与薪酬的对应关系 D: 岗位与绩效的对应关系 单选题
强制分步法假设员工的工作行为和工作绩效整体呈（ ）分布 A: 偏态 B: 正偏态 C: 正态 D: 负偏态 单选题
使员工完成任务的内容、形式和手段发生变化的是 A: 建工作小组 B: 工作丰富化 C: 工作扩大化 D: 岗位轮换 单选题
员工主动提出离开组织，要求解除与组织劳动关系的行为称为（ ） A: 调任 B: 资遣 C: 辞退 D: 辞职 单选题
下列奖金哪些属于长期奖金 A: 超额奖 B: 成本奖
C: 员工持股计划 D: 结构工资制 单选题
具有“孤辟、行动迟缓、善于观察细小事物，情感发生较慢但持续时间长，体验深刻”特征的人，其气质类型属于 A: 抑郁质 B: 粘液质 C: 多血质 D: 胆汁质 单选题
让被试根据一个或一组图形或文字材料讲述一个完整故事的测评方法被称为( ) A: 联想技术 B: 构成技术 C: 表现技术 D: 个案分析技术 单选题
工作岗位分析与评价的目的在于明确每个岗位的 A: 绝对价值 B: 相对价值
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C: 排列顺序 D: 实际价值 单选题
（ ）是保证企业人员掌握新技术，学习新方法的有效途径。 A: 招聘 B: 激励 C: 培训 D: 开会 单选题
公平理论中，参与比较的是 A: 绝对报酬 B: 相对报酬 单选题
以提高员工分析和决策能力、书面和口头沟通能力、人际关系技巧能力等为主要内容的培训是 A: 技能培训 B: 知识传授培训 C: 态度转变培训 D: 工作方法改进培训 单选题
以“任务管理”为主要内容的泰勒的“科学管理原理”，是在什么假设基础上提出来的？ A: 经济人 B: 社会人 C: 自我实现人 D: 复杂人 单选题
企业对新录用的员工进行集中的培训，这种方式叫做 ( ) A: 岗前培训 B: 离岗培训 C: 在岗培训 D: 业余自学 单选题
最具主观性的职位评定方法是 A: 岗位参照法 B: 排序定级法 C: 标准套级法 D: 标准评分法 单选题
岗位设计工作的入手点不包括 A: 扩大工作内容 B: 员工工作满负荷 C: 劳动环境优化 D: 劳动关系改善 单选题
在企业人力资源变动预测中，马尔可夫分析方法的基本思想是 A: 根据企业现在人员结构状况推测未来人事变动趋势 B: 根据企业生产情况推测未来人事变动趋势
C: 找出企业过去人事变动规律，以此来推测未来的人事变动趋势 D: 根据市场变化推测未来人事变动趋势 单选题
人与职业相匹配的职业选择理论最早是由( )提出的。 A: 美国波士顿大学教授帕森斯
B: 美国约翰．霍普金斯大学教授霍兰德 C: 中国人民大学萧呜政教授
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D: 中国清华大学赵平教授 单选题
企业的“宪法”是指 A: 企业管理制度 B: 技术规范 C: 企业基本制度 D: 行为规范 单选题
美国学者卡兹通过对组织寿命的研究，认为组织内信息沟通水平最高、获得成果最多的最佳组织年龄区为 A: 0．5年---3年 B: 1年---3．5年 C: 2年--6年 D: 1．5年---5年 单选题
劳动法律关系的内容是 A: 法律规范 B: 义务 C: 权利义务 D: 权力 单选题
下列招聘不属于借助中介的是 A: 人才交流中心 B: 猎头公司 C: 校园招聘 D: 招聘洽谈会 单选题 集体合同是
A: 约定要式合同 B: 非要式合同 C: 法定要式合同 D: 口头合同 单选题
下面哪一项不是人本管理的基本要素?( ) A: 企业人 B: 环境 C: 文化 D: 产品 单选题
脱产培训可以看作是（） A: 事假 B: 有偿假期 C: 公休 D: 旅游 单选题
工序划分的决定性因素是（） A: 劳动分工 B: 劳动协作 C: 劳动生产率 D: 生产过程 单选题
岗位评价的结果可以是分值形式、等级形式，也可以是排序形式，但是我们最为关心的是 A: 岗位与职务的相关度 B: 岗位的等级高低
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C: 岗位与薪酬的对应关系 D: 岗位与绩效的对应关系 单选题
强制分步法假设员工的工作行为和工作绩效整体呈（ ）分布 A: 偏态 B: 正偏态 C: 正态 D: 负偏态 单选题
使员工完成任务的内容、形式和手段发生变化的是 A: 建工作小组 B: 工作丰富化 C: 工作扩大化 D: 岗位轮换 单选题
员工主动提出离开组织，要求解除与组织劳动关系的行为称为（ ） A: 调任 B: 资遣 C: 辞退 D: 辞职 单选题
下列奖金哪些属于长期奖金 A: 超额奖 B: 成本奖
C: 员工持股计划 D: 结构工资制 单选题
具有“孤辟、行动迟缓、善于观察细小事物，情感发生较慢但持续时间长，体验深刻”特征的人，其气质类型属于 A: 抑郁质 B: 粘液质 C: 多血质 D: 胆汁质 单选题
让被试根据一个或一组图形或文字材料讲述一个完整故事的测评方法被称为( ) A: 联想技术 B: 构成技术 C: 表现技术 D: 个案分析技术 单选题
工作岗位分析与评价的目的在于明确每个岗位的 A: 绝对价值 B: 相对价值 C: 排列顺序 D: 实际价值 单选题
（ ）是保证企业人员掌握新技术，学习新方法的有效途径。 A: 招聘 B: 激励 C: 培训 D: 开会 单选题
公平理论中，参与比较的是
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A: 绝对报酬 B: 相对报酬 单选题
以提高员工分析和决策能力、书面和口头沟通能力、人际关系技巧能力等为主要内容的培训是 A: 技能培训 B: 知识传授培训 C: 态度转变培训 D: 工作方法改进培训 单选题
以“任务管理”为主要内容的泰勒的“科学管理原理”，是在什么假设基础上提出来的？ A: 经济人 B: 社会人 C: 自我实现人 D: 复杂人 单选题
企业对新录用的员工进行集中的培训，这种方式叫做 ( ) A: 岗前培训 B: 离岗培训 C: 在岗培训 D: 业余自学 单选题
最具主观性的职位评定方法是 A: 岗位参照法 B: 排序定级法 C: 标准套级法 D: 标准评分法 单选题
岗位设计工作的入手点不包括 A: 扩大工作内容 B: 员工工作满负荷 C: 劳动环境优化 D: 劳动关系改善 单选题
在企业人力资源变动预测中，马尔可夫分析方法的基本思想是 A: 根据企业现在人员结构状况推测未来人事变动趋势 B: 根据企业生产情况推测未来人事变动趋势
C: 找出企业过去人事变动规律，以此来推测未来的人事变动趋势 D: 根据市场变化推测未来人事变动趋势 单选题
人与职业相匹配的职业选择理论最早是由( )提出的。 A: 美国波士顿大学教授帕森斯
B: 美国约翰．霍普金斯大学教授霍兰德 C: 中国人民大学萧呜政教授 D: 中国清华大学赵平教授 单选题
企业的“宪法”是指 A: 企业管理制度 B: 技术规范 C: 企业基本制度 D: 行为规范 单选题
美国学者卡兹通过对组织寿命的研究，认为组织内信息沟通水平最高、获得成果最多的最佳组织年龄区为 A: 0．5年---3年
兰大18秋人力资源管理课程作业 - C（满分）
