一年级小朋友对很多概念不清楚。如“上课了”的概念，刚开学时，上课铃声响后，他们仍然在教室外玩耍或在教师里走动说话。这时，可以教学生在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂，书本准备好，坐正看前方。”在儿歌的带动下，学生各就各位，做好准备，教室由喧闹变为安静。
再比如写字时，在握笔和坐姿上往往不够准确，为了帮助他们养成良好的书写习惯，可以教他们念这首儿歌：“写字了，写字了，胸挺直，脚并拢，一尺一拳一寸要记牢。”每次写字前都先念一念儿歌，自我检查一下姿势，再开始书写。书写过程中，有的学生头低了，腰弯了，轻轻地提醒一下“写字了”，他们就能马上改正。久而久之，良好的书写姿势慢慢形成。
可以说，儿歌对一年级小朋友的行为习惯的形成有很大的作用。把教育内容、行为要求编成儿歌，符合一年级学生的认知特点，学生容易记住，而且兴趣浓厚。通过这些趣味盎然的儿歌，让学生读一读，议一议，演一演，有时自己也来编一编，学生在快乐中接受了教育，明白了什么时候该做什么，不该做什么。这些儿歌对学生的行为起了一个指导、规范、激励的作用，学生在儿歌之中养成良好的行为习惯，为今后的学习生活打下了良好的基础。
课前
上课铃声丁零响 小朋友们进教室
课本文具放整齐 静候老师把课上 下课
文明休息不喊叫 上下楼梯往右靠
教学楼内不奔跑 互助友爱不争吵 作业
课堂作业认真做
字迹端正且规范 上学
按时上学不迟到
校徽领巾胸前戴 升旗
升国旗时要肃立
满怀激情唱国歌
抓紧时间不能拖 反复检查少差错 衣着整齐讲仪表 问早问好有礼貌 并拢五指敬个礼 目不转睛望国旗 上课
专心听讲纪律好 积极发言勤思考
不懂难题举手问 课堂知识当场了 吃饭
吃饭以前先洗手
不剩饭菜不挑食 环境卫生
课桌椅，排整齐
值日劳动认真做 爱公物
爱公物，做模范
桌面墙面不乱画 细嚼慢咽不开口 饭后休息不奔跑 废纸杂物不乱扔 干净环境要爱惜 课桌椅，轻轻搬 物归原处好习惯
放学
排好队伍离学校 安全第一要记牢
无益活动不参加 按时回家莫要忘 出操
集合队伍快静齐 前后左右成直线
动作一致听口令 做操跑步勤锻炼 爱学习
铃声响，进教室，安安静静等老师，
抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。
要发言，先举手，起立站直再开口。
老师讲课认真听，作业整齐又干净。
学写字
学写字，要记住 头要正，肩要平，
身子坐直纸放正 眼离本子有一尺，
手离笔尖有一寸，身离桌边有一拳。
写字认真心要静。 讲卫生歌
小学生，要记清，从小就要讲卫生，
清早起，出房门，对着镜子照全身，
内外衣服理得体，头梳整齐脸洗净。
刷牙天天要坚持，口气清新无牙病。
出门之前再留步，千万莫忘戴领巾。
平日里，要四勤：勤洗头、勤洗澡、
一年级常规儿歌
