Period Three Grammar & Writing
语法精析
一、被动语态的特殊结构形式
1．带情态动词的被动结构。其形式为：情态动词＋be＋过去分词。 Thebabyshouldbetakengoodcareofbythebaby-sitter.
2．有些动词可以有两个宾语，在用于被动结构时，可以把主动结构中的一个宾语变为主语，另一宾语仍然保留在谓语后面。通常变为主语的是间接宾语。 Hismothergavehimapresentforhisbirthday.Hewasgivenapresentbyhismotherforhisbirthday.
3．当“动词＋宾语＋宾语补足语”结构变为被动语态时，将宾语变为被动结构中的主语，将动词变为“be＋过去分词”形式，其余不动。
Someonecaughttheboysmokingacigarette.可改为：Theboywascaughtsmokingacigarette. 4．在使役动词have，make，let以及感官动词see，watch，notice，hear，feel，observe等后面不定式作宾语补足语时，在主动结构中不定式to要省略，但变为被动结构时，要加to。
Someonesawastrangerwalkintothebuilding.可改为：Astrangerwasseentowalkintothebuilding. 5．有些相当于及物动词的动词词组，如“动词＋介词”，“动词＋副词”等，也可以用于被动结构，但要把它们看作一个整体，不能分开。其中的介词或副词也不能省略。 ThemeetingistobeputofftillFriday.
注意 含有“动词＋名词＋介词”(如makeuseof，payattentionto，takecareof等)的主动句变为被动句时，有两种方法：一是把主动句的宾语变为被动句的主语；二是把固定动词短语中的名词变为被动句的主语。
Youshouldpayattentiontoyourpronunciation.可改为： Yourpronunciationshouldbepaidattentionto. 或Attentionshouldbepaidtoyourpronunciation.
6．构成被动语态的助动词除了be之外，还可用get。
可
改
为
：
Hewasknockeddownbyacarandgotkilled. 二、主动形式表示被动意义
1．英语中有很多动词如break，catch，clean，drive，lock，open，sell，read，write，wash等，当它们被用作不及物动词来描述主语特征时，常用其主动形式表达被动意义，主语通常是物，后面常跟着一个副词。 Thiskindofclothwasheswell.
注意 主动语态表被动强调的是主语的特征，而被动语态则强调外界作用造成的影响。 试比较：Thedoorwon’tlock.这扇门锁不上。(指门本身有毛病) Thedoorwon’tbelocked.门不会锁的。(指“门没有锁”是人的原因)
2．系动词没有被动形式，但有些表示感受、感官的连系动词如feel，sound，taste，look，appear，seem，prove等在主系表结构中常以主动形式表示被动意义。 Yourreasonsoundsreasonable.
3．在need，want，require，deserve等词的后面，动名词用主动形式表示被动意义，其含义相当于动词不定式的被动形式。 Thehouseneedsrepairing(toberepaired)．
4．形容词worth后面跟动名词的主动形式表示被动含义，但不能跟动词不定式。 Thepicture-bookiswellworthreading.
5．动词不定式在名词后面作定语，不定式和名词之间有动宾关系，又和句中另一名词或代词构成主谓关系时，用不定式的主动形式表示被动含义。
Ihavealotofthingstodothisafternoon.(todo与things是动宾关系，与I是主谓关系。) 试比较：I’llgotothepostoffice.Doyouhavealettertobeposted？(此处用不定式的被动语态作定语表明you不是post动作的执行者。)
6．在某些“形容词＋不定式”作表语或宾语补足语的结构中，句子的主语或宾语又是动词不定式的逻辑宾语，这时常用不定式的主动形式表达被动意义。这些形容词有nice，easy，fit，hard，difficult，important，impossible，pleasant，interesting等。 Thisproblemisdifficulttoworkout.(可看作toworkout前省略了forme)
7．在too...to...结构中，不定式前面可加逻辑主语，所以应用主动形式表示被动意义。 Thisbookistooexpensive (forme) tobuy. [即时跟踪]
1．将用被动语态改写下列句子
(1)Theygavemealotofhelp.
Iwasgivenalotofhelp(bythem)．/Alotofhelpwasgiventome(bythem)． (2)Myfatherboughtmeamobilephone.
Iwasboughtamobilephonebymyfather./Amobilephonewasboughtformebymyfather. (3)Isawmanychildrenplayingontheplayground. Manychildrenwereseenplayingontheplayground. (4)Heorderedmetofinishtheworkinanhour. Iwasorderedtofinishtheworkinanhour. (5)Wecanturnoilintoenergybyburningit. Oilcanbeturnedintoenergybybeingburned. 2．单句改错
(1)Mydeskmateoftenmakessomesillymistakesandislaughedbytherestoftheclass.laughed后加at (2)Greatchangeshavebeentakenplaceinourhometown.去掉been (3)Themissinggirlwaslastseenplaynearthegarden.play→playing (4)Abookwasgivenhimasagift.him前加to (5)Thehouseisbelongedtomygrandfather.isbelonged→belongs 3．用所给词的适当形式完成短文
LinGuangzhaoisastudentatShenzhenYucaiSchool.Thesedays，whenhearrivesatorleavesschool，hisparentsknowitatonce.
(1)IsLinbeingwatched(watch) byhisparents? ThesecretisasmallcardLinuses.Thebluecard butit’sactuallyasmartcard.Lin’sname(3)havebeen/areprinted(print) onit. “Whenkidspunchthecard(打卡) attheschoolgate，acellphonemessage (4)willbesent(send) totheirparents，”explainsaschoolsecurityguard(保安)．“Themessageislike：DearMumandDad，I (5)havearrived(arrive)．”
Thesesmartcards (6)havebeenused(use) inabout10Shenzhenschoolssofar.Schools (7)hope(hope) thecard (8)willmake(make) studentssafer. Thecard
(9)hasbeenwelcomed(welcome) ，
，
(2)looks(look) studentnumber
，
likenothingspecial
，
bloodtypeandhispicture
byallparentsbutsomestudentssinceitwasused.SomestudentslikeMaiMin,16
2016-2017学年高中英语Unit6HelpingPeoplePeriodThreeGrammar【经典版】.docx
