人美版一年级美术下册第14课：下雨了教案
课题
第14课：下雨了
学情分析对于低年级的学生来说，知道线条，线条在生活中无所不在，通过这堂课让学生了解线条的种类和作用，生活中离不开美术。培养学生发现美、感受美得能力。 教材分析《下雨了》是赣美版小学美术教材一年级上学期中“有趣的生活”单元中的一课。按照新课程标准属于“造型~表现”领域一课的内容，具体的讲：就是要求学生尝试不同的工具，通过看看、画画、做做、玩玩等方式大胆地将所见所闻、所感所想的事物表现出来。欣赏美术作品，能用简短的语言表达自己。由于一年级孩子的学情，我将本课的重难点定为画出五颜六色的雨伞，略微了解雨中人的动态和形象。
教学目标1、利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状，创造地表现不同的雨及雨中的情景。2、尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。3、锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。4、让学生了解表现事物和情 景
可用多种不同的方法。． 课时安排2课时 课题
第14课：下雨了
教学时间5/23三三三5/24三
教学目标1、利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状，创造地表现不同的雨及雨中的情景。2、尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。3、锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。4、让学生了解表现事物和情景可用多种不同的方法。 教学重点
教学难点1、引导学生回忆用自己的眼睛观察到的雨中的世界、下雨时的情景。2能用与众不同的表现方法来表现独特的视野。
教学准备、图片、绘画材料等。 教学过程 教师活动 学生活动 教学意图
组织教学准备上课。
导入新课播放下雨的录像：大雨、暴雨、小雨、雷阵雨……观察和感受下雨时的过程情景。复习，提问：雨是怎样形成
的？下雨时自然界有什么变化？尝试体验下雨给人 与动物带来的不同感受。
讲授新课1、指导学生看课本，分析了解艺术家是怎样表现雨的。2、播放：记忆下雨时的情景，引导学生讨论。3、引导学生看课本，欣赏学生作品。同学们是怎样表现雨中的人？采用什么方法表现的？作品中的人物动态、人与环境的表现方法。利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状，创造地表现不同的雨及雨中的情景。学生绘画1、板演：请几位同学在黑板上画一画人物动态，教师加以指导和添加。2、引导学生表现雨中有趣的情景和内容：下雨时你见到的情景、有趣的事，你在雨中……3、提要求：选择自己喜欢的方法大胆生动地表现雨中的人物并添加环境。学习表现雨中有趣的情景和内容。学生完成作业。锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。组织讲评学生自评、互评并交流。下雨是自然界的一种现象，同学们的画表现了雨中的人物活动和雨中的趣事。我们要养成观察生活的好习惯，并及时画下来。 板书 下雨了 动态 情绪
环境教学后记本课是“造型表现”领域里的一课，教学重
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