精品文档
心理咨询关系的特征：同盟关系、保密性关系、主客观统一的关系、受多重专业限制的关系、求助者的求助动机强度和持续时间。
影响咨询关系的因素：共情、积极关注、尊重与温暖、真诚、具体化、即时化、对峙。
共情----心理咨询的基本特质
意义：理解对方掌握信息、有助于建立咨询关系、促进求助者的自我表露、治 疗效果。
方法：求助者为主要参照体、表达适当、非语言技术的使用、合理把握角色、 尝试性语言的使用。 常见问题：P79。 积极关注----
含义：以积极的态度对待求助者，对其语言和行为的积极方面有选择的加以关 注，以促使求助者发生积极的变化。 如何运用：克服两种极端倾向。
尊重与温暖----
含义：对求助者的现状给予接受和悦纳 运用：完整、一视同仁、真诚和发展。 真诚--------
含义：以真我的面目呈现给求助者????
运用：支持性的非言语行为、正确处理专业角色、一致性、自发性、自我流露。
2、诊断分析阶段：美国咨询心理学家沃斯制定的大纲：
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
精品文档
咨询过程中的诊断分析提纲 A 发展状况
a年龄和教育水平以及本人提出的问题
b分析与咨询对象的年龄组有关的任务、角色和问题 c目前的物质和社会文化环境。 B 心理状况
a 一般状况：咨询对象的人生观、需求观、成熟水平、生活中不利因素的情况、生活方式。
b 自我认识：对自己的看法、他认为别人如何看他、理想自我、如何看待成就。
c 独立性：应付现实的能力、决定能力、自我控制程度和方法、适应环境的能力。 C 工作
a 正在做的工作：种类；如没有工作为什么？如果是家庭妇女，主要活动是什么？
b 对待工作的感情和态度 c 工作中的人际关系情况 d 工作本身的优缺点 e 未来的打算 f 业余活动。 D 人际关系 a 与家庭成员的关系
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
精品文档
b 对家庭成员的描述 c 对家庭的一般感觉 d 问题与冲突 e 解决冲突的方式 f 其他方面的重要关系。 E 健康状况
a 求助者对健康状况的总看法 b 健康状况对其生活的影响 c 健康习惯
d 过去或现在接受心理咨询的情况。 p97
问题的评估程序：
适合接受心理咨询的对象特点： 咨询对象的转介： 求助者问题产生的原因：
评估求助者问题的主要手段：访谈、观察、心理测验。 3.确立目标，实施劝导帮助阶段
促进心理治疗变化的非特殊的或共同的因素 求助者的特征
积极的期望、希望或信任 苦恼的或不一致的求助者 求助者积极地寻求帮助 咨询师的素质
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
精品文档
心理咨询师的个人素质 培养希望或积极的盼望 热心和积极的关心 共情性的理解
成为一个社会认可的医治者 非判定性以及接受容纳性 变化过程
宣泄或情感畅通的机会 新行为的获得和练习实践 提供理解的基本原理∕模式 培养洞察力∕意识 感情和人际关系学习 建议
成功以及掌握经验 说服 安慰效应
心理咨询师身份同一性的认定 行为的自我控制 化解压力 系统脱敏 提供信息∕教育 治疗方法
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
精品文档
仪式∕技术的使用 关注“内心世界” 坚持一种理论 康复环境的创造 两个人之间的交互作用 交流
对求助者和治疗师角色的解释说明 影响咨询目标确定的因素
列出相关因素；确定主要相关因素；相关因素分类；预测结局。 该阶段心理咨询师的角色：教师、心理医生。 P128
咨询目标确立的意义； 咨询目标的类别； 有效咨询目标的特征； 影响咨询目标确定的因素； 选择有效的咨询理论与方法的意义； 如何选择。 4、追踪检查阶段 影响咨询效果的因素：
目标、咨询关系、对效果的具体评定
第三节心理咨询对从业者的要求
1、专业知识方面的要求 2、职业道德方面的要求
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
心里咨询师教学大纲讲课教案
