第一次课讲稿
同学们好，今天我们开始学习“哲学与人生”这门课程。、在开始之前，我先做一个简单的自我介绍.现在我们开始上课。
2页 老师想先问问同学们你们认为人生是什么？
同学们回答（略） 故事：
几个学生向苏格拉底请教人生的真谛。苏格拉底把他们带到一片果林边，这时正是果实成熟的季节，树枝上沉甸甸地挂满了果子。 “你们各顺着一行果树，从林子的这头走到那头，每人摘一枚自己认为最大最好的果子。不许走回头路，不许做第二次选择。”苏格拉底吩咐说。 学生们出发了，在穿过果林的整个路程中，他们都十分认真地进行着选择。等他们到达另一端时，老师已在那里等着他们了。 “你们是否都选择到了自己满意的果子？”苏格拉底问。 学生们你看看我，我看看你，都不肯回答。 “怎么啦，孩子们，你们对自己的选择满意吗？”苏格拉底再次问。 “老师，让我们再选择一次吧。”一个学生请求说，“我刚走进果林时，就发现了一个很大很好的果子。但是，我还想找一个更大更好的。当我走到林子的尽头时，才发现第一次看见的那枚果子就是最大最好的。” 另一个学生紧接着说：“我和师兄恰好相反。我走进果林不久就摘下了一枚我认为最大最好的果子。可是，以后我发现，果林里比我摘下的这枚更大更好的果子多的是。老师，请让我再选择一次吧。” “老师，让我们再选择一次吧。”其他学生一起请求。
苏格拉底坚定地摇了摇头：“孩子们，没有第二次选择，人生就是如此。” 3页 ：人生是什么？人生从词语概念来看： 1. 人一生中的活动
2. 人从出生到死亡的整个过程 3. 生存是基础，生活是动态发展
其实人生就是由现实生活和情感生活这两个部分组成的。
我们说一个人的生命过程由他经历过的事件串接成一部“个人史”，是他自己的而不是别人的。这是从现象层面的理解的，也就是现实生活；
那么从意义层面理解来看，一个人生命中由他体验的意义串接成一部“情感史”，是他的自己而不是别人的，这就是我们说的情感生活。
怎么理解这个“个人史”和“情感史”呢？简单说，我们的日常生活就叫“个人史”，像我们的成长，升学，毕业工作，结婚生子等等的就组成了“个人史”。
而“情感史”指的就是我们感情世界的发展过程，比方说我们和家人的亲情，朋友的友情，还有未来将收获的爱情都是“情感史”的一部分。
总结起来，人生是一段时间，或长或短，所有的经历，现实的和感情的，构成了个人的整个人生。
人生有一个最重要的特征：人生就是一次无法重来的选择。 每个人都会拥有自己的人生旅程。总会面临着各种各样的选择。没有哪一位的生活总是一帆风顺。我们会困惑，会喜悦，会愤怒，会感动，会绝望，也会信心满满。在生命的旅程中，人们总会遇到各种
各样的问题。
面对无法回头的人生，我们只能做三件事：郑重选择，不留遗
憾：若有遗憾，理智面对，争取改变：若改变不了，就勇敢接受继续前进。
在这条无法回头的人生路上我们会遇到各种问题，有时候我们也会感到迷茫。这个时候我们需要家庭、朋友的帮助，我们也需要知识与智慧的帮助。今天我们学习的这门课程，哲学与人生，这中间的
“哲学”就将为我们指导迷津。
那么哲学是什么？
在古希腊，一般把哲学叫做Sophia（智慧），后来哲学家苏格拉底为了拉近哲学与普通人之间的关系，在Sophia前加上了Philia（爱）一词，这样哲学就成了“Philosophy” [f??l?s?fē]，就是“爱智慧”。“爱”智慧，我们就要追求智慧，思考怎么追求智慧从而获得智慧，这个过程就是哲学。哲学，意思为“爱智慧”，有时也译为“智慧的朋友”。 一般认为，古希腊思想家毕达哥拉斯最先引入“哲学家”和“哲学”这两个术语。
哲学研究普遍而基本的问题，这些问题多与实在、存在、知识、价值、理性、心灵、语言等有关。哲学与其他学科的不同之处在于其批判的方式、通常是系统化的方法，并且以理性论证为基础。 哲学是关于世界观和方法论的理论体系。
世界观是关于世界的本质、发展的根本规律、人的思维与存在的根
本关系的总体认识，
方法论是人类根据世界观形成的认识世界的方法。
哲学其实是一种对待人生的态度，是一种人生的智慧。这种智慧最大的特点在于反思，也就是反省与思考。正是因为反思，哲学将知识升华为智慧，启迪我们，培养我们的智慧，推动我们去探寻真
理，最终实现我们的人生价值。
那哲学和我们的人生究竟有什么关系？
我们可以把人生比作走路，哲学比作老人。把哲学比作老人说明哲学是经过漫长历史的发展的，是千百年来无数智者的智慧、经验、思想的总结，这对于我们所走的漫漫人生路具有重要的帮助。
伟大的哲学家苏格拉底说过“没有经过反省的人生是不值得活的”。这句话就是说，人不能只莽撞的往前走，还需要不时的停下来反思，就是要反省、思考一下我们的得失，孔子也说过“吾日三省吾身”这就是说，我们的人生需要反思的精神。
咱们中国有句古诗，叫做“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，这句诗是说我们很难对我们身处的物质世界有一个全面而深刻的认识。德国古典哲学家黑格尔的一句名言，叫做“熟知非真知”说的也是这个道理。哲学的方法能够使我们跳脱物质世界的束缚，从
比较高的地方来审视，也就是“站得高看得远”嘛，我想，这也是哲学对于我们人生的重大指导意义。
我们要用哲学指导人生，用人生体验哲学。我国台湾的学者傅佩荣说的好：“哲学脱离人生，将成玄虚；人生脱离哲学，将无定位。”
我们学习这门课程，最重要的就是将哲学方法与人生问题的一一对应，有机结合。（本书共5个单元，每单元3课，共 15课。）本课程的章节设置也很好的体现出这一点。
1.坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路 人生道路 2.用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度 人生态度 3.坚持实践与认识的统一，提高人生发展的能力 人生能力 4.顺应历史潮流，确立远大的人生理想 人生理想 5.在社会中发展自我，创造人生价值 人生价值的问题 简而言之，在本课程中，问题是人生的问题，内容是哲学的内容，这二者是有机结合密不可分的。
希望大家在学习这门课时，不在于学到多少知识，而在于习惯思考和追问。甚至怀疑和批评。培养这种精神和习惯，反思自己的行为。
在哲学智慧的启迪下，愿大家都能有阳光人生、快乐人生、幸福人生、成功人生。
接下来我们来探讨一下 第一个人生问题，人生道路的问题。人生道路在本课程中所对应的哲学内容就是
第一单元 坚持从客观实际出发 脚踏实地走好人生路. 我们先来学习第一课 客观实际与人生选择 它包括两个方面的内容一、一切从实际出发 二、正确选择人生道路。
世界上的事物千差万别、千变万化，每个人的人生道路也各不相同、多姿多彩。但它们又有着共同的属性，即物质性。世界统一于物质。 物质是标志客观实在的哲学范畴，是对一切可以直接
或间接通过感觉感知的事物共同的、本质属性的抽象。具体
地说，物质的具体形态和具体结构是可变的、多样的，但物质无论具有什么样的具体形态、什么样的具体结构，都具有客观实在性，这是不变的、统一的。 物质的本质属性和根本特征就是客观实在性。世
哲学与人生第一课自己用的讲稿 - 图文
