2012年秋学期个别学生的辅导
工作计划
坪地民族中学 教师：高连慧
辅导学生工作是班级工作的重要环节，是班主任作好班级工作
的关键。学生辅导是教师的重点辅导对象，辅导要做到及时、全面、持之以恒，辅导学生的形成过程决定转化工作必须持之以恒。在辅导学生的工作上，要不但发现他们的闪光点，有进步及时表扬，树立信心，使辅导学生摆脱后进，赶上其他同学，为此我特制定负担学生计划
一、本班学生分析：
本班共有学生62名，辅导学生主要后进在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此，辅导学生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。转化目标：
1、上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。
2、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。
3、注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。 4、使本班被辅导学生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，增强自信心和学习积极性。
三、辅导措施
辅导学生工作将从以下几个方面入手： 一、擦亮被辅导学生的闪光点
没有疑问，被辅导学生的学习是不尽人意的，成绩多表现为不理想，在加上比较活泼好动，在老师的眼里则是调皮，因而辅导学生往往给人非常不好的印象，很多老师、会以歧视的眼光看待，用粗暴的手段进行教育。我将从擦亮辅导学生的闪光点入手，比如对他们的进步给予肯定，使他们的自信心得到恢复，看到了自己的进步，看到了自己的长处。通过我的行动，我相信可以达到转化的目的。
二、用耐心作为辅导的保证
辅导学生的形成，并非一朝一夕的事情，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，所以要他们辅导，也不可能一蹴而就。要达到转化的目的，必须要有耐心做保证，我将要自己在这个方面努力。因为我自己是一个性子急噪的人，缺少的正是耐心，我将在这个学期克服自己的缺点，用更多的心思投入到辅导学生的工作中。
三、做好日常学习的督促
被辅导学生的自觉性不够高，自制力不强，因而比较散漫，我将认真督促他们努力，在学习上下工夫。我打算从作业方面入手，要求辅导学生完成他们力所能及的作业，并且正常上交，相信久而久之，会让他们慢慢养成好习惯，改掉坏毛病，最终有良好的自觉性和学习的积极性，从而达到辅导的目的。
四、实行 “优生带差生”活动
利用同桌的优势，让好学生管好后劲生，让同学们互相帮助，增强集体观念，发扬团队精神，促进辅导学生的转化。
五、作好学校和家长之间的纽带
要想把辅导学生转化过来，家长也是一个关键的因素，没有家长的密切配合，辅导学生是无法教育的。所以，今后的教育教学工作中，我将加强和家长的沟通和联系，及时将学生的思想情况和上课表现反馈给家长，让家长能在第一时间了解孩子在校期间的各种表现，并要求家长对自己的孩子加强辅导，以消化在校学习的各科知识。
2013年春学期个别学生的辅导
工作计划
坪地民族中学 教师：高连慧
辅导学生转化工作 是班级工作的重要环节，是班主任作好班级工作的关键。辅导学生是教师的重点辅导对象，辅导要做到及时、全面、持之以恒，辅导学生的形成过程决定转化工作必须持之以恒。在辅导学生的转化工作上，要不但发现他们的闪光点，有进步及时表扬，树立信心，使辅导学生摆脱后进，赶上其他同学，为此我特制定辅导学生转化计划
辅导学生主要后进在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此，转化辅导学生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。
1、上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。
2、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。
3、注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。 4、使本班辅导学生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，增强自信心和学习积极性。
没有疑问，辅导学生的学习是不尽人意的，成绩多表现为不理想，在加上比较活泼好动，在老师的眼里则是调皮，因而辅导学生往往给人非常不好的印象，很多老师、会以歧视的眼光看待，用粗暴的手段进行教育。我将从擦亮辅导学生的闪光点入手，比如对他们的进步给予肯定，使他们的自信心得到恢复，看到了自己的进步，看到了自己的长处。通过我的行动，我相信可以达到转化的目的。
辅导学生的形成，并非一朝一夕的事情，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，所以要他们转化，也不可能一蹴而就。要达到转化的目的，必须要有耐心做保证，我将要自己在这个方面努力。因为我自己是一个性子急噪的人，缺少的正是耐心，我将在这个学期克服自己的缺点，用更多的心思投入到辅导学生转化的工作中。
辅导学生的自觉性不够高，自制力不强，因而比较散漫，我将认真督促他们努力，在学习上下工夫。我打算从作业方面入手，要求辅导学生完成他们力所能及的作业，并且正常上交，相信久而久之，会让他们慢慢养成好习惯，改掉坏毛病，最终有良好的自觉性和学习的积极性，从而达到转化的目的。
2011年3月
2013年秋学期个别学生的辅导
工作计划
坪地民族中学 教师：高连慧
为全面贯彻党的教育方针，面向全体，因材施教，使素质教育落到实处，本学期学校将以心理健康教育为切入点，继续加强辅导学生转化工作，并努力探索新形势下教育方法，全面提高教育教学质量。
一、努力探索辅导学生转化工作的新路子，加强心理健康教育 学校将有计划、有组织、有目的地组织教师深入学习有关理论。通过学习，提高认识，转变观念。教师应注重创造，构建民主、平等的师生交往和生生交往，使学生在人与人的关系中，特别是师生关系中体验到平等和民主，尊重和信任，理解和宽容，亲情和友爱。 二、树立正确的教育观，加强对素质教育内涵的理解
1.学校将有计划、有目的地组织教师进行学生心理知识的学习，逐步提高教师素质。在课堂教学中，各任课教师要把心理素质教育作为教学的重要任务之一，渗透到日常课堂教学中去。所有教职工在教育、教学和管理过程中，要根据学生个性心理的发展状况，开发学生的心理潜能，形成教书育人，管理育人，环境育人的双育合力。 2.加强对辅导学生的个别心理辅导。定期举办心理卫生讲座，深入学生的内心世界，搞好特别学生的情况跟踪调查，对其心理障碍进行研究和排除，矫治其心理疾病，充分发挥心理教育的德育功能。 3.校内、外齐抓共管，拓宽教育渠道。搞好心理健康教育，家长是最好的帮手和支持者。我们还将通过家长、学校，定期举办“学生心理健康教育”专题讲座，使家长们明白心理健康教育在青少年成长中的重要意义，让他们了解心理素质对各种学习，工作岗位上的人。
三、优化课堂教学，激发学生学习兴趣，全面提高教学质量
1.建立健全辅导学生转化工作档案。确定帮带对象，不使任何一个学生掉队。对每一位辅导学生的思想，学习状况，性格特点，爱好特长。 2.对辅导学生坚持“四个不”、“五个先”原则。“四个不”即： （1）不定性， （2）不歧视， （3）不溺爱，
（4）不加压。“五个先”即：表扬鼓励优先，关心帮助优先，作业批改和学习辅导优先，家访优先。
四、加强管理，努力提高辅导学生转化工作的实效性
贯彻“兴趣贯课堂”，让课堂教学“活”起来。课堂教学中，教师要始终遵循“主体性原则”，激发学生以极大的兴趣参与教学活动的全过程，主动去体验、获取。对一些辅导学生，要给他们创造积极参与学习活动的机会，教师要引导学生在课上有所思，有所情，有所收获，。
个别学生的辅导计划工作计划
