第四节水资源对人类生存和发展的意义
【点拨：
（一） 教材第94页探索思考
根据课本所列不同年份的世界水日主题，
查询该主题提出的背景， 了解世界水资源的现
状，据此收集汇总资料，提出下一个世界水日的主题。
（二） 教材第94页学习指南
1 ?自然资源包括矿产资源、土地资源、气候资源、水资源和生物资源等。 2.
分布的不均匀性；
水资源的特征：补给的循环性；时空利用的广泛性和不可替代性。
3. 地球上的水不仅孕育了地球上的生命，也为人类的生存和发展提供了基本的物质基 础，更是人类持续
发展的保证。
（三） 教材第96页思考
不能。因为河流水在不断进行水循环过程中更新水体，
如果全部被抽取利用，将导致水
循环中断，水资源也会枯竭，并且将破坏当地的生态环境，引发一系列的生态环境问题。
（四） 教材第100页思考
1.
脉。光靠天然降水往往不能满足作物生长的需要， 从农业发展的历程看，哪个地区先具备了先进的灌溉技术，
水是农业生产的命因此需要灌溉。
哪个地区的粮食生产就有了保障，
粮食剩余了就能推动其他行业的发展，促进社会大分工的形成，进而促进古代文明的诞生。 例如，世界四大文明发祥地都分布在灌溉农业发达的地区。从目前来看，年降水量少于 毫米的地区，若没有灌溉水源就不能发展种植业， 区利用光照强的优势， 就能创造出令世人瞩目的奇迹， 典型的例子。
若解决了灌溉水源和灌溉技术问题，
以色列以小国创出大农业就是一个很
250
干旱
2. 人类应从开源和节流两方面解决水资源危机，实现水资源的可持续利用。
（1） 开源措施包括：合理开发和提取地下水；修筑水库，蓄积洪水；开渠引水，实行跨 流域调水；海
水淡化；人工增雨。
（2） 节流措施包括：节约用水、发展喷灌和滴灌农业等；防治水污染，保护水资源；加 强水资源管理
等。
（五） 教材第101页复习题
1
1. 水是生物生存和发展必不可少的要素。水资源数量的多少直接影响农业生产，尤其 影响种植业能否进
行，同时也影响农业结构、农作物种类分布和农业生产的稳产高产等。
2. 世界水资源分布极不均衡，这是世界有些地方严重缺水的原因之一。除此之外，人
口不断增长，工农业生产活动的不断扩大，对水资源的需求量不断增多，加上人类在利用水 资源的过程中浪费与污染等，都加剧了水资源的短缺程度。
2
3.略。
一课堂小结」
矿产资源 土地资源 自然资水资源一
源 气候资源 生物资源
课时演练水平测试
［学业达标］
读下图，完成1?2题。
1?若①是自然资源，②是能源，则③不可能是 （ ）
A. 常规能源 B.水资源
C.矿物能
D.可再生能源
解析：水资源是自然资源，但不是能源。 答案：B
2?若①是矿产资源，②是燃料原料，则③可能是 （ ）
A.
煤、石油、核能 B.铁矿、水能、沼气
C.地热、天然气、煤
D.石油、水能、铁矿
解析：水能、沼气、地热不属于矿产资源，铁矿不能燃烧放热，不是燃料。 答案：A
3?“水能载舟，亦能覆舟”所反映的水资源特征是 （ ）
A. 补给的循环性 B. 时空分布的不均匀性
3
2018-2019学年高中地理第四章自然环境对人类活动的影响第四节水资源对人类生存和发展的意义练习中
